時光瀲灩滴墨盛放1

我非常認同。

一個人的教養，真的不是可以裝的出來的。有時候，看一個人教養如何，言談舉止，也許幾句話就可以“品”得出來。因為，真正的教養不僅是受家庭言傳身教、耳濡目染的薰陶，更是自身後天的“修煉”，裝則是裝不出來的。

1、“教養”，顧名思義即教又養，是一個人一生的“課程”。

教，即家庭長輩的言傳身教，一個家庭在其成長過程中的教育。大凡孩子教養好的，都會來自一個“和善即德，小善為美”的成長環境，看待事物總會看到美的一面，並極力維護這種美感。世間萬物的美點滴凝聚在一個人的生命裡，就會形成良好的品質。

養，即在生活中培育、栽種、生長，天長日久的“養育”。這種養育，小的時候由父母培育，大的時候由自己養護，

這種教養，是人的品行、品質、品德由內而外散發的芳香，絕不是臨時噴灑的“香水”。

舉倆例子：

1、原來我認識個人，總認為自己很有教養，自己是世界上最應該“值得尊重”、也應該生活得最好的人，看不得別人比她強。別人要是評價某個人哪裡好，似乎就是對她的“侮辱”，無論評價其學識還是穿衣。

她自己從小在農村長大，卻說最討厭“土得掉渣的人”，哪個女人穿得漂亮點，她能當眾說人家身上有“一股妖氣”。隨時隨地當眾揭別人“傷疤”，把別人的某種缺陷會當成“笑料談資”，處處顯示自己的“高貴高雅”。不知道朋友們在工作生活中是否遇到過這樣的人？真是讓人覺得無語。

這種裝出來的“人上人”、“高大上”就是沒有教養、缺乏教養的體現。

2、一次大家去高檔餐廳吃飯，餐廳裡鋪的地毯非常新，感覺還是挺講格調的。這個房間有兩桌，我們一席人正在吃飯，發現鄰桌一群人在高談闊論、大聲喧譁。看上去都是挺有錢的年輕人，穿著名牌，嘴裡“吞雲吐霧”，說話像是在吵架。正正這時，其中一個看似挺文雅的年輕人使勁咳嗽幾聲，把一口濃痰吐在地毯上。那口黃濃痰在紅色的地毯上那麼顯眼，讓大家頓時感覺倒了“胃口”。

這種人可能啥都有，但唯獨缺少的就是教養，可以說就不配做人，因為連起碼做人的品行都不具備。

有教養的人，會讓人隨時隨地看到品質的光輝。

真正的教養，那種飽讀詩書、氣自芳華、知書達理是由內而外散發的魅力光芒，是“流淌”出來的，所以行為舉止都會滿含善心善意，這樣的人，在教養中可能還會“修行”為一種相由心生（善良的面容）。

這種相由心生的人，從他的眼睛、微笑、表情舉止中，就會發現日常教養的所在。

因為對這個世界美的風景，美的事物，他會善於會用心感悟、用心欣賞、用心學習，包括比自己強的人，而不是“居高臨下”看人，也不會以譏諷嘲笑挖苦別人為樂。

因為他懂得什麼叫愛，更明白什麼叫尊重。所以，在生活中會控制自己的情緒和自己的某些慾望；會尊重別人，不口無遮攔去傷害他人；會包容、理解、善解人意，尤其學會了包容自己父母、身邊人的“不完美”。

因為，這是教養本身賦予的“光輝”所在。

相反，缺乏教養的人，沒有陽光心態，心裡的陰暗面較深，看美的東西總是先看到不完美的地方，橫挑鼻子豎挑眼，只挑刺不栽花，也許還能想一些歪點子，打一些壞主意，說一些“風涼話”，處處顯示自己的“能力”和“光彩”。

小結：

教養，就像一條河濡養一個人的身心。這條河，是點點滴滴的水匯聚而來：從生活的日常和細節開始，從飽讀詩書開始，從善於用心觀察事物開始，從以誠相待和感悟聆聽開始，從它處汲取營養“取經”開始……

教養會滲透在人的每個細胞和靈魂中，“香氣”由其中彌散而來，裝只能說是“樣子”而已。因為教和養彼此“相連相達相系”，少教缺養、只養沒教，從其日常行為中就會看得出來，會讓人覺得這個人“大跌眼鏡”。

親吻生活一愛欣

一個人的教養是長時間養成的，我媽很小的時候就不斷教我，孩子，吃飯時要叫人，在外面說話時要語氣低一點，慢慢說，遇到吃虧的事，就忍了，不能衝動，衝動是魔鬼，路上紅燈千萬不能闖，往往我看到老一輩的人經常衝紅燈，可能是他們長時間習慣了，改不了，所以教養這東西是長時間養成的

小陳出擊

不認同，人的教養不是與生俱來的而是後天培養的，我高中主任經常給我們說，人都是在像優秀的人學的，都是裝出來的，裝著裝著你就變優秀了，畢竟你是向優秀的人看齊的。

也有點是家庭因素的影響，不管怎麼影響都是你自己在做決定。

w樂此生

我認同也很欣賞，一個人的教養有天生的成分但後天的環境是主要的，包括父母的教育和生存環境。主要一點是自己的接受能力和讀書多少那方面書。我從小每看一本書就要分析書中每個人物，告誡自己學做好人。另外小時候看電影，電影中的好人對人一生影響也很大。

