灰常肉

大家好，我是教育領域創作者，同時也是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。 作為父母，在疫情期間，應該對小孩子進行哪些教育，我的建議如下:

1.教育孩子學習的重要性。

在這次疫情中，我們看到醫護人員運用自己的所學救治病人，讓孩子明白知識都重要性，讓孩子樹立努力學習的決心。

2.教育孩子樹立正確的人生觀。

在這次疫情中醫護人員勇於奉獻，樂於奉獻的精神感動了很多人，讓孩子學習這種奉獻精神，培養孩子愛國主義精神。

3.教育孩子注意個人衛生。

讓孩子知道這次疫情的原因，培養孩子注意個人衛生習慣和生活習慣，養成正確的作息習慣，平時多多鍛鍊身體，提高身體免疫力。

4.教育孩子擁有感恩的心。

這次疫情相當長，不過家長也能在這段時間更好的陪伴孩子，享受親子時光，可以通過這次機會培養孩子擁有感恩的心，培養孩子熱愛勞動的習慣。

5，教育孩子適應新事物的應變能力。

在疫情期間停課不停學，大部分學生在網上學習，開始有些學生不習慣，但是如果孩子能很快適應，那麼孩子學到的知識還是比較多的。以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。謝謝大家!歡迎關注！歡迎在評論區發表自己的看法！

跟著超哥學物理

這個問題提的好，在疫情期間我們的生活狀態遠不如平常，孩子所感受到的環境變化也是以前沒有遇到的，這是一個艱難的時候。巴爾扎克：“苦難是人生的老師”，作為家長應該利用這個不利的環境對孩子進行教育。我認為有以下幾個方面可以考慮：

一、危機感教育。通過此次疫情，讓孩子知道世事無常，天有不測風雲，人生旅途並非一帆風順，在前進道路上充滿荊棘和挑戰，我們要正確面對。只有做到自己足夠強大，才能化解危機，戰勝一切艱難困苦。因此要鍛鍊身體，強化心智，博學多識，足智多謀，這樣才能無往而不勝。

二、生存能力和生活能力教育。疫情期間，不能隨便去購買食品，不能叫外賣，平時垂手可得的東西，現在都是奢望。每日三餐需要自己動手，通過自己的勞動獲取食物。因此可以教孩子們從做飯開始，學會生存，熱愛勞動。

三、感恩教育。疫情發生以來，廣大醫務工作者捨生忘死，救死扶傷；人民軍隊全力以赴，鐵血丹心；各行各業工作者冒著被感染的風險，為人民生活正常進行辛勤勞動；火神山雷神山建設者不分晝夜，連續工作，展示中國速度；還有社會愛心捐助等等這些人和事都是孩子應該學習的榜樣，要懂得感恩。

四、愛國主義教育。疫情來襲，是黨和政府英明領導，全國一盤棋，堅持以人民為中心，集全國之力抗擊疫情，調集全國醫護力量，調集人民軍隊，全力支援湖北，全力支援武漢。以最短的時間建成火神山雷神山醫院，方艙醫院，這是任何其他國家做不到的，因此我們要愛這個國家。

五、遵紀守法和明辨是非教育。疫情的發生是源於不守法，不守規則的人，貪婪口腹造成的。還有居家抗擊疫情期間，也有不戴口罩進出公共場所等等這些不守規矩的人，告訴孩子要遵守規則。

當然還有挫折感教育，耐心耐力教育等等。

工匠大咖

很高興回答你的問題。我覺得疫情期間應該對孩子進行下面的教育：

愛護野生動物，培養孩子的愛心

要結合本次的疫情，告訴孩子野生動物不能吃，不要傷害野生動物，我們要哦保護好它們。它們也是大自然的一員，同時野生動物上面也會有一些能在人類傳播的一些疾病，讓他們也知道這些科普知識；

愛國主義教育，培養孩子的民族自豪感

藉助這個疫情，讓孩子通過電視廣播知道，中國人民為了這場沒有硝煙的戰役展現出的前赴後繼，團結一致的民族精神。給孩子講講中國7天就建成了一座1000個病床的火神山一員，短短時間全國各地對於武漢的支持。讓孩子感受到中國的速度，中國是一個大國，迴旋餘地大，任何困難我們都能夠克服，這次疫情是教育孩子愛國主義，民族自豪感最好的機會；

