綠葉衣行
這個問題很常見，但也很重要。抱庸個見：入門之前，主要靠臨帖練字，把書寫的技能基礎，先寫出手感，爾後再求質感。初學者沒必要把大量的時間放在讀帖或理論研究上，沒有深刻的實踐體悟，即便讀了也只是流於形式，實際上領悟不準或領悟不了。
書法先有技才有藝，筆法字法這些基礎的技能功夫是實錘。沒有紮實的書寫技能，是不可能寫出什麼名堂來的。對於99％的書學者而言，學書法就是要先臨帖寫字，書法由感性到理性，主要靠的是在書寫實踐中受啟發，從而梳理總結經驗。
帖讀百家至少是系統臨摩至少一家法學帖的基礎之上，而且必須臨摩得已經比較精熟頗有心得，這樣才能讀之有物。在書寫技能的基礎比較紮實之後，書法逐漸入了門，讀帖則成為了一種最常用的學習方式，當然帖子還是要臨的，以讀帖為主。
書法有書，也有規律性。總的原則是循序漸進，什麼時間幹什麼事，就是最重要的方法論，而要幹到什麼程度能幹到什麼水準，則要靠韌性與悟性。
抱庸淺談。文中插圖為抱庸硬筆習作。
抱庸詩書
書法到底怎麼去學習，是先看書還是先寫字，到底路在何方？我說一下我的經驗吧。
我剛開始學書法的時候是上初一，初一暑假的時候，老師讓練毛筆字，而我之前寫字一直都很差的，也想練字，於是我的書法學習之路就開始了。
但是，毛筆、墨水買回來之後，拿著一本書法大字的帖子，在報紙上練的時候，差點練不下去了。因為，一開始根本就不知道怎麼下筆，臨帖說著簡單，對於一個一切都是小白的我來說，根本不知道怎麼下筆，怎麼寫出那一橫一豎。
那個時候也沒有老師指導，一切都是自己瞎練，怎麼辦呢？只能向書裡面求教，哪像現在啊，有很多的書法教學視頻，老師教的也很詳細，那個時候電視都是稀罕物，就記得電視裡放過龐中華的硬筆書法教學，還有一個什麼《等慈寺碑》的書法教學，但是也沒有講如何下筆啊一類的。
於是買書來看，知道了下筆要逆鋒、藏鋒，收筆要回鋒等等，雖然到現在明白了這些寫法都是有問題的，那時學的東西都是這樣—畫字的。但不管怎麼樣，通過看書好歹是入門了，於是後面主要就是臨帖了。
進入到臨帖階段的時候，這個時候主要練的是基本功，學習古人的書寫技法，這個主要是手的功夫和眼的功夫，這個時候看太多書法專業方面的書並不是很好。因為，很多東西你還是沒有鑑別力的，書上的東西也有很多都是值得探討的，古人說“盡信書不如無書”，在這個階段我覺得還是很有必要的，不然很容易對你正在學的東西產生動搖。
等有了一定基礎之後，需要向更廣闊的空間發展的時候，這個時候我們自己也有一定的認知力，辨別力了，這個時候需要加深我們的書法素養了，這個時候就需要多讀一些書了。因此，先從讀書法史開始，七本一套的《中國書法史》可以讓你對整個中國書法史有一個大致的瞭解，對未來的書法發展奠定了一個理論基礎，這七本書我認為學書法的是一定需要讀的。
那麼再往後發展，除了需要書法專業方面的書之外，還建議讀一些書法之外的書，例如古代的詩詞歌賦，一些經典的文學名著等等，用來提高自己的字外功夫，提升自己的學養，這是未來書法向更高層次發展的動力源泉。
我是非常羨慕現代學書法的人的，條件太好了，各種字帖，各種書籍，最主要的是各種書法教學視頻的出現，為初學書法者和自學者提供了很大的幫助。翰墨今香的《嘉禾書社-書法交流圈》就為廣大書法愛好者提供了海量的書法教學資源，各種碑帖的書法視頻講座，從入門的到高級的都有，歡迎各位書法愛好者的加入。
我是翰墨今香，專注分享傳統書法文化，希望得到您的支持和關注，感恩有你。
翰墨今香
作為成年人來說，讀書寫字應結合，對理論技法比較瞭解的情況下，大部分時間用在臨帖方面。
沒有理論作支撐，臨帖容易不得其法而影響效果。
例如我們學米芾《苕溪詩帖》，通過讀理論書籍可以瞭解到他學過褚遂良，"二王″。明白了他豐富的筆法變化來歷，"二王″精神格調對米芾書法精神內涵的影響，明白了他豐富筆法變化的特徵，結構造險的方法，先作理論的瞭解，容易抓住大感覺，比一上手就生臨，自己去摸索，要容易得多。不感到茫然。
米芾的章法處理有獨特之處，就是平行貫氣法。
如果不事先了解，會誤認為是曲線貫氣法。
在行書作品中，多數作品是用的曲線貫氣法，比如王羲之《蘭亭序》，從單個字的中軸線的連線成一條自然擺動的曲線。
