教育發言人
應該是先有學生吧，一個人通過自學，當你達到學富無車，學貫中西的時候，慢慢的就會被人崇拜，就會有人投到你的門下來當學生，那你不就成了老師了嗎？
慈悲永不過時
對於現在的社會來講，肯定是先有學生，然後才有老師。
首先，根據社會發展需要，現在的好些職業技能都是以前不曾有過的，比如自媒體創作，5年前什麼是自媒體，那時候還沒有人知道，現在在看，想做的人，非常多，可是不知道怎麼做，這時候就需要老師來教學。
其次，對於普通學生，高考幾乎是所有孩子都要參加的，那他們的需求，比如語文，數學，外語等，他們要考好，就需要老師給他們培訓。
再次，現在的社會有各種各樣的人想學習新的技能，但是新的技能不是你老師教跳舞，我就要跟著你學習，我想學習的是武術，只要你想學習，就會有合適的人來教你。
另外，對於一個新建設的小區，根據小區的人員容積率，3年左右就會達到一個孩子上學的高峰，假設小區裡有200個孩子要上幼兒園，難道要讓他們去5公里外的幼兒園去上嗎？一定會有政府，或者社會力量在小區附近開設幼兒園，方便家長，方便孩子，這個時候也就是需要老師了，因為有需求，所有才有老師。
最後回答題主的問題，這個社會一個定是先有學生，再有老師。
寶爸萌娃
我個人認為：應該是先有學生，後有老師，主要原因是有需求才能有市場，只有學生的求知慾望在先，才有老師的職業形成在後！
第一，什麼是學生？
- 所謂學生簡單說就是指以學習為主體的人。學就是學習，生是人的意思。具體的學生一般指正在學校或其他地方（軍隊等）學習的人。受教育的人或在研究機構，工作單位學習的人也自稱學生。一般的分類有：小學生、中學生、大學生（專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生）等，相似的還有徒弟，弟子等等。
第二，什麼是老師？
- 所謂老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，專指傳授學生知識的人員，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。在古代舊時，老師多稱為：“師傅、夫子、教書先生、講郎等等”。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。現在有些俗稱老師的現象，比方說工廠和醫院等一些有技能知識存在的地方還有管師傅叫老師的習慣。
第三，為什麼說先有學生後有老師？
其一是因為人在很小的時候就能當學生：
從生物學的角度上看，人一出生不久就可以當學生。
- 因為人一出生從呱呱墜地，到咿呀學語，最後學爬學坐學走路，再到上學參加工作，整個過程都是一個學習的過程，從這個角度上說，也可以把它作為學生來看待。也就是說，不論從生理和心理哪個方便看學生都要早於老師出現，俗話說有需求才能有市場，沒有學生求之學藝的願望在先，哪有老師職業市場的形成在後。
- 那麼按這個意思也是有了學生才能有老師，這還是符合師生關係自然形成的規律，從這個思路去考慮，也就是一些懵懵懂懂孩子，父母為了他們能求知識學手藝，找到他們認為可以傳授技業的人去拜師學藝，當時叫師父或先生等等，這就是師生關係形成的初級階段，久而久之，老師就成了職業。
其二是學高為師德高為範，後來就有了受過專門教育的老師。
- 可以肯定的說，師生關係是由師徒關係轉化而來，進學生是弟子，徒弟，老師以師父，先生相稱，老師這個名詞在中國的正式起源是民國以後。換句話講，學生肯定是在老師之前行成。因為老師多半都是積累了很多學問之後成為人師，他的形成需要相當長的階段，才能在實踐中積累知識才能，也可以說老師就是由學生成長起來的，最早是學生通過向實踐學習的知識積累到一定程度的產生的，比如說過去的那些師傅，多數都是有一些功夫，後來演變成理論知識。
有的人可能用先有雞，還是先有蛋？來與先有學生還是先有老師作比較，這是不科學的，也是不可比的，因為我認為雞與蛋的關係，與學生與老師的關係不同，雞與蛋是必然結果，而學生和老師不是必然結果，也就是說，學生可以自學成才；而沒有雞就不可能有蛋，而且蛋不經過孵化也成不了雞。
- 再從學生方面看，學生的定義上講，就是學知識的人，這個學知識可以向前人學，可以向書本學，也可以向實踐學，像古代的名人李時珍，魯班他們沒有師傅，是自己在實踐中摸索，反覆實驗最後成了業內師祖，那就可以理解為在成為師祖之前他們就是一個做學生的過程，你說是先有學生，還是先有老師？