感恩的心，培養孩子的同理心

本次疫情，各個地方都對武漢進行了物資援助。全國數萬名醫護人員，大年三十就奔赴武漢前線，與病毒做鬥爭。對於接受幫助的人，我們要讓孩子有一顆感恩的心，感謝他們對於別人的無私幫助，讓孩子有一顆同理心，如果事情發生在自己的身邊，該怎麼辦，讓每個孩子都有同理心；

當然，讓孩子愛護個人衛生、認識到疫情的嚴重和中國人民的頑強不屈，這些都是可以給孩子講到的，希望我的回答能夠給您做參考，歡迎大家點贊評論，一起交流。

Hi說英語

疫情期間，學生和多數家長都不能外出，這個時候教育子女的重擔就直接地落到家長們的頭上。但是很多家長卻並不知道怎麼去引導和教育孩子，不知道從哪些方面入手。筆者是兩個孩子的專業奶爸，這裡談談自己的理解和實踐。

第一是時間管理的能力

對孩子來說，有管理時間的能力代表著守時，有計劃、有責任心地學習和生活。而守時又代表著自律，有責任心，會讓人感覺靠譜、值得信賴。

所以，我和孩子一起制定了一個疫情假期的作息時間表。每個時間段該幹什麼事，都具體而細緻地寫下來，嚴格執行。

第二是整理能力

有研究發現，愛整潔講衛生的孩子往往成績優異、性格開朗、做事專注有耐力。而經常丟三落四、拖拉懶散的孩子，基本都沒有整理的好習慣。

所以我要求孩子定期整理自己的臥室和書房，約定好平時東西不亂扔，用過的書本放回原處，自己的衣物自己摺疊並整齊放好。

第三、 閱讀理解能力

教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生。所以我們的計劃裡每天都有至少兩個小時的閱讀時間，我也全程陪同，並做摘抄，寫讀後感，甚至交流討論。

第四、 做家務的能力

哈佛大學用20年做跟蹤，發現做家務和不做家務的孩子，成年後的就業率為15:1，犯罪率為1:10。只有用勤儉的教育，才能培養出一個有志向、有意志、有愛心的孩子。

所以，我要求孩子主動承擔家務，跟爺爺奶奶一起去菜地摘菜，一起做飯，飯後洗碗，自己的衣物自己清洗，打掃家裡清潔衛生等等。

能力有限，能想到的就這些了，希望能對你有點幫助。

偉哥的思想自修室

疫情期間，作為家長應把孩子身心健康放第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學適度安排孩子學習生活和鍛鍊。具體來說：

一要督促孩子嚴格作息時間，不能好吃懶做，制定好作息時間表，不能把原來上學時候的作息時間打亂，不然一開學又要調整過來，很困難，再說了，生活節奏亂了，對身體也不好。

二、督促孩子按時完成寒假作業，同時按照目前老師線上教學的要求做好新課的預習作業以及鞏固練習。

三：每天鍛鍊，儘管條件受限，但想些辦法還是能做到的，例如跳操、仰臥起坐、跳繩、俯臥撐等等，但千萬不能影響到樓下居民，想運動總歸有辦法的，強健的身體是最好的免疫力。

四、針對當前的疫情，可以順勢進行有關生命科學生命健康的教育，引導孩子主動關注疫情，瞭解野生動物保護、病毒知識、防控知識，拓展孩子的視野和知識面。

五、可以把疫情當做一個課堂，給孩子佈置相關的作業，比如自主蒐集疫情信息，整理疫情數據，分析疫情產生的原因，預測疫情的社會影響。

六、培養孩子辨別信息真偽的方法，關於疫情的知識鋪天蓋地，真假難辨，信息過載量大，甚至會被不實信息矇蔽而產生焦慮，家長要與孩子一起驗證信息真偽。

七、利用危機事件，強化生命教育，教育孩子示範戴好口罩，怎麼洗手，怎麼消毒，把書本上的東西變成孩子的一種衛生習慣。

一線老師

2020年初，疫情突然席捲全國，很多人猝不及防，這其中也包括孩子們。大一些的孩子比如初高中，也許能夠理解疫情的含義，可是小孩子，尤其幾歲的孩子可能還不能正確理解什麼是疫情，如果教育方式不正確，要麼孩子不會引起重視，要麼可能會有對災難的陰影。

那麼怎麼教育才是正確的方式呢？

首先，應該科學認識疫情

其次，疫情發生的原因是什麼

告訴孩子因為此病情和販賣野生動物有很大關係，所以很大可能是由於亂吃野生動物造成的。這個病毒本來可以和野生動物和平共處，可是人類吃了野生動物，病毒就不高興了，要來和人類對抗，並侵襲人類。