太白山下品茶人

認同。一個人的教養是長期學習和實踐得出來的，怎麼裝是裝不來的。狗裝羊能象嗎？

老農李作民

應該說，最終是裝不出來的。

世照網傳媒黃河

認同。

裝出來的，那不是教養，那是做作。

人們的眼睛是雪亮的，裝出來的教養，最終還是會被人看穿，狐狸的尾巴終究會露出來。

不過話又說回來了，都知道哪些是好的，都已經能夠裝做有教養了，為什麼不能真的有教養呢?

這樣的人，也有點太壞了。

大別山茶舍

真正的教養其實是心裡能裝著別人。

看得見的教養是容易的。在乾淨的環境裡，你不好意思亂丟垃圾；在安靜的博物館，你不敢高聲喧譁；在有序的隊伍中，你不好意思插隊；在清潔的房間，你不會旁若無人地點燃香菸。難的是看不見的教養。

我不知道大家有過租房子的經歷沒，我的同事劉姨前幾天去收房子，回來和我們說，真的遇到了一個好的房客了，他的走的時候，把房間裡裡外外收拾的乾乾淨淨，比他剛住進去時還乾淨。他還說即使一袋垃圾也不要給下個房客留，這樣下個房客住進來時心裡會很舒服。也許那個住進來的房客和他永遠不會見面，但這就是教養，在看不見的地方更顯寶貴。

一個人想真正被大家認可和尊重，靠的全是這些細小的事情，窮養富養都不如教養，而真正的教養其實是心裡能裝著別人。

日本有一種文化，叫做“不給別人添麻煩”的文化。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦乾淨，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。雖然沒擦可能也不會被人批評，雖然大部分時候並沒有機會跟下一位乘客認識，但這種謹慎獨處、保有敬畏的態度恰恰是最能考驗真假教養的地方。

現在很多媽媽在剛懷上寶寶就開始胎教，各種育兒的書買了一大堆，真的是想孩子出生後給孩子最好的教育，孩子一出生，游泳，早教，開發孩子智力等等就開始打造孩子，孩子從上幼兒園，小學開始各種培訓班，興趣班，但歸根結底，都是些知識性的灌輸和所謂的興趣能力的培養。家長們不僅僅要將注意力放在提高孩子的學習成績和能力的培養上，而且更加註重培養孩子的良好習慣和教養。

縱使你的家庭背景再好，縱使你有再多的金錢，名譽，地位，縱使你的穿著再時尚，如果你沒有教養，也終究會被這個社會所唾棄。教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養，有的人沒有什麼太高的學歷和學識，但仍然很有教養，很有分寸。教養是帶有某種天生的素質和一點一滴的積累。                                            ――――陳道明前幾天我的同事，一個7歲小孩的母親帶著孩子到診所去，小孩看見醫生的診所放在櫥窗裡的娃娃，伸手就拿；看見裡面的果汁打開就喝。醫生跑出來很不客氣地對她的母親說：“我是給孩子看病的，任何孩子教養的問題，請你們父母自行負責。今天你必須賠回我所有的損失。”有道是：子不教，父母過。我那同事臉色鐵青，如果有洞她肯定就先鑽下去了。如果大家在公共場所講一點教養，潛意識中培養一點教養，自我流露中顯示一點教養，社交禮儀中表現一點教養。相信這個世界會是最溫暖的。教養，就是要對別人溫柔，就是要讓別人舒服，願每一個人都被這個世界溫柔相待。

青梅煮酒之水煮沉浮

非常贊同這個觀點。

因為裝出來的教養是表面的，淺薄的，低層次的，禁不起時間考驗的；真正的教養是由內而外的氣質，時間越長，體現得越是淋漓盡致。

裝出來的教養終究會原形畢露。

現實生活中，很多人重面子，輕裡子，穿名牌衣服，開豪車，喝名酒，說話也是引經據典，一副名流精英的樣子，初次接觸，給人一種有教養、有品位的感覺，但隨著接觸的深入，你就會發現他（她）們的肚子裡沒有墨水，做事自我，心中裝不下他人，這種裝出來的教養極其淺薄。

真正的教養是一種高貴的氣質。

腹有詩書氣自華。真正有教養的人，都有著深厚的品格修煉和知識沉澱，是由內而外自然呈現出來的高貴氣質，他（她）們說話得體，有理有節，往往先人後己，處處為別人著想，跟這類人接觸得越久，越是會被他（她）們的人格魅力所折服。

所以，裝出來的教養是禁不起考驗的，真正的教養也是裝不出來的。

風動雨中山

一個人的教養真的裝不出來。對一個有教養的人來說，一舉手，一投足都會滲透出教養的清馨。有教養的人，不管是男性還是女性使人閱之，賞心悅目；品之，繞樑三日。一個人的品行是人一生中最重要的品牌、標籤。

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