總而言之，無學焉能有師，因為作為專職教師，從古至今的演變過程上看，弟子拜師在先，師傅收徒在後。換句話說，沒拜師的時候，師是不存在，但這時候弟子們已經存在了，正是因為弟子拜了才形成了師徒關係，也就是現在的老師和學生關係，因此說先由學生後有老師，這就跟沒有士兵哪來將帥，將帥都是出自優秀士兵之中是一個道理。
燎原寄語：記得有一位名人說過，要想當先生，先要當學生。老師不是天生的，而是從學生中走出來的德才兼備優秀人才。何況是先有需求後才能有市場，沒有學生的需求，又怎麼能有老師的職業？因此，本人認為先有學生，後有老師不可置疑！
燎原雜談
我認為先有學生。
從蹣跚學步開始，你不會，父母親人都會用滿滿的愛心來教你如何走路。你最初的站立，到邁開步，進而走倆步、三步、八步，他們看見你走路進步了，激動的說：“哇嗷！好棒呀！來，來，來，再走幾步！”學走路的日子裡，常常有一個寬大的擁抱姿勢在護著你。慢慢地就為後來獨立走路做好準備。至於叫“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”等都有親人教你。所以說：“有了孩兒，孩兒（特殊學生）啥都不懂，父母是孩子的第一任老師！”後來漸長，孩兒學著吃飯、穿衣、掃地、過馬路都有家長教。
上學的年齡到了，老師就負責對學生進行安全教育，習慣培養，知識傳授，健康訓練直到學生大學的專業知識學習等等！因為只要學生不會的，老師責任就是為學生服務。
大學畢業了，離開學校，工作中，生活中難免遇到不懂的地方，此時就又是學生的定位，要請內行的人來教自己，這個內行的人就是老師啦！
如果“學生”都會，要“老師”幹嘛呢！沒有“學生”就沒有“老師”！
清揚158228545
你先告訴我，雞蛋是先有雞還是先有蛋
Yi夏
看到″先有學生還是先有老師?"這個題目，一下子就想到了那個難解之謎:先有雞還是先有蛋？難道這兩者不是該同時出現的嗎？
設想一下，早早的遠古時代，人們合作.事，共同協作，一起把事情做好，不存在.生和老師之說。慢慢地，人們分成小群體生活，你不會的，向別人請教，你就成了學生，告訴你的人，就是老師，這不是同時出現的嗎？孔子說:″三人行，必有我師焉。"，既然有能當孔子老師的人，那孔子也就把自己當成了學生，這不也是同時出現的嗎？
就現在而言，知識沒有窮盡，當老師的也有很多不會的，那他既是老師又是學生;反之，也是一樣，當學生的，也有很多超過老師的，所謂:"青出於藍而勝於藍"，那他既是學生，又是老師。
我覺得，師生本是一體，何必糾結於誰先存在呢？
愛小豬的媽媽
這個問題很有意思，就人類社會來看，人出生後就要學習生存，就是學生，父母要教育孩子，就成為了老師。而父母又是從他們先人那裡學習了生存的本領，二者誰先誰後呢？似乎是雞和蛋的關係，其實不然，一個意外實驗告訴我們，是先有老師後有學生的。即人出生後與豬一起生活，長大後不會說話，不能像人那樣生活，除了身體構造是人以外，其他方面與豬沒什麼差別，可見，還是現有老師，後有學生，或者說先有老師，即使沒有孩子（學生）父母（老師）也是存在的，只是沒有機會成為孩子的老師而已。歡迎辯論，實在是好玩。
白雪清風
對於先有學生還是先有老師，這個問題讓我想到了“先有蛋還是先有雞”這個問題，這樣的問題答案是仁者見仁，智者見智啊！
我覺得先有學生。有人想學習知識，自己有些問題不明白，就想找個人請教一下，這個被請教的人就是我們現在所說的老師。
以前沒有學校，只有私塾，私塾裡的先生就相當於現在的老師。私塾也只是有錢的大戶人家請先生教給自己的孩子知識，窮人家的孩子是沒有錢上私塾的。
隨著社會主義國家的建立，在我國實現九年義務教育，不管貧富，孩子都必須上學，接受義務教育，提高全民素質。
總之，我覺得先有人們的求知慾，有了學生，才有教授知識的老師。
果實累累
應該還是先有老師所謂學高為師，只有你在某一方面有自己的專長，並且有很多人羨慕你，想向你學藝，那麼才會產生學生。也就是說你在這一方面優秀於其他人，讓別人產生了想拜師的念頭。如果大家都差不多，那就不存在老師和學生，就只是互相借鑑和學習而已。
爸媽英語露一手
先有學生，因為學無止境。老師只是比你早當學生了幾年而已[耶][耶][耶]