病毒非常狡猾，人感染了病毒，還不一定馬上發病，大多數都有潛伏期，而且潛伏期也會傳染人，這是非常可怕的。

人為什麼要吃野生動物呢？

因為總有一些人嘴特別饞，他們也不顧法律約束，去挑戰自然，為了自己的私慾，而最終嚐到苦果。所以最終導致無辜的人也受難。

第三，疫情會產生哪些影響

疫情最大的影響，就是現在的樣子，爸爸媽媽不能像往常一樣正常上班，孩子們也不能出去玩耍，工廠也不能完全工作，現在工作的人都是冒著生命危險的。

因為有病毒潛伏期，所以最安全的方法就是不出去，在家好好待著。

在家待著不是無聊那麼簡單，長期下去還會影響大人們工作，孩子們學習。大人長期不工作，就掙不到錢，就會節衣縮食，日子就會很苦；孩子長期不上學，就得不到良好教育，就會變笨，再拾起學習來就困難了。

第四，如何面對疫情

1、正確的世界觀

面對疫情，我們現在責怪誰也於事無補，最重要的就是從我做起，共同抵抗疫情，讓疫情能夠儘快過去。

我們不要被疫情嚇到，要勇敢面對，更要科學麵對，除了居家隔離，還要講衛生，保護好自己。

以後不能夠做事任性了，因為任性都會付出代價，那些吃野味的人就是付出了慘痛的代價。

我們還要珍惜眼前，也許以前錯過了很多寶貴的時間，比如和父母相處的時間，比如認真學習的時間，比如鑽研自己愛好的時間，那麼從現在開始都要抓起來，並且持之以恆，即使疫情結束也不放棄。

2、愛國教育

告訴孩子，我們現在能夠安穩的生活，是因為有我們偉大的祖國做堅強後盾，無論任何時候都不能忘記自己的祖國。

我們的祖國是靠十幾億個生命力量支撐起來的，每個人的力量都不容忽視，比如現在對抗疫情衝在前方的有可敬的白衣天使，有辛勞的社區工作者，有不畏艱辛的快遞員、外賣員，還有環衛工人，警察叔叔，等等。他們都是可愛的人，都是我們學習的榜樣，我們要記住這些人。

面對疫情，這是一場沒有硝煙的戰爭，我們沒有看到戰火，可是已經有無數鮮活的生命逝去了，我們可能記不住他們的名字，但是我們要敬重他們的精神。

還有一些本不該逝去的普通人，因為疫情，也到了另一個世界，我們應該緬懷。我們更應該珍惜自己還活著，從今天起，做個敢作敢為，為國出力的好孩子。

也許你現在肩膀還嬌嫩，但是早晚有一天會成為頂天立地的人。

3、對自然的敬畏

<strong><strong>因為我們知道了疫情發生的原因，所以今後堅決不能宰殺甚至食用野生動物，不僅是因為他們身上有病毒，還因為那畢竟是一條生命，人類並不是非吃它們不可。

<strong><strong>

其實這場疫情也並非突然襲來，凡事都有因果，人類本不該吃野生動物，很早之前有個很壞的病毒叫“SARS”它殺死了全球幾百人，那是因為吃了野生動物，如今十幾年過去了，人們好了傷疤忘了疼，於是大自然找了一個更厲害的病毒來再次警告人類了。

人類不遵循大自然規則，就會遭受懲罰，而人類在大自然面前從來都顯得渺小脆弱，就像現在，我們只能躲著才夠安全。

大自然已經給人類兩次慘痛的教訓了，從現在起，不僅要謹記教訓，還要善待生命。

每個生命的存在都有它的意義，人是不能通過外在力量去破壞這個意義的。

只有我們從小明白這個道理，長大才不會誤入歧途，才會成為一個懂道理、愛祖國、有愛心的好人類。

冀寧的微觀察

作為父母，在疫情期間，應該對小孩進行哪些教育？

在疫情期間，無論家長或者小孩，在經過長時間的宅家或者自我隔離，身體和心理都會有一定的影響。

疫情期間應該兼顧小孩的身體，學習，心理等方面，做一些較全面的教育。

疫情期間，我建議從以下幾個方面對小孩進行教育指導：

一、保持適當的體育運動

無論大人還是小孩，長時間無法外出，整天悶在家會感覺比較壓抑，總想到外面吸一口新鮮空氣，舒展筋絡，但現在疫情在好轉期間，還未算完全過去，出門鍛鍊還是一個奢念，其實在家也可以做一些基礎鍛鍊的。

