素古小青
有自律性的孩子應該沒問題，他們會自主學習，沒自律的孩子就要家長、老師們督促、提醒。
豪子平子林子
上網課的我有收穫，也有遺憾。因為疫情，從今年二月一日開始，我開始給學生上網課，一直上到現在。我先說說我有什麼收穫。
更新了自己的教學方法
我原來在學校都是上英語班課為主，一個人要兼顧多個學生，所以有時候精力不夠，有的學生能不能掌握我講的內容我也不太瞭解。上網課我主要是以一對一輔導為主，在這期間，我能更深地理解學生需求，並且針對這些需求改變自己的教學方法。例如，我原來在班級裡教學生英語閱讀時，我就會說咱們先看題，找關鍵詞，會問定位，然後精讀定位點。但是現在一對一我會把文章過得更細，更具體，因為這個時候我瞭解到有的學生是真想學好英語，把它當做一種交流的工具，而不是應試的方式。所以以後我每次再講閱讀時，我都會把文章主要的知識點都系統地過一遍。
總結了今後教學趨勢
今後線上課肯定是會越來越多，因為這樣省時省力。而且今後大部分家長會選擇一對一上課的形式，這種形式更有針對性，而且提高學生的學習成績和理解更明顯。我再舉一個例子，有個學生之前在其他地方補英語，定語從句一直學不會，關係代詞和關係副詞一直不會選擇，我就把先行詞和關係詞的概念給他講，然後再問他定語從句後面缺什麼成分，這個學生一下就明白了。因此，我總結到家長和學生還是更願意多花錢上一對一的課，而不是為了省錢上班課，以後線上一對一的課會不斷增加。
我再說一下其中的缺憾。最大的缺憾是我沒有專業的線上授課軟件，只能用微信或者QQ給學生上課，很多時候學生不能和我一起互動，都是被動接受我的指令。時間一長學生就出現了疲態，上課狀態不好，這樣導致我也略微受影響。還有，有的學生家網絡不好，有時候上課上到一半突然中斷，課程的連續性一下被打破，導致最後的上課效果很不理想。
最令人頭疼的是這些學生上課不積極，我得經常發微信或者打電話催他們。有的學生睡午覺能睡到下午4點多，期間根本聯繫不上。大部分孩子還是自覺性太差，不想面授課，老師可以盯著他們的行為舉止。所以有時候上完網課我也是很疲憊。
新視野教育字幕組
自從上網課，生活又迴歸正常了，挺好的。
我本人沒有並沒有上完課，但是我家裡面每天都有聽網課的人，我的兩個表弟，今年都是高三的學生，本來他們應該2月2號就應該去學校上課的了，但由於疫情的影響，到今天都還沒有說什麼時候開學。無奈他們只有通過網絡學習來完成本應該在學校完成的任務，之前他們每天無所事事，都不知道怎麼安排時間，去山上跑了幾天。每天去山上的就是找找蘭花，走走路到晚上回來才能好好的睡覺。但最近他們的生活又迴歸到了他們想象中的生活。
由於他們家都沒有串網線，在家裡面是上不了網課的，因為視頻直播需要很多的流量恰巧我家裡面6月份的時候穿的網線，他們每天都很準時的，早上八點多鐘就出現在我家。吃飯的時候呢，他們又回去吃，都不在我家吃，早上應該是有三節課，他們都非常準時的在聽課，也不做其他雜事，因為高三的學生呢，他們有這樣的思想壓力，高考三個月之後馬上就到來了。
他們的生活應該說充實了很多，每天從早到晚跟在學校的作息時間差不多，晚上上課都要聽課到10點多，今天晚上他們也是剛回去不久。只是需要一臺手機，然後帶著書版，在上面就可以認真的學習，不受人打擾，確實也挺好的。
兩個表弟呢，所學的科目不同，一個是文科，一個是理科理科這個表弟呢，他顯得更認真一些，手機呢從來不用來刷短視頻，不看新聞也不聊天，偶爾聽一下歌，大部分時間都是用在了網課學習上面。另一位表弟呢，他學的是文科文科要記要背的東西比較多一點，他就不注重文科，每天偶爾聽一點數學上面的東西，而其他東西呢，他覺得聽的必要不是太大，所以很多時候他都是練習習題。
