鄧高生
語文作文應看重書寫，結構，語言，材料，中心。
一書寫。書寫是作文評卷老師關注度最高的一項能力，它是學生作文成敗的關鍵。如果一篇作文文面整潔，書寫整齊，就像一位美女，吸引閱卷老師的眼球，即使文章也有一些毛病，老師也會手下留情。這樣的作文一定能得高。如果書寫潦草，字跡不清楚，卷面不整潔，將來機器閱卷，可能成為廢紙一張。
二是文章的結構。結構是文章的骨架，一篇文章開頭像鳳尾，中間像豬肚，結尾像豹尾。結構合理，層次分明。開頭點題，中間敘事，描寫，舉例論證。末尾總結點題，很有吸引力。
三是語言。語言是文章的細胞。作文文存字順，語言流暢，無錯字，無病句，就像清泉流血，自然清激，讀起來流暢就是好作文。如果文章巧妙地使用比喻，擬人，誇張，排比等修辭手法，以及比較，列數字，舉倒子的寫作手法，語言生動，能調動起讀者閱讀的胃口，就是一篇優美的作品。
四是材料。材料是文章的血肉。一篇好作文是由一個個小小的材料拼湊而成，選擇典型的材料，能突出文章的中心，引起讀者閱讀的興趣，引起讀者的共鳴。如果選材乏味，別人讀了你的文章，如同嚼蠟，誰還願意去讀？所以作文要注意選材，做到"人有我無，人有我精"。選材時第一第二選材不能選，因為別人都在寫，你肯定沒有別人寫的好，第三第四選材可以寫，因為寫的人少，你可以新取勝。
五是中心。中心是文章的靈魂，一篇文章只有一箇中心，向讀者介紹什麼，說明什麼？歌頌什麼，讚揚什麼，批評什麼，指責什麼，都要觀點鮮明，不能有一點含乎。一般是開頭點名中心，或者結尾點名中心，有能力的同學，在文章的結尾，可以進行議論，談一談自己的的感想，以深化主題，點明文章主旨。
楊德福8086
最近確實也想寫寫作文該注意的地方。
陪孩子在家上課，老師佈置了一篇作文是關於寫“疫情”的，就規定了主題，沒有規定任何的形式以及內容。當然我也是沒有特別在意的，隨便孩子去寫。
然後孩子寫了一篇文章是關於抄的一段如何科學防範疫情的，我也就當做完成任務，沒有多加修改。後來老師直接發來的評語是——流水賬！
這個確實也是讓我當頭棒喝的，看來無論什麼時候只要是作文，都是要好好構思的。所以我也準備讓孩子重新構思重新寫。
那麼我也來說說語文作文看重什麼，第一肯定是主旨，看主旨是不是符合要求。就比如我理解，老師讓寫“疫情”。其實更多是要讓孩子瞭解這次疫情的起因，以及大家如何防範疫情，還有湧現了哪些可歌可泣的事件。當然我孩子寫的如何科學防範也是可以的，但是抄了一段就不行（事實上孩子真的不知道如何科學方法）。所以抓住主旨是語文作文最重要的地方。
這個主旨抓住了，然後來看文章內容，這個是第二重要的。內容是不是符合主旨，內容是不是豐富多彩，內容是不是豐滿，都是考查的範圍。那麼在內容中結構就是其中的一個方面了。內容可以是以一個很小的點來反映主題，而且小的點比較好切入。確定好內容之後，才要考慮結構，如果這時候結構安排得好，那麼它和內容相輔相成，是可以加分的。比如總分總結構，並列結構等等，這些都是比較常用的。內容的還有一個就是語言的優美了。如果語言用的非常讓人眼前一亮，那麼這篇文章無論如何都不會差。這就考查到平時的積累了，優美詞句能夠隨時使用，這個是非常難得的。
英語作文我感覺就不要這樣了，畢竟比較簡單，只要圍繞主題，寫好一些句子。最重要是不要有語法毛病和拼寫毛病，這樣基礎分肯定就有了。如果當中用到一點比較高大上的定語從句，狀語從句等等，已經是一篇優秀作文了。
畢竟語文是我們的母語，要求就比較高了。
冰魚媽媽
語文作文，需要關注的點包括：主旨、結構、選材、語言。
首先是文章的主旨，否則，文章就沒有主心骨，就是一盤散沙。文章的主旨不是憑空捏造出來的，而且平時錘鍊思想、積累經驗和豐富生活經驗的必然結果。文章主旨要正確、深刻、新穎、集中。
其次是文章的結構。我們需要按照一定的邏輯順序，將文章的材料進行統籌安排。先寫什麼，再寫什麼，後寫什麼，都要做到心中有數。我們可以按照總-分-總、總-分、轉折式、遞進式等邏輯順序進行行文。
第三是文章的選材。一篇文章，沒有充實、優質、新穎的素材，必然是內容乾癟的。我們可以深入到生活中用心體會，多發現生活中的感人瞬間和細節，用在自己的文章中，必然是無往而不利！
最後是文章的語言。語言風格有多種，華麗的、嚴謹的、幽默的、樸實的。語言風格無所謂好壞，關鍵是要選擇適合自己的，然後進行反覆錘鍊，進而使自己的語言獨具特色！
希望能幫到您！
初中語文找老孫
作為一名二十三年教齡的老教師，我給大家總結了考場高分作文的7個標準，希望能對你們有用。
標準1：篇幅以超過規定字數100字為宜
見面書寫要求工整、清晰、乾淨、規範有條理！