配備了跑步機的家庭，可以在家裡讓小孩做適當的慢跑，有助於身心健康。如果沒有跑步機的，也可以跳繩，仰臥起坐等比較簡單的，不需要消耗很大體力的活動，可以增強體質，也有助於保持心情暢快。

二、溫習舊課本，預習新知識

新學期已經到來，但由於疫情影響未能開學。在教育部門的“停課不停學”倡議下，很多地方都開展紅紅火火的網上授課方式，很多老師變身臨時“主播”。

由於一些地方可能各種原因未能享受網上授課的便利，也不能給孩子太放鬆，保持一個良好的學習環境。

不是說我不放過孩子，而是這個時間本來就是到了規劃上課的時間，如果太放鬆的話到時上學就會一下無法適應。我相信很多家長，在正常的寒暑假就快結束的那幾天，也會適當給孩子收拾心情準備上學的，道理是一樣的。

三、瞭解孩子心理活動，避免封閉環境產生抑鬱心理

疫情期間，很多關於病毒、感染、疾病甚至死亡的消息不絕於耳，孩子或多或少會接收到不同程度的相關信息，而孩子年齡還小，自我分辨能力低，比較容易造成恐慌。

多跟孩子溝通，瞭解他的心理活動，如果發現孩子有一定的心理恐慌，及早進行心理疏導，也可以給孩子安排一些簡單的娛樂節目，排解負面情緒。

因為現在隔離期間，可以用到的道具不多，除了電子產品外，我介紹幾種比較簡單有趣的小活動：摺紙、放紙飛機、畫畫、用雞蛋做個不倒翁，做一些簡單有趣的美食等等。

四、給孩子講解衛生知識

給孩子普及並從口入，不要吃野生動物，養成勤洗手愛清潔習慣。給孩子講解一下這次疫情中，病毒是如何通過空氣或者唾沫傳播，又是怎樣通過呼吸系統或者皮膚進入人體，為什麼會造成人體生病等等。

五、培養孩子愛國精神和奉獻精神

在每次遇到大災大難時，國家領導人都是第一時間組織救援隊伍進行營救，國家的強大是我們美好生活的有力保障。我們應該以國家為榮，為生活在中國感到幸福。

在疫情期間，我們看到了許許多多逆行者的美麗身影，他/她們冒著生命危險，把自己安危放在身後，把安全留給人民群眾，這是一種多麼高貴的品質。這就是戰士的精神，在不同時期下“英雄”的釋義。

有一定作文水平的孩子，我建議給孩子佈置相關作文題目，一來可以增長孩子的愛國思想和奉獻精神，二來可以給孩子提高寫作水平。

六、引導孩子對於突發事情的應急處理

可以把這次事件作為突發應急事件的例子，教會孩子如何面對這樣一種重大事情，作為普通人民群眾，遇到這樣的事情應該如何應對，比如保護自己，比如補充食物、乾糧等。也可以給孩子回顧一下面對火警、地震等突發事件如何自救。

結束語

筆塵大叔

疫情當下，這可能是很多父母陪伴孩子最長的寒假了，在這段時間裡，我們到底應該給孩子進行哪些教育呢？

1、讓孩子瞭解關於病毒的知識

在這個特殊時期，“病毒”一詞佔據生活的言論中心，孩子肯定會對其產生好奇，家長正好可以因材施教，告訴孩子病毒傳播的途徑、病毒感染細胞的方式，讓孩子主動去了解相關知識，培養科學興趣，也可以培養孩子對大自然的敬畏之心以及保護自然生態的意識。

2、讓孩子瞭解醫護的感人事蹟

相信很多孩子也已經看到了84歲老爺爺鍾南山院士紅腫的眼和老奶奶李蘭娟院士疲憊的臉，還有那麼多醫生護士們臉上口罩的勒痕和背上汗水浸透的印漬。從疫情蔓延開始，是他們義無反顧的衝向了前線，堅定國人信心。可以多讓孩子感受他們崇高的精神，從而受到大愛教育，激發積極情感，喚起他們感恩的心，培養孩子們的擔當精神。

3、讓孩子養成良好的衛生習慣

這次病毒的傳播主要是親密接觸時的呼吸和飛沫傳播，所以要讓孩子知道遠離傳染源，教孩子怎麼正確佩帶口罩，平時要注意個人衛生，室內要經常通風，飯前便後一定要洗手，注意洗手要用流動的水洗，要十指交叉洗，還要加強鍛鍊，以增加自身免疫力，用健康的體魄打敗病毒。

