背景分析：2019年12月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情“入侵”，舉國上下都投入到了這場戰“疫”之中。2月24日，十三屆全國人大常委會第十六次會議表決通過了關於全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定。決定明確規定，全面禁止食用國家保護的“有重要生態、科學、社會價值的陸生野生動物”以及其他陸生野生動物，包括人工繁育、人工飼養的陸生野生動物。全面禁止以食用為目的獵捕、交易、運輸在野外環境自然生長繁殖的陸生野生動物。
希望通過本次班會能讓學生明白拒絕野味才能遠離病毒，敬畏自然、敬畏生命才能健康你我他。
本文作者、渭南市實驗小學教師甄蓓
設計理念
1.疫情其實就是一本生動的教科書，化疫情危機為教育契機，在危機中尋找方向，收穫成長。
2.敬畏自然，敬畏生命是當下全人類都急需踐行的綠色生活方式。因此，生命教育尤為重要。
教學目標及重點
1.認識食用野味帶來的災難性後果，懂得拒絕野味，遠離病毒；
2.掌握防疫小妙招，時刻做好個人防護；
3.培養學生敬畏生命、敬畏自然的意識，行有所指、心存敬畏。
準備工作
教師準備：《拒絕野味 從你我做起》PPT及相關視頻
學生準備：瞭解新型冠狀病毒產生的原因；準備防疫健康卡，把你認為最有用的防疫小妙招寫在卡上。
活動過程
【開場白】同學們，庚子年的春天，我們被一場沒有硝煙的戰“疫”籠罩著，醫者前線救死扶傷，我們後方宅家抗“疫”。一個本該欣欣向榮的季節，卻因病毒的侵襲而略顯低沉。你們知道嗎，絕大多數病毒來源於野生動物，和個別人捕食“野味”不無關係。所以，我們要大聲地呼籲：拒絕野味，從你我做起！
板塊一：回顧慘痛教訓
孩子們，其實這樣慘痛的教訓已不是第一次了！讓我們一起來看幾組信息吧！
活動一：直面疫情災難
PPT出示非典型肺炎（SARS）、中東呼吸綜合徵、“埃博垃”疫情、新冠肺炎疫情傷亡、防控情況。
同學們，那到底是什麼原因引發疫情呢？結合你們課前查找到的資料和同伴們說一說。（討論）
讓我們大聲呼籲——拒絕野味！
活動二：認識野味病毒
野生動物身上到底攜帶哪些致命病毒呢，讓我們一起來揭曉謎底。
播放視頻《“毒王”蝙蝠》：我叫蝙蝠，我有一種特異功能，身上能寄生1000多種病毒，是狂犬病毒、尼帕病毒、漢塔病毒等眾多病毒的重要宿主。你們可以把我當作美味吃掉，但是，我身上為你們封存的那些病毒，失去了我這個宿主，就必然要尋找新的宿主，而你們，那膘肥的肉體，不正好是它們賴以生存的溫床嗎？
2.其他病毒攜帶者：刺蝟、浣熊、野生蛇、野豬、穿山甲、野兔、果子狸
看到這麼多野生動物身上都攜帶致命病毒，你有什麼感受？你想對那些貪食野味的人說些什麼？
讓我們再次大聲呼籲——拒絕野味
板塊二：敬畏自然生命
孩子們，從非典型肺炎到新冠肺炎，每次疫情的爆發都是大自然的警告：人類必須敬畏自然，尊重生命，這是生存的唯一選擇！
活動三：遵守自然法則
面對人類的執迷不悟，大自然已發出吶喊——善待動物，就是善待人類自己！
面對大自然的吶喊，我們可以怎樣做？（預設：不傷害動物、不食野味、保護動物……）
孩子們，請記住：動物是人類的朋友，人與動物和諧相處，才符合大自然的法則，才會有世界的美好祥和。
活動四：尊重生命本真
同學們，尊重生命、敬畏生命、愛護生命，才能讀懂生命。讓我們在心中埋下敬畏的種子，請全體起立，將手放在胸口上，大聲告訴自己：敬畏自然，我們才能活得自然；敬畏生命，我們才能看到生命的絢麗！（PPT出示）
板塊三：守護你我健康
敬畏自然，尊重生命，其實就是守護你我的健康。
活動五：分享防疫妙招
同學們，面對疫情，我們首先應做的就是做好防護。你有什麼防護小妙招，趕快推薦給大家吧！
聽了你們的分享，老師掌握了不少防護技能，更感受到了同學們對自己的負責，對家人的負責，對社會的負責。老師要為你們的這份善良、這份責任心鼓掌！真好！
疫情無情人有情。孩子們，捧起防疫健康卡，將這份防護送給你身邊的人，讓我們攜手共築疫情防線。
活動六：擬定宣傳標語
做好防護的同時，讓我們一起警醒那些迷途中的無知者吧。擬定拒絕野味宣傳標語。
【結束語】同學們，不要為了口腹之慾，將自己和他人置入危險境地。拒絕濫食野味，就是拒絕病毒，敬畏自然與生命，就是保護我們自己。讓我們小手拉大手，一起大聲呼籲——拒絕野味，從你我做起！
課後延伸
給宣傳標語配圖，製作成海報，發佈在網上（班級群、朋友圈、論壇等），向人們發出呼籲。（疫情過後，可將海報張貼在學校、社區公告欄。）
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