星星家長薈
授之以魚，不如授之以漁！
我的做法是，頭幾天教會孩子如何使用收看設備，並連續配陪伴幾天。
原因有幾個方面，一是學習歸根結底是孩子的事，家長參與過度孩子就會依賴，家長再熟練不如孩子自己會，因為你不可能分分秒秒陪在孩子身邊。
二是孩子畢竟還是孩子，剛開始幾天多陪伴可以發現孩子聽課中的問題。
比如我就發現我們孩子聽課小動作太多，不知道怎麼做筆記，做什麼筆記？這個時候我就會告訴孩子，只要不會的儘量記下來，如果記不過來，以聽課為主……每個孩子情況不一樣，家長必須陪伴才能發現。
等孩子熟練操作設備了，聽課有技巧了，家長就可以慢慢撤退下來，給孩子的感覺是我很相信你，你可以自己認真聽課學習，孩子就會更有信心和動力，而這個時候家長應該從正面管理到間接監督，要不時考核孩子的聽課效果，多交流多溝通，看有沒有需要調整的和指導的，必要的時候再陪伴聽課。
如此循環往復，孩子和家長之間形成良性互動，既要信任，又要監督，既有要求，又要指導，孩子就會越來越自信，越來越得心應手！
徐延冰V豫之翼研學
我家孩子小學一年級。每天陪著她早上8點鐘起床，然後嘩嘩譁，過一會兒，老師佈置的作業就來了。陪著她先寫語文作業，做到10點半，要抄寫生字，然後讀兒歌，背古詩。到了十點半，數學老師作業來了。做到11點就差不多了。下午還要上英語課，老師在qq群裡佈置任務，然後女兒就在我們的指導下去讀書。還好我也是老師，深刻地體會到孩子，老師，家長們都不容易。希望疫情能夠早點結束！
八月梅寒
為了回答你的問題，特意“採訪”了幾位家長，😬 希望能幫到你。
家長A（孩子上小學二年級）：我們是每天上午三節課，每節課四十分鐘，每次上課都是我和孩子一起坐在電腦前，老師線上講課，我就成了線下班主任，監督孩子別溜號，解答沒聽懂的地方，不定時的還要拍照發圖片，老師講完課家長還要幫忙把作業抄下來。這一上午家長比孩子還忙，還累。
家長B（孩子上小學一年級）：以前只是放學後輔導作業崩潰，現在可倒好，成了我上學了，而且是全天崩潰。每天我得負責打卡，抄題，輔導，還得批改作業。這兩天直播停了還好一些，不用面對鏡頭那麼緊張了，改為在家長群裡老師發課件，發圖片，然後家長負責抄作業，改作業，也是忙的團團轉。
家長c（孩子上小學五年級）：上課前關掉各種消息提示音，不用全程陪同了，但也要不定時地抽查，叮囑，一會兒去衛生間，一會喝點水，總是找理由溜號，我感覺上網課效果不好，希望病情早點過去，孩子們儘快恢復上課吧。
中學生，大學生上網課在這裡就不說了。對於小學生上網課，家長持反對態度的約百分之七十，不管怎樣，國家號令“停課不停學”也是迫不得已，大家多配合，多理解，還希望疫情早點過去，一切恢復正常。
讓心歸零微笑前行666
深呼吸，常吁氣，重複三次，還急？？？
那就再做五次到十次。ok! 現在聽我說幾句。
看得出題主的心情非常焦急。也許是因為網課的課時比較短，老師講的內容孩子沒有理解透而急！也許是孩子不專心，東摸摸西摸摸，完全達不到上課的效果而急！也許是一堂網課聽下來孩子的作業做不起來，所以急！也許是家長要上班，沒有時間陪孩子，孩子又不能主動學習，所以急。總而言之，家長的各種急是可以理解的。陪娃上網課其實是有技巧的。
上網課，孩子需要一個適應的過程，家長同樣需要一個適應的過程。這個磨合的過程，因人而異，和學生的學習習慣有關係，也和這種全新的學習模式被接受的程度有關係。
既然題主說陪上網課，那就是說家長是有足夠的時間的。俗話說磨刀不誤砍柴工。建議開始幾節課，家長和孩子一起來同步學習。一方面，瞭解孩子的學習內容。另一方面，瞭解孩子在學習過程中的表現和接受程度。有針對性地對孩子進行補充指導。尤其是指導孩子能順利掌握上網課的節奏。