4、讓孩子養成良好的自學習慣

在全國各地都已經推遲開學的情況下，隨著停課不停學的落實，孩子們現在都已經坐在了電視或者電腦旁邊，可是在家學習往往沒有學校授課時的氛圍，學生的自律性也會大大降低，家長可以藉此機會，陪孩子一起做出生活作息表，嚴格落實執行，讓孩子從小就能養成良好的自律習慣。這將是伴隨孩子一生的習慣。

結束語：在這段特殊的時期裡，讓我們陪著孩子一起為那些奮戰在一線的醫護人員以及正在與病魔做鬥爭的人們祈福，原大家都能平安歸來，待到山花爛漫時，你我一同笑。

低調臭皮匠

建議1：積極進行自我調適，不向孩子傳遞負面情緒。恐慌和緊張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長如果不能調節好自己的負面情緒，也可能會傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。請保持與外界的溝通，主動關注各種積極信息，可以通過微信、短信、電話等方式與親朋聯絡，互幫互助。

建議2：幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態。疫情期間，孩子需要持續待在家裡，外出活動減少，不能和同伴一起，他們的負面情緒也可能會持續累積和積壓。請家長理解孩子的負面情緒，及時進行正面疏導和緩解，可以引導孩子運用簡單的“腹式呼吸法”“肌肉放鬆法”等改善情緒。

建議3：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠。家長要直面孩子關於疫情的相關問題，積極與孩子溝通，不迴避疫情狀況，以恰當方式、以孩子聽得懂的語言講解新冠肺炎的相關知識、目前我國的防控措施以及延期開學情況。家長可以引導孩子關注權威真實的新聞和信息，也可以和孩子一起討論，指導孩子學會對信息進行判斷，做到不信謠、不傳謠。

建議4：制定全家日常作息表，做到規律有序生活。家長可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、學習、娛樂等安排做成一張時間表，還可以列出每日願望清單，如做手工、畫畫、親子游戲、室內運動、製作美食、打理植物等，由全家共同來完成，共度美好的親子時光，使居家生活變得更健康更有序。

建議5：給孩子一定獨處空間，多一些理解信任。隨著與孩子在家裡共處的時間增多，親子矛盾和衝突可能也會增加。家長可以給予孩子一定的獨處空間，尤其是對青春期的孩子，要尊重他們對獨立和獨處的需求，學會看到孩子的優點和進步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵，少一些管制和嘮叨。

建議6：制定電子產品使用規則，防止孩子沉迷網絡。為豐富孩子的居家學習生活，在目前情況下，家長不需要完全禁止孩子使用手機和上網，但要與孩子確定好雙方都認可的規則，明確使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，保護好孩子視力和身體健康。

建議7：配合學校開展居家學習，做到停課不停學。延期開學期間，各地各校將指導學生以多種方式居家學習，家長要及時瞭解、掌握學校教育教學的有關要求，幫助學生完成居家學習計劃。小學生的家長可以幫助孩子做好網絡學習準備，學會網上學習的基本技能。

建議8：讓孩子做學習的主人，提高自我學習管理能力。家長可以督促孩子進行網絡學習，報告自己的學習情況，與班裡的夥伴，與班裡的夥伴互幫互助、共同監督，分享在學習、生活過程中的收穫。遇到不會的問題，鼓勵孩子通過網絡及時請教老師和同學，或通過網絡查找相關信息解決問題。

建議9：加強生命教育，增強孩子自我保護意識。家長可以利用孩子從媒體上看到或親身經歷的抗疫事件，引導孩子認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。指導孩子提高自我防護的意識和能力，學會對自己的健康負責，對自己的安全負責，對自己的未來負責，做到關愛生命，關愛健康，關愛大自然。

建議10：分享抗擊疫情感人事蹟，傳播社會正能量。要讓孩子瞭解，在抗擊“新冠肺炎”這場戰鬥中，有無數工作者犧牲了休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自崗位上，默默守護著大家安全。引導孩子關注那些奮戰在一線的抗“疫”勇士和感人事蹟，學習他們勇於擔當、捨己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。

