人傑地靈274
認為等疫情穩定後學生復學比較好，當前沒有防備設備監控，小學生是比成人防護弱很多缺意識，一擔感染人傳人國家將付出更大的代價，最近有款電子產品配帶身上，能監控身體溫度，連接手機監控平臺，掌握每個人的溫度數椐，教育部門應該統一配送給毎個學生，實時發現體溫升高的學生，這樣就放心復工復學。
博愛嗎哪593
我個人認為是不可行的。這猶如我看到的我哥的小孩在外地讀書，現在小學4年級，平時在學校挺聽話的作業都是輕鬆完成再玩，成績總是班上前5名。可以說是愛學習的那種，這因疫情我們武漢封路了一下也去不了外地，天天視頻上課，網上佈置作業，現在小侄女聽一下課玩一下，不專心，寫的字和以前差遠了敷衍了事。每次都是把哥嫂氣炸了收場。她自己也氣個半死，經常捱打，流眼淚，我們看著心酸卻也無奈畢竟父母教育的是對的。非常討厭學習。這不也是因為疫情的原因無奈只能待在家裡比起健康，和生命。也只能這樣，這就是真實的。
景拍三哥
非常時期，為了儘量能正常學習開課，這個是最好安排了。我兒子前段時間的寒假補習課全都是網上上完的，七年級學生，看他吸收消化知識還可以吧！接下來就是正規公辦學校也這樣開始上課了，資料都發下來了，和平時一樣按照課程表來上課。屬於那個老師的課就那個老師上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力還可以。小學以下同學感覺理解和消化能力就沒那麼好。慢慢適應吧！希望孩子們都努力跟上學習的節奏，考出好的成績！迎接美好的未來！加油哦！
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廣州木子哥
廣州木子哥
2月10日
非常時期，為了儘量能正常學習開課，這個是最好安排了。我兒子前段時間的寒假補習課全都是網上上完的，七年級學生，看他吸收消化知識還可以吧！接下來就是正規公辦學校也這樣開始上課了，資料都發下來了，和平時一樣按照課程表來上課。屬於那個老師的課就那個老師上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力還可以。小學以下同學感覺理解和消化能力就沒那麼好。慢慢適應吧！希望孩子們都努力跟上學習的節奏，考出好的成績！迎接美好的未來！加油哦！
35192716
疫情期間，中小學通過互聯網上課，可行嗎？對於這個問題，我的想法是：線上上課是一個好方法，但它目前不能真正取代學校與課堂。
線上課能有效避免交叉傳染
新型冠狀病毒的危害和傳染性，已經是人所共知的事情了。各地教育局也早已通知了，在學生的寒假期間，不得進行線下的集中補課。
所以很多的教育培訓機構也已經將線下課，轉為線上課程。
開學也已經慢慢臨近了，然而疫情還沒有得到徹底的根治，在這個大前提下，各地教育局果斷推出政策，延遲開學，我覺得從學生的身體健康安全角度來考慮，是非常正確的。
停課但不停學，學生應該要在家進行學習，所以線上課程就成為一個比較好的選擇。讓孩子足不出戶，依然能夠學習到學校課程相應的知識。既保證了學生的安全，又能讓他們在他們居家的這一段時間，能夠學有所得。
線上課的侷限性
線上課有很多的優點，尤其在特殊時期他能發揮出非常重要的作用，但是它還無法真正取代學校。
首先是線上課程的普及，在有一些農村地區尤為明顯，由於並非家家戶戶都配有電腦，智能手機或者電視，這就可能導致線上課程無法順利開展。
其次是聽課的效率，上課的老師認真準備各種工具，上課的課件、有的老師還配有攝像頭，讓學生可以看清楚自己的臉。
但是如果線上課，僅僅只是老師的一言堂，缺少了師生的互動，那聽課的學生，難免會有注意力不集中的現象。
有的線上課軟件可以進行當堂提問等功能，也僅僅只是稍作緩解，和真正坐在教室裡，老師能看清楚每一個孩子的細節動作相比，還是相去甚遠。
最後是孩子的眼睛過於疲勞 ，試想一下，如果孩子每天都長時間的盯著電腦或者手機屏幕，結果會是如何？