而米芾卻不同，他用的是平行貫氣法，平行貫氣指縱向字與字的中軸線不呈曲線，也不呈一條直線，而是一組平行線，軸中線感覺是中斷了，沒啥聯繫，但運動的趨勢給人的感覺又有聯繫，從而使行氣貫通，這種效果既沉著又飛動。
終上所述，讀透理論書和寫字都重要，方法不正確，會影響臨帖效果。
(個人淺見，僅供參考。不當之處，敬請包涵。)
神韻軒書法
先讀本書法指南或教程，再動手寫。
學習書法有字內功夫和字外功夫。
字內功夫要學書法的三要素：筆法、字法、章法。
字外功夫有好長要走的路：讀萬卷書、行萬里路，生活好為主。
自學書法入門較慢，最好有個老師帶入門。
工作與學習為先，書法學習業餘之事。
書法學習是工作之外的餘事，防沉迷。工作生活的境界決定書法的境界。
參考書：
1《書法指南》
2《中國書法的167個練習》《書法：一份關於書法的知識，觀念和深入途徑的備忘錄》邱振中著
3.選擇自己喜歡的法帖和關於它的學習教程。
4.中國書法史
5.歷代書論
清揚有儀
書法學習不管是先讀書還是先寫字都過於極端，理論和實踐都應該是貫穿在整個書法學習中互相促進的，而不是一味糾結於誰先誰後。
至於應該在哪個地方下重功夫，一個是看個人喜好，有的人就是喜歡書法理論，完全可以把重點放在理論上，有的人就是喜歡寫字，就把功夫花在實踐上。但是這不代表只要學一種，只是有所側重而已。
關於理論與實踐，不同的年齡有不一樣的接受能力，下面我分少兒和成人簡單談一談。
<strong>少兒
現在，絕大多數的書法培訓班都是直接從技法開始，不是說這種方式不對，因為這種方式已經是很長時間流傳下來的。
因為大人們都以為和孩子講書法理論，比對牛彈琴還難。
現在孩子執筆的年齡越來越低，有的家庭甚至於在孩子手剛有力拿筆的時候就恨不得讓他會寫自己的名字，對於這樣的孩子灌輸用筆、五體等概念是不可能的。
所以家長首先要儘量避免揠苗助長，如果是寫毛筆一年級可以嘗試，但是如果需要理解能力也跟上可能要到三年級以後，或者更晚，因為每個孩子情況不一樣，所以無法一概而論。
理解能力不夠不代表著就可以直接跳過書法理論，直接實踐。
也許他開始學習的時候是直接寫字，但是理論也可以慢慢灌輸。
理論不代表著枯燥，書法家的故事，淺顯的書法發展歷程，文字演變是可以講一講的，而不至於孩子學完一年《顏勤禮碑》還不知道顏真卿是什麼人。
學習的書法範本有難易之分，書法理論也有深淺之分，少兒可以先選簡單的學。
可以從有趣的故事引入技法，也可以有趣的毛筆寫寫畫畫進入理論，從孩子感興趣的點入手。
成人
成人不管是理解能力還是技法學習能力都到了一定的水平，即使有的人覺得自己有欠缺，但是經過一段時間的強化訓練都能提高到普遍水平。
而學書法理論與技法的矛盾也越來越突出，而且“汝欲學詩功夫在詩外”，真的想要在書法上小有成就，基本的書法理論都已經不夠用了，對一個人的“學養”也有一定的要求，這可能會涉及到中國的文文化、歷史、藝術等方面，在讀書上有了更高的要求。
但這也不代表對技法就能降低要求，少兒階段的技法學習可以完全依靠老師，老師教什麼字帖就學什麼，一個字帖學一年還是時間短的，有的要兩三年。
但是成人不一樣，有了一定的自我審美意識，同時也有很強的好奇心，會出現很多字帖都喜歡都想學一學的情況，而不一樣的字帖技法會有一點出入，風格也不同，所以對技法的要求也變相提高了。
成人學書法也很容易陷入理論不明技法不清的焦慮中，發現學得越多，不知道的東西也越多。
所以很容易產生先讀書還是先寫字的焦慮。
有的時候這種心態是急於求成造成的，有的時候是因為想要更好的發展。
但是，紮實的學習向來是急不來的，加上，大多數成人學書法都是興趣使然，本身還有工作，如果強求在短時間內達到大師級水平是不可能的。
不管是學習什麼，最適合自己的學習方法就是最好的。
總結：
書法學習中，讀書與寫字沒有先後之分，但可以根據自己的喜好有側重，不必強求一致。
但是不能把讀書和寫字完全割裂開來看學習，二者需要互相促進，互相成長。
明瞭了