比如題目要求“不少於700字”，那麼考生不要只寫700字，而要超出一百字左右，直觀地說，就是要寫到答題卡上“700字”標記下面四至七行。卷面無修改、無添加、不會模糊不清、忽大忽小。
標準2：卷面整潔 書寫規範
卷面是作文的門面，卷面書寫潔淨工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感；而卷面髒亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。
標準3：標題能一眼看出與主題的關聯
作文如果是自擬標題，那麼擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。
標準4：文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣，既可以點出完整的主題（或話題、標題），也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。
標準5：文章最好分成五至七段
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。這樣顯得條理清晰，主次分明。
標準6：題材上一定要寫自己真實經歷的事情
中考作文的選材其實很簡單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動為半徑來畫圓，要能突出作為初中生的“我”對現實生活的觀察和感受。另外切記不要照搬作文題目中的材料，因為那隻能證明作者文思匱乏。
標準7：文章立意要明確且正確
考綱和評分標準對“立意明確”有要求，但對“立什麼意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。
蓮生心際
作文應該看重這樣幾個方面：第一，立意。這一點評判的是寫作者認識和思想的高度，也體現思維能力。常常有人把作文水平等同於語言文字的表達水平，這是非常錯誤的。語文教育承擔著人文教育的重任，作文是其核心，沒有思想的語文教育就是沒有靈魂的應試技巧。第二，就是語言文字的表達水平。這反應的是語文的積累，一般理解是閱讀量的積累。對此我要說明的是，並不是閱讀量越大文字水平就高，閱讀量少文字水平就一定低。關鍵是閱讀的有效性。決定有效性的主要因素是閱讀時的用心程度、閱讀方法還有每個人不同的悟性。第三，選材。表達的主題雖然一樣，但每個人選用的材料不一樣。在生活中選材可以體現感悟生活的能力，在古詩文及歷史典故中選材可反映文化素養。第四是結構，也就是常說謀篇佈局。這不僅反映作者純粹的作文水平，也能體現對事物的把控能力，甚至可以鍛鍊將來的管理能力。最後，作文是有技巧的，尤其是應試作文，有效的技術指導可以讓作文成績一般的學生大幅度提分。呵呵，我就是幹這行的。
十九度觀察
看了其他的答案，說一下我的拙見。
語文作文和英語作文應該不同，我僅從語文作文的角度發表觀點。
我曾經看過一個廚師講，做小龍蝦的時候不能先剔除蝦線，不然小龍蝦的肉會很鬆散，不緊緻了。
中心
這和寫作文是一樣的，作文的中心不統一，甚至沒有中心的話，整篇作文看起來也會很鬆散。
所以，從我的角度，最應該看重的就是中心。不能一篇文章讀完之後，都找不出這篇文章表達的中心思想是什麼。這樣不是一篇好文章。
結構
開門見山是大部分作文中都會用到的方法，而這也是結構最重要的一部分。至於其他的結構上的要求，不同年級要求也不同。
內容
大家都是中國人，用漢字寫文章，為什麼人家的作文得分比我高？
拋開字體不說，語句的運用是重中之重。
為什麼多讀書？書讀多了，遣詞造句的能力也就強了，這樣，寫出來的文字也就更優美了。
中心>內容>結構，這是在我心裡它們三個的重要性排名。
教書匠木石
這要區分是考試作文還是平常的作文。如果是考試的作文，改卷老師首先看的是作文中的漢字寫的怎麼樣，這是能給老師留下第一印象的，其次是開頭和結尾，如果有好的開頭與結尾，再加上一篇漂亮的方格字，估計是能得高分的。同時，在文章裡能有引用些名人名言，古詩詞，來點抒情什麼的，也會吸引老師的眼球的。但是在平時的訓練中，還是要嚴格按照寫作的要素去鍛鍊文筆。
教育資本論
中文講究意境，所以重內容輕結構；英文講究邏輯，所以重結構輕內容。我這裡說的輕重，不是說英文的東西就是沒內涵的。而是說從考試的角度來說，英語作文結構搞定了分數就不會低。
拋開考試，上升到語言的自由表達，無論是中文還是英文，都是講究結構和內容邏輯的。或者說，講究結構和內容邏輯的表達會更加具有表述力。
歷史圖書館
非常感謝老師的指導[微笑][微笑]
小瑞瑞u
謝謝老師
