夢藝生
很多孩子的語文成績不理想的原因是不同的，但是最有效的方法可以粗略歸納為以下幾點你可以試試。
第一，指定一個語文閱讀計劃，計劃內容包括現階段孩子可以閱讀的一些文章，書籍，視頻資料，甚至是有些電影
第二，訓練，每週至少要有兩篇的讀後感或者是觀後感，初期階段一定要是內容完整的去寫，等到內容寫的可以了之後可以只寫大綱。
第三，古詩詞的學習，古詩詞一定要在理解的基礎上去記憶，要學會理解意境，這也是在前面讀後感，觀後感的基礎上去學習的，這樣能夠理解情感的話同樣有助於孩子的寫作和閱讀理解的提升。
曉旭老師
我曾經是一名中學教師，我現在也是一名小學生的媽媽。
我的女兒在所有的學科當中，語文成績可以說是最出色了，所以我今天來分享一些我的經驗和想法。
首先，閱讀習慣的培養。
閱讀習慣是決定孩子語文成績高低的一個關鍵點。家長要在孩子小的時候就應該有意識地培養孩子的閱讀習慣，我是在孩子很小的時候就開始給她買書，從最初的布書，繪本，然後過渡到後來的帶拼音的書，直到現在的世界名著等等。
只要是孩子喜歡的書，我都給她買來讀，孩子在讀書的過程當中，她的眼界變寬了，積累了一定的知識量，這對於語文的學習是有一定的好處的，隨著閱讀量的不斷增加，她的讀寫能力也會越來越強。
其次，見縫插針的複習。
我寫過一篇關於提高語文成績的文章，其中我就提到了見縫插針的學習。我和我女兒之間就是利用這種見縫插針的學習複習，把語文的基礎知識掌握德很牢固。
比如說在放學接孩子回家的間隙，在路上就可以問問孩子今天的語文課程學的是什麼，讓孩子給你說一遍主要內容，其實也是鞏固學習的一個過程。然後再問問她生字學的是什麼，組的是什麼詞？其實用不了幾句話就可以把孩子一天當中所學的課程都回顧了一遍，孩子加深了印象，家長也瞭解了孩子的學習進度。
再次，體會生活的美好。
我特別愛帶著孩子出去玩，在帶著孩子出去玩的過程當中遇到一個什麼現象的時候，我就會讓孩子描述一下。
比如說春天的時候我們去植物園玩，看見小草發芽啦，看見花朵開了，我就會讓孩子用一句話或者兩句話來描述一下這個場景，並說一說自己的感受。其實這環節就是讓孩子無形當中體會到生活當中的美好，只要孩子有了感受生活當中美好的能力，他的寫作能力和他的語言組織能力都會大大提高。
語文的學習靠的就是這種平時的積累，所以家長在孩子的語文學習上要下功夫，陪伴孩子學習，才會收穫好成績。
餘爭的世界
我上學時，語文一直是優勢科，把我的學語文經歷分享一下，希望能幫到你。
語文是基礎科，小學語文學好了，到了初中高中都沒事。
小學時，每天上語文課之前，預習任務是一定要完成的，預習任務就是字詞和讀熟課文。字就是這課的生字，讀會它，寫會它，記住它的意思，是不是多音字。對於詞，記住它的意思，寫出它的近義詞和反義詞，再用它造個句子。課文讀熟，明白課文的意思。預習完成，上課時，老師一提問，基本都會，總是舉手搶答老師提出的問題，老師總誇我答的好，同學們都羨慕我，我課下預習的積極性越來越高，語文成績一直穩居班內第一。
我就是這樣學好語文的。
春風數學課堂
我女兒語文也不好，因為她不喜歡讀 背 這些枯燥的學習。偏偏語文是需要強大的記憶力 。所以我現在是跟著她 一起讀課文 買一些簡單的閱讀給她做一下，找找感覺。多買課外書 給她看看。讓她知道語文不好 好看的書 什麼意思都看不懂。
aryzhou1975
您好！我是明星學子導師、家庭教育指導師，很樂意回答您這個問題。
孩子語文不好，可以從四個方面加強學習實踐、培優提升：
第一、夯實語文基礎知識。包括拼音、漢字、詞語（成語）、句法、修辭、修改病句、句子排序、銜接、必背“日積月累”和名篇佳作等。
