我是兩個快樂男孩的母親，一個12歲，一個8歲。在他們的成長過程中，培養閱讀習慣是我認為最最重要的任務！很欣慰，兩個孩子都從小養成酷愛閱讀的好習慣，哥哥現在每年的閱讀量能達到百本，閱讀範圍很廣，從古典名著，《西遊記》，《三國演義》，《康熙大帝》，到希臘羅馬神話，科幻作品更是大愛，《哈利波特》，《銀河帝國》，《三體》，到文學作品 《平凡的世界》，《穆斯林的葬禮》等等，讀上好幾遍。
回想這一路的成長，讓娃兒愛上閱讀，享受閱讀，我有幾點感觸，分享大家。
從幼兒時期就開始繪本閱讀
從幼兒時期就開始繪本閱讀，是為孩子打開閱讀之門的金鑰匙！在孩子兩歲起，我就開始和他們共讀繪本！孩子閱讀繪本的一大樂趣就是對繪本進行細緻觀察，喜歡的圖案、造型，對色彩也會有更好的感知，讀得越多，他越能知道在什麼場景中，什麼樣的色彩會看起來更舒服一些。慢慢地，孩子對色彩的感覺會更敏感。 優秀繪本的構圖、繪畫都是繪本大師多年思考的結晶。對這些內容的欣賞，能夠很好地提高孩子對美、對藝術的鑑賞能力。
孩子對於喜歡的繪本，會讀很多遍，然後就能將故事講出來了。像“逃家小兔”，“好餓的毛毛蟲”，“勇氣”這些書，倆寶貝都好喜歡，不知讀了多少遍！自己已經可以講出來！這對孩子的語言組織發展和自信心的建立都大有幫助！現在哥哥在學校做小課題報告，在全班同學面前，自信滿滿，遊刃有餘！
繪本閱讀是孩子進行自主閱讀的起點，從愛上繪本逐漸到閱讀字書，水到渠成！
從幼兒時期就誦讀國學
兩個孩子都是2歲多就上了幼兒園。我們上的是家庭式幼兒園，園長羅老師來自臺灣，特別推崇國學。我泱泱中華，幾千年文化積澱，文化傳承自然從娃娃開始。讓孩子從小接觸國學，2歲多的小娃娃，每天晨讀時間誦讀弟子規和千字文，每日一句，日積月累，孩子們就能夠熟練背誦弟子規和千字文全篇了。我開始還有些不解，這麼小的孩子哪裡認識這麼複雜的字呢？沒必要這麼早去識字吧。後來，我才理解了古人從蒙童開始就誦讀四書五經的意義了，書讀百遍，其意自現。老師的方式是，每週打印出新學習的句子，非常大的字體，每張A4紙上一個字，貼在牆上，孩子們通過每日的觀察字形及背誦，自然而然就學會了不同的字，在將來不同的場景下就能隨時提取出來了。
我印象特別深的是哥哥上大班的時候，一次放學在樓下和小朋友們一起玩，哥哥看到小朋友的媽媽拿著一個新的“英雄工廠”的玩具很新奇，就圍著看起來，自然地就讀起來包裝盒上的介紹，小朋友的媽媽驚詫地說：“哇，皮皮認識這麼多字啊！” 我也才意識到，我們可從來沒有教過他識字、寫字啊！早期背誦國學，真的帶來了它的價值。
我們也許會覺得，孩子背誦這些國學經典，根本不明白意思，其實非也。一次爸爸喝酒醉了，說胡話，第二天弟弟引用“飲酒醉，最為醜”來批評爸爸，弄得爸爸哭笑不得，那時弟弟才4歲多哦。
讓孩子從自己喜愛的書讀起
我們許多家長也許會急於讓孩子讀名著，大部頭，或是按照學校推薦的書目去閱讀。然而，大部頭的名著通常都會意思深奧，不會那麼容易吸引孩子的興趣，尤其在低年級的時候。那麼這時讓孩子自己選擇喜歡的書，有了閱讀的興趣，再一步步走向更深刻的書籍，是自然而然的過程。漫畫書是低年級小朋友不錯的選擇。我家的兩個寶貝的獨立閱讀都是從漫畫書開始的，《瘋了，桂寶》，《尋寶記系列》，《科學實驗王》，以及《冒險島數學奇遇記》等等，他們讀起來都愛不釋手，翻閱N遍不厭倦。不自覺中，閱讀能力和知識面都擴展許多。
舉個小例子。那一日，我拿起一本《道德經》讀起來。
弟弟看到了，興奮地跑來：“媽媽，你怎麼也在讀老子？”
我：“你竟然知道《道德經》是老子寫的？”
弟弟：“我知道，一生二，二生三，三生萬物。”
讓我刮目相看。
我問：“咦，你是怎麼知道滴？”
弟弟：“我看《桂寶》裡寫的。”
原來《桂寶》裡還能學到不少東西，不僅僅是搞笑哦。那時弟弟才6歲多哦。
給孩子閱讀的環境和時間
前面說了那麼多跟閱讀內容相關的，另外很重要的因素就是要給孩子一個適合閱讀的環境。並不需要有個書房，也並不需要非到書桌前去閱讀，沙發上，地上，床上，甚至廁所裡，有適合的燈光，都可以讀起來。我的家裡有好幾個書櫃，大的，小的，都有各種各樣的書，休閒椅旁還有個小讀書角，孩子可以隨手拿到書，隨時閱讀。我們出去旅遊，外出活動都會帶一本自己喜歡的書，空閒時、等車時、等餐時都可以隨時閱讀。有了適合的閱讀環境，我們父母還應給孩子更多的自由時間，能夠讓他去享受閱讀。在各種作業和課外班的高壓之下，孩子連玩的時間都沒有，哪裡還能沉浸在閱讀中呢？
餐廳等餐時間閱讀
我們生活在這樣的VUCA時代，具備什麼樣的能力才能夠讓孩子們面對變化而不畏懼？終身學習的能力！這是貫穿人一生，持續學習的過程，而這樣的學習能力必須有堅實的閱讀能力為基礎的。讓我們的孩子們沉浸在書的海洋中吧，那將會是他一生的朋友！
閱讀更多 敏行天地 的文章