在學習過程中，可能會出現視頻教學比較快或者孩子注意力不集中現象，導致理解不夠透徹的情況。家長不要著急，更不要發火，避免讓孩子產生逆反或者畏懼情緒。好書不厭百回讀！視頻的優點更加突出，家長指導孩子回看，反覆回看，來理解老師對知識點的教學。還可以指導孩子通過互動軟件向老師提問。孩子理解之後，鼓勵他一鼓作氣，趕緊完成作業，並提交給老師批改！
一般情況下通過兩三節課的指導，孩子就能掌握上網課學習的步驟和方法。後面的學習就水到渠成，家長的陪同也輕鬆多了，按時幫孩子提交作業就行了。
父母是孩子最好的老師，在網課學習的過程當中，家長一定要有耐心，用成人的眼光觀察孩子的學習情況，發現孩子遇到的困難，用合理的方法來幫孩子規避負面情緒的影響，鼓勵孩子積極響應全新的學習方式，提升學習的積極性，提高學習效果。
隨性老周
你好。
疫情之下，“停課不停學”成了自上而下的一種策略。那網上學習，就應運而生了，但是，這種學習方法是新生事物，具體實施起來還是有一定困難了。
到底怎麼才能真正陪伴孩子把這種學習落實到實處呢？
首先，從思想上讓孩子明白，為什麼要實施這種學習方式。可以結合現下的實際情況說明。另外，在祖國大難面前，我們的勇士們是怎樣勇往直前的，是怎樣舍小家為大家的，這些感人的，熱血的事實也必須讓孩子看看，從心底熱愛我們的國家，把這種情緒上升為學習的自覺性，內驅力。這樣，孩子就從思想上重視了這種學習方式，也為學習的持久戰打好基礎。
其次，和孩子一起摸索這種學習方式的模式，找到在統一情況下，最適合孩子的學習狀態。大規模線統一上學習是我們教育領域中前所未有的情況，不換老師還是孩子或者家長都是在黑暗中摸索的過程，老師儘量找到最適合的方法教學，而我們家長和孩子就應該找到最適合自己的學習狀態。孩子只有覺得學的舒服，學的輕鬆，才能學的有效。還要結合以前在學校學習的方法，想象如果在學校，我們現在應該怎麼做。
最後，給孩子營造恰當的學習氛圍。線上學習，家長是有必要的陪伴。比如，教會孩子怎麼操作，教會孩子怎樣在群內發言等等。但是，一旦學習模式成熟了，我覺得家長也應該適當放手，畢竟，學習還是孩子自己的事。家長這時候要做的就是營造一個學習氛圍，不要打擾孩子，就像在教室沒學習一樣，上課，下課，遊戲，等等，家長配合好，孩子就有儀式感，就會好好學習。
當然，還需要說明一點，“停課不停學”不單隻的是學習不停，還有其它各種有益於孩子成長的事情也不能停，只要對孩子成長有利的，能從中學到知識或者能力的活動，我們家長都應該在適當的範圍內不要停。
謝謝。
暮光淺淺
一場突如其來的疫情幾乎讓所有有孩子上網課的家長有些手忙腳亂，翻車現場層出不窮，特別是家長苦不堪言，在此有幾點小小的建議和大家分享：
1，提前和老師核對好上課的方式，目前比較多的是騰訊課堂，企業微信，釘釘等，我們確認好之後下載相關的App或直播軟件，特別提示一下不同的設備可能效果有差別，所以下載之前可以基於自己要用的設備去和同學家長，或者老師用個版本會好一點，比如騰訊課堂較多家長反饋綁定QQ號比綁定微信好使，比如如QQ瀏覽器還是Chrome瀏覽器那個更容易下載。
2，務必提前下載好第二天的課件，據我所知全國幾乎所有的學生都在上網課，而且時間幾乎相同，可想而知等到上課後再下載那幾乎是不可能的了。
3，一定要孩子提前預習，如果家長陪同我也建議家長也要抽時間大體看看，否則孩子臨時發問，伶牙俐齒的孩子也會讓你翻車哦！
4，網絡卡頓的時候家長不要先急躁，安撫孩子重新進入或者稍等一下，卡頓幾乎是一定的，所有的用戶都會用到，不要大人孩子一起亂，畢竟絕大部分網課是有回放功能的，大不了隨後補.
5，要求孩子必須完成老師的課後作業，低年級的家長可以先陪同完成幾次，慢慢鼓勵孩子自覺完成，家長檢查，如果有疑難問題可以私信老師或者求助同學朋友，一般情況疑難問題老師第二天會釋疑解惑。大可不必著急.