第二、廣泛閱讀。“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“讀書可以醫愚”、“腹有詩書氣自華”，這些都告誡我們讀書可以擴大視野，豐富知識，提高思想理論水平。多讀書、多積累、勤思考，對學習能力的提高具有很大幫助。
第三、勤練筆（寫作）。寫作水平是語文綜合能力的展示，是建立在紮實的語文基礎知識和廣泛閱讀之上的，是語文能力綜合實踐。根據不同學段，要有目的有針對性練筆。從考試角度看，小學生語文考試，作文分佔到全卷35-45%，中學生作文佔到45-55%，一旦作文寫不好語文成績自然理想了！
第四、注重鍛鍊口才。語言是思維的外殼，口才是語文綜合水平的顯性表現。一個人能說會道，具有較好的邏輯思維能力和語言感染力，語文一定不差！
以上是從語文體系來講的提升語文能力的基本方法，具體還要結合孩子的年齡和薄弱環節，因人而異采取查漏補缺提優的方法。具體可以關注我 。
以上回答希望對你有所幫助。
明星學子導師
大家好！很高興認識大家！我來回答這位朋友的問題。
首先，說明一下，語文從2019面秋季開始統一是部編版的教材，部編版教材最大的改變是由以前的字詞句段篇章到主題式學習，也就是說，學習的內容更難了。
語文學習成績不好，那麼，我們可以從以下幾個方面來改變：
一、古詩詞的累積與理解。
古詩詞在語文考試當中，基本佔據了15%的分值，我們不僅要會背，會寫，還要會理解詩詞的朝代、作者、含義等等。
二、要大量的閱讀課本及課外優質教材。
1語文考試難度越來越大，要有一定速讀能力，讀完之後，還要去分析這篇文章的脈絡，用到的手法，表達的中心思想，作者所表達的情感，不僅速讀，還要去理解。另外，好的文章必須要有大量的文學積累。
三、提高作文的寫作技巧。
1、不管是什麼樣的題材，我們都要把這樣的題材進行充分的延展，用總分總還是先揚後抑還是先抑後揚等等，這個對於作文的評分有很大的影響。
四、一手好字非常關鍵。
古話說：“見字如面”，一手好的字體會讓批改得老師眼前一亮的感覺，或許這對於老師主觀評分上有大的影響。
我覺得學好語文僅勤奮還不夠，還要從以上方面突破，只有這樣，才能快速提高孩子的語文成績
日月星辰我的名
本人從小就喜歡語文，現在作為一名語文老師來說說這個問題。
語文學習不好，首先要找找原因，這是很重要的也必須要弄清的一件事。有的是因為不喜歡這門學科，有的是不喜歡這門課的老師，從而影響到語文學習成績，也有的是天生對文科沒有悟性，就對理科感興趣，所以怎麼學也學不好，這樣的也有。
無論是哪種原因導致的語文不好，作為家長來說要重視這個問題。隨著高考制度改革，語文的重要性越來越得到凸現，有這樣一句話：未來得語文者得天下。雖然有點誇張，但語文的重要不言而喻，相信每位家長都有意識。因此，家長要從小培養孩子的學習興趣，引導孩子愛說、愛寫、愛讀的好習慣，在家庭中創設讀書氛圍，抽時間陪孩子閱讀，從小培養閱讀興趣。父母是孩子的第一任老師，也是孩子學習的榜樣，愛讀書的父母肯定會給孩子帶來積極的影響。同時，要配合老師做好家庭作業的督促，在書寫習慣和態度上進行監督，培養孩子認真規範書寫的習慣。當然，父母也不要在孩子面前老是提起孩子成績不好，或者就語文課不好其他都好這樣的話，給孩子造成負擔或者形成定勢思維。有一點進步就要及時表揚，與老師形成合力，促進孩子進步。
學生語文學習不好，對於老師來說也是件苦惱的事，每位老師都希望自己的學生能喜歡這門課成績好，當然這是不可能的，每個班都有一些成績不好的學生存在，做老師能做到的就是儘量讓不好的同學盡力趕上來，縮小與優生之間的差距，最後不至於因為這門課而影響整體成績。