爸爸媽媽都明白，讓孩子遠離手機遊戲的一代重要原因就是，長時間看屏幕，會讓他們有近視等等不良的身體反應，線上課，其實也會遇到類似的情況。
綜上所述，線上課是在如今的非常時期下，我們退而求其次的方法，這個方法，固然有他自身的優點，也的確是一個可行的好方法，然而它的確還有美中不足的地方。
希望疫情能快點結束，讓孩子們能夠健康放心的，迴歸學校的生活。
中小學理科學習方法
謝謝筆者提出問題，本人從事教育行業多年，有以下想法，僅供交流！
疫情期間，通過互聯網上課不是可行不可行的問題，而是效果好不好的問題！
疫情期間，所有人都在家閉門不出，學生也是一樣，沒有其他的學習途徑哦！對於自律性和自學能力強的孩子來說，不用上網課，自己在家學習就行。但是大部分孩子，不上網課意味著就是在家玩咯！那網課就可以很好的佔用學生玩的時間。有句話叫做，學總比不學的好，哪怕效果不太好！
就目前的形式來看，疫情還會持續一段時間，開學後學習的時間就很緊啦！那網課還是要好好學的！
首先，家長一定要監督孩子上課，最好是能夠一起聽課，這樣家長也能夠了解一下學習的內容及其效果！如果孩子沒聽懂，家長也可以輔導一下！
其次，要讓孩子重視網課。必備的學習用品不能少，該做筆記的要做筆記，該完成的家庭作業也要監督完成。
第三，重視孩子基礎方面的鞏固，網課效果打折扣的話，家長的助力很重要了！語文課文背誦，練字，聽寫不能少；數學計算題每天都要有；英語課文聽背每天不放鬆。
總之，網課不能全靠孩子去學習，家長一定要上心！
我的回答完畢！謝謝！
一點教育
這次的新冠肺炎疫情，我們都經歷了前所未有的一段時間，很多事物事情都沒有經歷過。比如問題所說的中小學生在網絡上上課，這在以前是不能想象的，經過實踐檢驗，效果還是可以的。這也為以後的上課模式提供了一種選擇，比如有的學生身體方面出現了狀況，完全可以在家裡完成學業。這樣的方式也大大減輕了教師的負擔和工作量，也使得一些名師或者特級教師的上課過程都已保存，不用重複勞動，學生也可以選擇重放或者多次觀看鞏固。所以這種方式是完全可行的，與傳統的上課模式結合，會達到意想不到的效果。
獨家17頻道
其實現在互聯網這麼發達，我認為在疫情期間，如果中小學生通過互聯網上學完全是可以的。
只是學生在家通過互聯網聽課學知識是沒人管教的，有些條件好的家庭可能有一個家長在家裡，可以監督孩子的學習情況，督促自已的孩子在網上認真聽課，問題是有些難做一點的題目，孩子不會做，而家長的文化水平又不是很高，孩子在得不到解答之後可能會選擇放棄此題。
久而久之，放棄的難題就會累積在那兒，做不出題就會影響孩子以後的答題興趣，慢慢就會跟不上班，最終對學習產生放任的態度。
也有的學生在家裡聽互聯網上課，因為本來成績不是很好，又沒有人看管，可能會無心去好好聽課，反而會對遊戲產生了濃厚的興趣，從而開始在電腦上玩遊戲，一旦玩開遊戲可能就會愛上了遊戲，讓自己一發不可收拾，最後徹底放棄了自己在互聯網上聽課，讓自已無法完成當期的學業。
那麼說，中小學生通過互聯網上課是完全可以實現的，但是也是千萬不可以的，因為不能讓學生均衡進步，和完成各自的學業。
好運相隨66653672
疫情期間，中小學生通過互聯網上課有好處有壞處
好處：可以讓孩子不會因為休假太久而放縱自己
壞處：1、很多學生會藉著手機上網課的藉口偷偷玩遊戲，學生自我沒有控制力
2、有很多課程沒有老師手把手教導，導致很多學生課後做練習不會，有的家長讀書少也不會，有的會的家長，孩子之間的差距就出來了。
小阿K
目前做的好的不多，應景刷存在的不少，沒有強化學校的引導作用，過高估計了網絡的暢通和承載力，孩子有了名正言順玩手機的理由，關鍵是各地的教育部門和學校根本沒有做好一個月不開學應該怎麼樣系統的完成已有的教學任務和制定出符合學生居家學習拓展和身心各方面綜合發展的教育方針和配套的教材，視頻或音頻教學內容，也沒有把廣電系統有線電視和網絡有機的結合好，總體說來是倉促的，應景，應急的，和失敗的。