童話工坊

疫情兇猛，全國各地的孩子在家利用網絡平臺進行學習，作為父母在疫情期間該對小孩進行那些教育，又該如何教育呢？

1.要從這次疫情中得到成長，教會孩子面對困難時該以怎樣的態度去面對

陶行知說，生活即教育。這次疫情影響了全國人民的生活，是對全中國人民的一次考驗，亦是一個難關。沒有人喜歡困難，但遭遇困難時，人卻可能獲得更厚實的成長。這種成長能不能發生，取決於家長有沒有帶領孩子，過一種進步的生活。因為道理很難改變人，但在生活中體驗到東西，不論大小，都會變成我們自身的一部分。生活就是教育，過什麼樣的生活，就是什麼樣的教育。疫情居家期間，過的是疫情防控的生活，做的就是防疫情的教育；全國上下一心都在全力抗擊肺炎疫情，過得就是抗擊危機的生活，做的就是直面困難的教育。全國各地都派出了醫務人員去支援疫情嚴重的武漢，他們是丈夫，是妻子，是父母，也是孩子，他們舍小家為國家，我們就要告訴孩子這就是勇氣，這就是擔當，這就是責任！

2. 要從居家生活中學會坦然，教會孩子自律自學自制

這場疫情影響的是每一個人，誰都不想發生這樣的事，包括孩子。作為父母想的是讓儘可能讓孩子高效學習，尤其是臨近中高考的孩子，那請問問孩子：您做些什麼，能促使這個目標的實現？每個孩子不一樣，您平時很在意，但沒有來得及培養的素質能力，現在有時間了，可以努力嘗試了。作為父母要做好榜樣，利用這段時間教會孩子們自律自制，配合學校讓孩子在家做好自學任務。對平時就善於學習、自我管理能力強的孩子，家長只須做到，無求不助、有求必應。對平時需多加督促才能學習的孩子，家長需要跟孩子建立起合作的關係，討論制定學習計劃，在提供必要支持下，儘可能多地讓孩子為學習負起責任。

3.建立和發展健康的親子關係、用愛與信任滋養孩子健康成長，彌補曾經或許缺少的陪伴。

人是一切社會關係的總和，人是在關係中成長的。每一個孩子都渴望得到來自父母的愛與肯定。請評估一下，居家期間，您跟孩子關係更好了嗎？家庭成員間愛的氣息在流動嗎？孩子更開心更主動了嗎？形成親密而獨立的親子關係，需要人一生中不停地學習。延期開學，一家人有更多朝夕相處的時間，請珍惜這個機會，這正是自我覺察和修復家庭關係的好時機。家庭是個系統，任何人的主動改變，都會帶來生機。請相信，被愛滋養的孩子才能內心充盈，充滿力量，才可以更好地應對各種外部威脅和人生的諸多不確定。給孩子多點陪伴，多點關心，多點心平氣和，父母曾經都是孩子，或多或少知道孩子在這個年齡段需要些什麼。尤其是初中階段的孩子，他們最喜歡的是父母把他當做一個大人去看待。

4. 樹立孩子的正確的大局觀，世界觀，帶領孩子見識一個不一樣的世界。

不管從哪一方面，2020年整個世界都呈現出一種不一樣，各式各樣的災難在世界的各個角落蔓延開來，這正是樹立孩子正確大局觀，世界觀的機會。與社會與世界同呼吸，才能有一個寬廣的視野和胸懷。父母渴望什麼，相信什麼，擔心什麼，反對什麼，都會直接影響著孩子如何理解他人和社會。面對全國疫情這本現實的“大教科書”，孩子們究竟可以看見什麼，學到什麼，改變什麼？希望家長認真地做做功課，就敬畏生命、尊重規則、關懷他人、社會擔當，從中國人的視角看世界，再從世界的的角度看中國，相信懇談後，孩子會對父母的客觀理性與人文關懷更高看一眼。

5. 增進理解，認識到人成長的複雜性和不確定性，為孩子健康成長提供深層支撐。

停課不停學到底怎麼做，這段時間，網絡上有各種不同的聲音，搞得一些家長猶豫不決，焦慮重重。事實上，教育孩子，本身就充滿矛盾，衝突和張力，這種感覺永遠消除不了。成熟的父母，要學會與這種矛盾共處，去做您當下真正相信的、正確的事情。只要孩子，發生積極的、哪怕很小的一點變化 ，您的內心就會踏實。還有，孩子的優秀，並不是按父母的要求塑造出來的。每個孩子，本身就有變得優秀的內在渴望，同時也有與別的孩子不一樣的需求。優秀的父母所要做的，就是儘可能走進孩子的內心，給予孩子更多的理解尊重，更大選擇權，讓孩子為自己的成長慢慢地負起責任，去追求有意義的人生。

關鍵字: 教育工作者 傳染病 教育領域