要學習書法，首先選一副自已喜歡的碑帖，然後先讀碑帖，所謂讀就是看，就是記。體悟碑帖點畫之起筆，行筆，落筆，和提按使轉，輕重緩急，形態架構，以及章法，墨法，氣勢，神韻。當然這不是一次性就能讀完的。接著一筆一劃的臨。不著急，慢慢臨。讀中臨，臨中讀，兩者相互結合，會使書者有大的收效。
一葉小舟82704
先簡單回答你的問題：
書法先寫字，輔助讀書；
功夫在字外，擴展性讀書；
書法是一門實踐性的學問。所以要先寫。寫多了，水平才能提高，眼界才能提高。
從書法角度看，最早的書法作品可以算甲骨文了，金文，陶文這些也算，古人在寫這些作品的時候可沒有什麼專業性書法書籍讓人參考。而我們後人看這些東西，依然可以感受到強烈的美感。這種美感就是源自實踐，而這種實踐合乎的不是書法理論，而是天道自然。後人通過總結才有了書法理論，才形成了便於後人學習的書籍。
讀書是必要的，書籍是前人經驗總結，不讀不行。例如《中國書法史》 《書法十講》、《雲間言藝錄》、《蘭題雜存》《書法雅言》《書法約言》《書學》《臨池關鍵》《臨池心解》《書法秘訣》等等。
功夫，是時間積累的結果，所以沒有時間的積累談不上功夫。
這些功夫不光在練字，讀帖，學習理論等方面，更重要的是在其他生活的閱歷積累與思考。
古人講，功夫在詩外，同樣功夫在字外。
典型的如美術（書畫同源），體育（公孫大娘舞劍），音樂（節奏旋律美），生產生活（張旭觀蛇戰）等。
還如，哲學，人文，工程等。大道相通，領悟了一點，就可以在其他領域發揮。
無名觀
非常冒昧的來回答這個問題，可能答案存在個人的一些偏見，本來就是仁者見仁智者見智的東西，對於每個人也許都是不一樣的答案，根據個人的看法，淺談如下:
總體而言，我贊同同步進行，理論要高於實際。原因如下:
如果你只認識筆墨紙硯，也不分筆之筆，紙之紙，帖子貼，更不知書之道，沒有老師輔導，首先入門絕對有好多障礙，並且，更容易誤入歧途，因為一切全靠自己感覺行事，說白了，就是照貓畫虎的過程，可能這個過程會讓自己有些收穫，比如發現入筆的變化，結字的變化等，但是，可能負面的東西都大於正面的東西，比如，中鋒用筆，圓轉方切，咋一看自己臨摹挺像那麼會事，實質卻是東拼西湊，更別說其他的東西了，自己不可能意識到，更不可能做好。
如果有了一定的書法基礎，對筆法，字法，章法，墨法都有膚淺的認識了，則可以強化手頭表現的能力，做好每一個細節，直到達到自己想要的效果，當然，隨著深入，肯定會遇到瓶頸，也可以不斷拓寬一下自己的知識面，讓理論作為突破瓶頸的後盾，這樣循序漸進，方可取得明顯效果。
到底先幹嘛後幹嘛沒有特別的要求，總之應當相互制約，相互支撐，才能走遠。
壹庸詩書文
首先，我覺得，我們每個人都要以生活，學習，工作為主，書法的學習，練習只是我們的興趣愛好所在，不能因此而影響到學習工作生活，所以不同的人，在不同的階段有不同的要求和重點，應該明白主次關係，即使不會寫好字，我們可以生活的很好，我們一樣可以在其他領域做的優秀。
其次，你如果真的喜歡書法，真的想走書法藝術的道路，那就要把實踐練習和理論學習相結合，開始階段，我覺得可以先以練筆為主，在不斷的自我肯定否定的過程中，鍛鍊自己提高自己。量變引起質變，在此基礎上，結合理論學習，理論，實踐相結合，理論指導實踐，糾正錯誤，儘量避免少走彎路。
第三，書法練習和理論學習達到一定階段，應該交替進行，在某個時候可以有所側重，但是都應該一起進行，不要偏頗，這樣效果才會更好。
第四，書法藝術畢竟是意識形態的再現，而不是簡單的複製，每個人寫的字都不一樣，因為每個人在書寫時都是在表現自己，在字裡行間蘊含著作者的思想感情，人生認識，美學觀點，價值意義。人俗字就俗，所以，實踐練習，理論學習，都要和思想修養的提高息息相關，所以，詩歌文學，音樂舞蹈，哲學國學等都是我們人生的必修課，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。要兼容幷蓄，要轉益多師，最後才真正寫出屬於自己的，有自己特點的書法。。。
屠龍無技
先讀書，多看帖。不要急於寫！一定要在下筆之前弄懂雅與俗！取法乎上，錯不了。
有很多人都吃這個虧，放著好帖不學而去學今人的。走了很多彎路自己還不知道。下邊六幅字你先看懂好在哪？差在哪？有了這個能力再去下筆寫，保準走的是正路，成功是早晚的事。