我遇到過各種各樣的成績不好的學生。他們有的到了三年級作文只寫一兩句話還不通順，書寫不認真，潦草馬虎，都是錯別字。這種情況怎麼辦？小學階段習慣養成不好，到中學就很難糾正過來了，特別是語文這門課，基礎很重要，好多東西都是慢慢積累起來的。因此，我會先從讀書和寫字入手，這是學好語文最基本的兩件事，教他們讀書，怎麼讀準確讀出感情讀出美感，好多文章要表達的思想都在讀書中體現出來。同時讀書還可以訓練專注力，我的班級都有一個讀書打卡群，不光讀課內也讀課外書。書寫更是一個只要認真練習就能立竿見影的技能，對書寫不認真工整的學生，要跟上指導，通過班裡組織各種形式的寫字比賽，比上一次進步的，及時給予鼓勵，表揚。同時採取手拉手一起走的策略，讓優秀生幫扶學困生一起進步，進步了兩個人都有獎勵。
喜歡讀書了，字也寫得好了，課堂上也有了信心，積極與老師互動了，說話也有了條理，寫話、作文自然也就順理成章了。當然，這個過程是個長期的、循序漸進的過程，不可能一蹴而就，需要老師有方法，有耐心，不急不躁，靜待花開。
梅老師自留地
孩子語文不好應該這樣做：
你要對孩子有正確的評估，你所說的不好是與誰比？是一直不好還是近段時間？是基礎、文言文、閱讀還是寫作？弄清事實後可從以下幾方面著手。
一是要找孩子談心，瞭解其對語文學科及語文老師的興趣、親密度，聽取你真實想法，然後有的放矢開展工作。
二是主動與孩子語文老師交流，瞭解孩子語文學習情況。並瞭解孩子薄弱處，老師指導自己，自己協助老師開展幫扶工作。
三是有文化的家長也可看孩子一段時間來的試卷，發現規律性問題。
四是語文涉及幾大塊：基礎知識及應用、古詩文、現代文閱讀、作文，每一塊得失分要清楚，如果基礎部分有失分，記憶的必須準確無誤，其它題型要做必要練習保證，古詩記背準確無誤，文言文幾類題（解釋加點字、文言文翻譯、內容理解是必考，要保證課本要求篇目弄好相關練習；閱讀要對不同文體文章考題類型要熟悉，答題要規範，認真聽老師講課；作文保證記敘類、議論類作文寫入格，可看範文寫作，借鑑書上課文寫法，自己平時強化練習，堅持寫日記，閱讀，增加作文素材儲備；平時練習書法，保證書寫規範。
當然，興趣是最好的老師，學生好些不喜歡語文，只有從良藥苦口利於病提醒學生，家長督促孩子今日事，今日畢！盡全力配合語文老師，認真完成作業，功夫不負有心人，語文是有提升的！
文昌雅士
孩子的語文不好？我教你幾點:一多讀。多讀滿分的作文選，提高寫作能力，其次還要讀古詩(詞)，包毛澤東主席的詩詞。俗話說:讀熟唐詩三百首，不會吟詩也會吟。
二.多寫:每天寫一篇(兩百字的日記)文章或一段話。養成一個寫作的好習慣。
三.多背，把平時所讀好詞\\好句\\好段都|背熟，在作業(或寫文章時)用上。熟能生巧。
四.多默，對於那此難記的詞彙要默幾遍(永遠不忘)。古訓雲:讀一遍不而寫一遍，寫一遍不而背一遍，背一遍不而默一遍。
這也是讀書人的經驗吧！
天佑育才人
家長你好，我是河北師範大學畢業生，對於孩子語文不好我有以下看法：
對症
首先作為家長要知道造成孩子語文不好的原因是什麼。
1.基礎不好，所謂基礎不牢地動山搖，有些同學基礎好、客觀題目信手拈來，而基礎不好的則是寸步難行。
2.沒有興趣，常言道興趣是最好的老師，孩子如果沒有興趣那就缺少學習語文的動力。
3.不夠勤奮，語文是一個需要積累的學科，積累這個過程是潛移默化的，需要學生長期下功夫。
下藥
那對於語文成績的提高我們需要怎麼做呢？
1.打牢基礎，要知道語文很注重基礎，這不僅僅是做好客觀題的關鍵，這也是閱讀、寫作的前提。
2.加大閱讀量，可以通過閱讀來培養孩子對於語文學習的興趣，而且不僅能夠增加寫作素材積累還會對閱讀速度有所幫助。
3.引導孩子，學習對大多數學生來說終究是個痛苦的過程，但我們要多多引導孩子從小養成肯吃苦、勤動手的好品質，這不僅僅對孩子學習有幫助，對於孩子之後的成長也會產生不小的影響。
最後我補充一句：與外語的學習相比，語文的學習具有很大優勢，因為大家每天都在用，很貼近生活，所以細心的同學一定要利用好這個天然條件哦！
