孩子上網課不認真怎麼辦？這是昨天文章更新裡留下的疑問，也是眾多爸爸媽媽們操心的問題。
疫情雖然把孩子們都隔離在家，但學習和成長的經歷卻沒有被隔離，如果沒有新型冠狀病毒前來搗亂，孩子們已正常開課兩週左右，爸爸媽媽這會也該操心孩子起床上學的問題，像是“起床氣”之類的話題怕是接連不斷吧？
在疫情期間，雖然比上學按時按點的規定要顯得輕鬆自由一些，但一些學校組織的網課進行，實際上和上學的正常上課時間沒有什麼兩樣。在昨日的文章更新裡，蘭媽提到了朋友家孩子的網課進行時，在網課進行中的同時，朋友的復工也有序進行時。
在沒有上班的時間裡，朋友還能在家裡面監督孩子學習，等朋友復工之後，孩子在家裡面會認真學習嗎？這個問題想必很多有序復工中的父母們都遇到過，孩子天性貪玩、在家裡面的自由懶散氣氛裡，孩子的自制力定然會受到影響。家裡面的電腦、電視等娛樂消遣，都會成為孩子注意力分散的“幫兇”。
為了讓孩子好好學習，把電視和電腦都清空想必是不現實的，畢竟孩子的網課學習還需要電腦。那麼，孩子學習不認真、自制力太差，作為家長的我們需要如何應對呢？
應對孩子的學習不認真、不努力，家長要做的就是幫助孩子“守住”自己的自制力，自制力是意志的操控，只有孩子意志力堅強，就不會被外界的誘惑所影響，才能一心一意地聽講。
“守住”孩子的自制力，並沒有想象當中的那樣簡單，因為即便是成年人的家長們，也很難在各種浮沉萬事裡不被外界所迷惑，有的時候家長們可能連孩子的定力都不如。所以幫助孩子“守住”孩子的自制力，才是父母改變孩子網課不認真的首要方法。
那麼，“守住”孩子的自制力，家長們需要做些什麼呢？
1、尋找干擾孩子自制力意志的原因
世間萬物有因必有果，不管什麼事件的發生，都有一個“因”去影響著“果”，如果我們不找到事件的“因”，又如何去嘗試改變結果呢？孩子上網課不認真同樣也是如此，只有我們瞭解孩子為什麼上網課不認真，才能去想辦法通過這個原因，去改變孩子不認真學習的結果。
上網課的孩子不認真，一般都是經受不了對遊戲、貪玩的誘惑，現如今的孩子，小小年紀對手機和網遊都是樣樣精通，常常都是偷悄悄地玩一會手機。網課最離不開的就是手機和電腦的橋樑搭建，用孩子們心中一直喜歡、期盼的工具去學習，孩子的意志力又如何不被分散呢？
2、用“內心所想”去做好賞罰分明
當我們找到干擾孩子意志力的原因（也就是孩子的“內心所想”），父母可利用孩子的“內心所想”，去做好賞罰分明的原則堅持。如何堅持“內心所想”的賞罰分明非常重要。比如說，我們和孩子商量一個約定，共同去堅守約定的秩序和運行方式。
就那孩子“內心所想”的遊戲來說，如果您的孩子上網課是由於遊戲所惑，那麼我們就拿遊戲來說，和孩子商量一個遊戲和上網課的約定。約定的重點就在於賞罰分明。比如今天網課的內容都記牢了，寫作業都正確了，接下的幾個小時（規定一個合理的自行娛樂時間）去任由孩子自己安排，玩遊戲也好、看手機也好，都任由孩子支配。
當然，如果孩子今日沒有認真去學習網課，老師留下的家庭作業也錯了一大堆，那麼孩子就需要禁止玩遊戲3天（注：天數只是一個懲罰，父母可適當調試），等到這個懲罰期限解除後，還需要根據上網課的實際情況，來決定孩子還能不能玩得上游戲。
3、對孩子的意志堅守不要太過苛刻
剛開始幫助孩子“守住”意志力的時候，父母需要注意：對孩子的意志力堅守不可太過苛刻。
任何時候不論任何人，他們都喜歡自由的生活方式，當孩子們生活越來越好的時候，我們會發現孩子的自制力和獨立性都非常差，這些都跟生活的享受脫不開關係，也是一朝一夕養出來的“壞習慣”。
既然這些“壞習慣”是日積累月養出來的，家長就需要有一個長久的耐心去慢慢改正這些習慣。剛開始的時候，不要給孩子太大的心理壓力，比如急功進切地希望孩子一下子就學好習、做一個別人眼中“優秀生”。
剛開始的時候，我們可以讓孩子適當地隨心所願，讓孩子嚐到甜頭的時候，才能為了自己的隨心所願去努力。譬如，孩子喜歡手機裡的某一個軟件遊戲，我們可以適當地讓孩子去體驗一下，然後再給這個軟件設置一個打開的密碼，通過上述第二種賞罰分明的方式，去做到孩子意志力的網課學習約束。
網課學習不認真怎麼辦？今天蘭媽分享的是“守住”孩子自制力的首要方式，這也是“孩子上網課不認真怎麼辦”的網課上篇支招。接下來的兩天時間裡，蘭媽還會帶來中、下篇的網課學習支招，感興趣的朋友們不妨點點關注，也期盼我們明日再相遇於網絡的茫茫人海里……
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注：連載性文章，每日以親身事例來記錄育兒感觸的瞬間，對育兒有方法的朋友，歡迎一起溝通。
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