6，平常心，一般網課不會上太多新內容，即使是新課內容也不會太多，我們業餘時間補充，開學後再補補一般問題不大.所以家長放平心態，孩子們重要經歷一些挫折的，不要過多指責，孩子遠比你想象的要優秀的多！最後我們期待早日戰勝疫情，春暖花開！謝謝🙏
Toby146889437
網課先天存在缺陷，再高明的老師，再優秀的學生也不可能用網課完全替代正常的教學模式。但儘可能提高網課的效率還是可以做到的。關鍵是需要家長的配合，這幾點尤為重要。
l必須用臺式機或者筆記本學習
這是首先必須解決的問題。手機絕對不合適。一個原因是手機屏幕太小，長時間盯著屏幕，對眼睛傷害太大，平板雖然好點，但也有限，最好的工具是臺式電腦或筆記本。
只要下個模擬器，臺式電腦和手機並無太大區別，但屏幕大，且現在的電腦基本都是LED屏，閃爍率低，對眼睛的傷害比手機要小很多。
第二個原因是電腦和手機不同，電腦是單點觸控（用鍵盤或鼠標），手機和平板是多點觸控，電腦擁有在線教學的一切功能，但無法玩手機上的在線遊戲，那個需要多點觸控。
不要對孩子的自律有過多期望，至少大部分學生，尤其是低年級的學生做不到，拿著手機在沒有監督的情況下不玩遊戲，可能性極低。
l必須做筆記
不要因為有課件，有各種PPT，還有老師的錄播就只看不記。無論是對於網課還是正常教學，這都是一個相當不好的習慣。
記筆記至少有幾個好處，首先是能夠幫助學生集中精神。認真做筆記，必然要求手，眼，腦相互配合，對集中注意力極有好處。
其次是記筆記容易抓住重點，而在抓重點的同時，上課必須保持相當的思考力，這個對上課質量和學習效率的幫助不言而喻。
最後，記筆記對複習有很大的幫助。將筆記和老師給的課件比較一下，非常容易就能夠檢查上課效果，看哪些知識點上課沒有注意出現了遺漏。如果沒有比較，僅看老師提供的課件或者PPT，完全達不到這個目的。
l控制在線學習的時間
長時間盯著屏幕，疲勞度會上升得非常快。即使學生身體還沒有感到累，眼睛的疲勞必然導致學習效率的下降。
在線直播沒有辦法，但對於錄播的課程或者其他網課，30分鐘差不多是一個極限，30分鐘過後，精神不容易集中，學習效率會明顯下降。低年級小學生更是如此。
為保證最好的學習效率，每過30分鐘，最好能休息十分鐘左右，可以上個洗手間，喝點水，但不能玩電子遊戲，這不但起不到休息作用，反而容易分心。某種意義上來說，比不休息還糟糕。
l課後總結和作業
在線教學，因為沒有反饋，老師並不清楚學生掌握的情況，完全是在憑經驗估計，這必然導致部分學生並沒有完全弄明白上課的知識點。
補救的辦法就是課後的總結，總結必須包括老師上課的主要內容？包含哪些知識點？如何運用以及各種例題的思維模式。
然後再通過必要的作業來鞏固這些知識。遇到不會的或者概念不清的地方，先自己看筆記思考解決，對於遇到的難點要及時記下來，方便以後提問。
l重視老師課後的在線答疑
這個環節相當重要。主要是解決兩個問題。一個是學生自己在作業和複習中不懂的地方或者難點，要向老師及時請教。
因為在線教學的原因，學生事先必須準備好要問的問題，儘可能用最簡練的語言把問題說清楚，如果不行，那麼寧可多寫幾句，也一定要把問題說清楚，讓老師明白你的問題是什麼？
另外，即使暫時沒有問題的學生，一樣要非常重視在線答疑。
沒有問題一個可能是真的學通了，那麼多聽聽老師解答別人的問題也能加深印象，並沒有壞處。更大的可能是有問題但自己沒發現，那麼聽老師給其他同學解惑很大可能會觸及自己沒有發現的問題，這個對自己的幫助就很大了。
只要做好這5點，在線教學的效果一般不會太差。雖然和正常教學依然會有距離，但基本也能完成相關的學習任務。
對於家長來說，如果能夠控制好學生的手機，檢查學生上課的筆記，以及相關的作業，督促學生參加正常的答疑。
那麼基本可以確定，孩子的在線學習效果還是能夠得到保證，如果能夠做到提前預習，那就更好了。
沙場挑燈看劍
問這個問題，我想你需要的答案是如何高效陪孩子上網課吧！疫情階段，大家不得已需要適應一種新的學習模式——網絡學習。想要做到高效陪伴孩子上網課，建議最好做到以下幾點：
對家長的要求：
1 給孩子準備好網絡學習相關設備，提前學習網絡操作並指導孩子做到熟練運用網絡設備。
2 給孩子準備好學習用具，本子筆等
3 即使是網絡授課，從心理上也要當成是現場教學一樣對待，營造安靜的學習環境。
4 對孩子要上的內容做到心中有數，適時給孩子提供必要幫助。
對孩子的要求(在上網課前家長與孩子提前約定好)：
1 從心理上認真對待，用現場教學的標準要求自己。
2 課前預習，課上認真聽課，課後複習，不懂的地方及時跟父母反饋，尋求幫助。
3 上網課時積極跟老師互動，以免走神。
最後，願今年的夏天來得早一點，一切恢復正常！
思維導圖學英語數學
陪娃娃上課其實最重要的是引導他學習興趣，比如男娃兒喜歡數學課，做題越做越有意思，不需要陪；可英語課就惱火了，如坐針氈，搖頭晃腦，就需要家長在一旁坐著引導，起到監督作用，這樣這節課才有意義，不會白上，浪費時間。
小起點教育
1、首先上網課、家長最擔心的就是長期看著電子產品會不會影響視力。如果是必要的課程、建議其他時間控制看電視的時間、同時在上課之後做一些眼部護理和遠眺。
2、其次、如果孩子年齡偏小、需要家長陪同的、一定要專心的陪伴並且互動、不能讓孩子漫無目的的聽課。做好筆記、及時回顧。
3、如果是獨自聽課的寶貝、過程中建議不要打擾、防止不專心。如果遇到疑惑、可做筆記、之後問老師。聽課之後檢驗效果和複習。