每當看到他們兩個努力學習的樣子，就覺得這個疫情雖然造成了學習的不便，但努力的人始終都在努力，在哪裡都在學習，這樣的氣氛改變不了。所以網課對於大部分自制力較強的學生來說沒有影響，因為他們也在無時無刻的學習。其他高中生呢，我也不太瞭解，因為我身邊的就是他們兩個。
他們東西學了多少我不知道，但我覺得成效肯定是有的，很多東西在我們記憶裡永遠都是這樣，你很長時間你不去被他拒絕，那麼到後期你肯定遺忘的非常快，但是在一定的複習規律上一定能起到較好的作用。
所有的朋友所有在家裡面上網課的朋友努力吧，畢竟現在時代好了，網絡發達了，萬物互聯的時代馬上到來，我們可以通過這個網絡來完成我們以前不敢想象的問題，期待你們高考能考出好成績。
鄉村教師小錢
我是兩個小孩的父親，兩小孩一個讀小學五年級，一個讀初中二年級，從自上網課感覺多了很多瑣事，也多了點脾氣。
學習本是小孩子的事，但自從上網課了，每天快到點了就得催小孩上課，催了一邊又一邊。然後手機幾乎一天都得交給他們，上完課後又得做作業，做完作業又得把作業發到微信群裡，總之一天大部時間都忙著。
上網課後，孩子用手機的時間多了，這樣對小孩的視力可能受影響，網課有好的一面也有不好的一面，只要有信號的地方就可以上課，但網課還有很的不足，只有很自覺，認真的學生也許效果更好點，沒有在校的學習氛強。
總之，各有所長，各有所得。
國華281318361
個人感覺沒啥好處，在家學習，自由度多了，但是效率降低了，而且一些不會的學習習慣也會形成。
我是一個一年級和六年級學生的哥哥，從上週小學生就已經進入了網課學習階段，從這幾天觀察和接觸來看，效果非常不好，我不知道別人家的孩子是否有這種情況，但是我們家的孩子已經失去了在學校學習的那種積極性，兩個孩子一部手機，上課學習也得分開時間，有時候你稍稍不注意，拿著手機就玩別的，從早到晚不停的教育，一點點作業能磨蹭到半夜。
假如說一個孩子，每天各種作業在群裡打卡，上網課，抄手機裡的作業，那麼這個時間估計半天也過去了，家長也得在旁邊陪著，看著，以防他們不專心。
我覺得網課的弊端是非常大的，學生在家學不下去，沒有學校那種令人忍不住就想學習的氛圍，一天天都看手機，對眼睛👀也不好，如果家長有事或者去上班的話，手機帶走了，這一天孩子都不能寫作業，那麼就有人說要給孩子買個手機，照目前這種情況，你給孩子買了手機，他學沒學習你不知道，學的怎麼樣你也不知道，他是否在拿手機來上網打遊戲，你也不知道。還有一種情況就是，小程序，公眾號較多，有時候還需要下載註冊，我看班級群裡還有奶奶爺爺帶孩子，涉及這種問題，他們就不會弄，這個問題就很嚴重。
所以說網課的弊比利更大。
空城寶哥
上網課的我有什麼變化？第一我覺得這個網課非常有趣，老師在裡面講課就是講重難點，沒有那麼囉嗦，簡潔明瞭。
第二上網課如果我有不懂的，我可以反覆的看，看完一遍又一遍，直到弄懂為止。
第三上網課的話，我的時間更自由了，我在家就可以學習，雖然有時有點無聊，但是我偶爾還可以玩一玩遊戲。
第四上網課的話，我可能有時候眼睛受不了，每天對著網電腦上課，然後我要充足的休息，保護自己的眼睛。
80師說
我倆侄女，小學生，每天早上下午一節主課，然後又各一節閱讀或者科學，一週裡有一節美術體育課，上課的內容是老師轉發別的學校的教課視頻，除了到點的時候出來說句上課了，發個視頻鏈接，佈置一點作業，然後就沒人影了，加她微信交作業，還得四天後才通過，所以真心感受不到老師們的累。
seven小幸運
我家有三個寶都還小，5至9歲，一個學前班，一個一年級，一個四年級，由於新型冠狀肺炎病毒沒有上學，我有兩個手機，一個手機他舅舅送的，由於今年特殊的新年真的特別！！平時都是我一個帶小孩還要做農活，他在打工，心想今年正月可以輕鬆一下，他陪他爸爸去醫院！！有天發現可以在網上課，兩個小孩一人拿一個，分大的沒有份，年齡小沒有什麼自覺性，要你陪著看，不在就看遊戲去了[流淚][流淚][流淚]覺得真不錯，老師講的比較詳細，不懂的話還可以重看，直至弄懂為止，因為我是鄉下的交通不方便，沒有什麼老師願意下鄉教書，小孩在學校有時沒弄懂回家來問我，那時我讀書也是和尚_日擋一天針[捂臉][捂臉]，在網上搜索課程要錢，如果時間長的話眼睛受不了，東西沒有學到成了近視了[捂臉][捂臉]，感謝老師們和醫生們在災難面前，獻出無私的愛[玫瑰][玫瑰][玫瑰][武漢加油][點亮平安燈]
山村小林
疫情之下，我們的開學日期被迫延長，為了不耽擱學生們的課程，教育局也發出了：停課不停學的號召。為了響應號召，線上的網課一下子火起來了。
最近我們也在微信上進行了線上打卡輔導，作為老師，我深知現代學生們的學業負擔，所以打卡的內容也非常簡單，儘量學習和趣味結合，也沒有強制要求每個人打卡，畢竟有些家長有諸多不便。
前天有個孩子在群裡發了自己的英語配音作業給我，聽完他的配音，發現很多地方配的不好，而且一聽就是為了完成任務，隨便配的，因為以他的水平，完全可以配得很好。
我把那個孩子的配音問題在群裡艾特他，一一說明後，一會兒，他媽媽就私聊我說，孩子今天從早到晚，一直在折騰，為了打好一個語文背誦古詩的卡，錄了七八遍。
然後一天下來就是各種打卡，線上的，線下的，不是在上課就是在打卡，然後網絡又不好，家中又有兩個孩子，這個上網課的問題確實太折騰家長了，父母懂，家裡設備齊全還好，父母不懂的，設備不齊全的，簡直就是要命。
然後對所有的家長都私聊了一遍，問了他們上網課的情況以及打卡完成作業的情況。一一聊完之後，給我一種很殤的感覺，感覺大家都在哀嚎，貌似大家都不太適應網課。
總結起來，有如下幾條原因：
1，擔心對孩子的視力不好，而課程內容卻沒有學到什麼。
2，孩子一天抱著手機，家長又無法全天候監控，孩子又不自覺，加深了彼此的矛盾。
3，有些孩子是爺爺奶奶在身邊，不會操作，遠程指導又不方便。
4，有些家庭在鄉下的，網絡是個很大的問題。沒有無線，就得用流量，對於家庭條件有限的家庭，也是一項負擔。
聽著他們的心聲，隔著屏幕都能感受到，這場防疫戰引發的線上課，實在是把大家都亂成了一鍋。總得來說，網課折騰孩子，折騰家長，還效率不高。很多家庭條件不夠設備不全的，很是焦慮，增加了他們的心理壓力和負擔。
另一面，很多作為老師的也感到很無奈。
作為一名英語老師，好的學習方法不是老師講，而是孩子們自己練習，所以我就不知一些練習口語方面的作業，任務量也不大，孩子們的完成率尚可。
但是縱觀全網，很多老師硬生生地被逼成了主播。
第一次當主播，所以一堂課下來並不順利，很多操作上的東西不太會，有些老師一堂課下來，麥都忘記開，還一直納悶為啥沒有學生跟他互動。有些老師上課完畢，卻忘記關麥，後續的活動把學生們樂的。
幼兒園的老師，在家直播，又唱又跳，家人就像看羊癲瘋似的。
在網上看到幾個老師直播被封號的新聞。婦產護理老師，討論人是怎麼來的，結果涉黃被封。生物老師講細胞分裂時也被封號。有的老師可能有吸菸的習慣，不料直播時無意抽一根兒煙，也被封號了。
張家帥帥123
網上授課已經成了近期的企業工作途徑，但線上授課畢竟不能和線下授課相提並論。
享受授課學生容易走神，老師不能很好的監督和督促學生學習，同時老師和學生也不能很好的與學生互動，畢竟網上授課存在網絡延遲問題。再其次就是，由於現如今的科技日新月異，科技產品參差不齊，由於手機或者是其他電子產品質量問題不能及時的把握信息，太多的App也讓老師同學措手不及，操作不是很流利，存在技術問題。
長時間的使用電子產品對身體不利這也是很關鍵一點。但線上授課也有好處，可以更多的感受其他不同地區的教育課程，開拓視野。
