不捨那個她
還是先找原因吧。每個孩子的情況都不同，建議你去家長學校或者心理諮詢機構去諮詢一下，帶著孩子一起去，有針對性的解決問題比較好。
管好自己不渡他人33
初三的孩子們，不論男女，這時候面對中考，學習📚🙇壓力都很緊張！再加上這個年齡段，也是身體發育的青春期，容易產生叛逆期，處於自身狀態，偶爾甚至經常發個脾氣，說點過激的話，我相信不是孩子的真實想法💭，也不是隨意表達，而是一種無奈的、無意宣洩！從某種意義上說，是“外部刺激”的一種條件反射！我閨女今年大一，我深有感觸！這個關鍵時刻，家長要做到，少說話，少埋怨孩子，做到盡情陪伴孩子，鼓勵、安慰、安撫孩子！我相信孩子只要平日願意學，有學習📚🙇功底，中考是不成問題的。一定要選擇時機，告訴孩子，學習的重要性，關鍵時刻越是艱難越要努力！還有，家長要注意，細心觀察孩子，平日帶孩子外出，遇到左鄰右舍，或者親戚朋友，是否感覺，驚奇的發現單禮貌方面，孩子在家在外的表現是否判若兩人呢？如果你的家庭成員教養夠優秀，孩子的彬彬有禮，也不會讓你失望！這就可以解釋，為什麼孩子在家和在外，他們（她們）的表現讓家長們驚奇、不解？如果是上述表現，恭喜你，孩子很優秀，那問題到底出在哪呢？答案是：家長從自己的言行舉止就能尋求答案！首先反思自我是否做到了，真正從孩子的角度，看待家長和學習。不過很多孩子是不言語，這就解釋了為什麼孩子在外和在家的兩種表現了！忠言：作為家長，扮演好自己的角色，努力做好做到自己的角色，各行其職，緩解孩子壓力，陪伴孩子，少說話，少埋怨，多鼓勵，把孩子愛吃的食材準備好就行了！告訴孩子學習的必要 ，疏導孩子別緊張，緩解情緒帶來的負面影響學習，創造孩子們的舒適學習環境，有助於孩子的學習！越是放鬆心情，學習就會越輕鬆，也能學的進去。家長是孩子們學習的堅強後盾🛡🛡祝你幸福！㊗㊗福孩子們早日如願！謝謝！
道先67861490
首先父母要知道初三的孩子生理心理特點！初三孩子普遍進入青春期，很叛逆，愛反抗父母，情緒波動大，不願與父母交流，更不喜歡父母刺探他的小秘密，但喜歡和同齡的孩子、朋友交流溝通！他們已經有較強的獨立意識，希望按照自己的想法學習和生活。
此外，初三孩子學業壓力大，面臨初升高的挑戰，每天面臨大量作業。可外部世界又有足夠的吸引力，特別是電子產品和網絡遊戲。這對每個父母來說，管理孩子是有難度的！如何去做，才能改善父母和孩子的關係、促進孩子學習進步呢？
第一，不要過多指責孩子，一味批評，總是拿別家的孩子對比說事！這是青春期孩子最反感的事，可天天許多家長在上演此劇。儘可能避免此情況出現！
第二，改變家長絮絮叨叨說事的習慣！不要一發現孩子的某些問題，立刻脫口而出，還聯繫過往加以強調突出！要選擇適當時機，想好必要的策略後，和孩子溝通！
第三，去發現孩子的優點、興趣愛好所在！青春期的孩子需要引導，也需要被大人賞識！雖然有些對目前學習幫助不大，但也無礙大事！比如喜歡打籃球，踢足球，而且成天如此，該怎麼辦？因勢利導！去找打籃球好又學習優秀的孩子和他交流或者老師指導，事半功倍！
第四，不能一味滿足孩子的不合理要求！比如玩電子遊戲，協商規定好玩耍的時間，一旦制定，就堅決執行！
我想以上做法，一定會改善你和孩子之間的關係，進而促進孩子學習進步！
去海的那邊
這個問題其實不能單指初三的孩子，可以說是青春期的很多孩子會出現青少年情緒障礙，或輕或重，厭學狂躁愛發火等這屬於較輕的情況，長期不加註意疏導就會演變成抑鬱情緒，抑鬱症，雙向情緒障礙，精神分裂等心理疾病，一定要重視起來，孩子青春期自殺的數目也逐年遞增，對於青春期孩子情緒的疏導雖然老師以及很多家長都講過很多理論方法我就不再囉嗦我給出的方法希望是具體一些家長可以試試：
1.體育鍛煉，孩子出現情緒問題要挖空心思引領孩子鍛鍊，家長陪同最好，跑步游泳跳繩打球等等都很好，現在孩子大腦用的多了，小腦閒置必然躁動不安，這也是家長總是問為什麼老輩子的孩子沒這些毛病，因為那時候人要體力勞動啊。
2.引入傳統文化，中國的那麼多優秀大家思想不能丟棄，人心沒有之根本就飄忽了，定不住自己了，建議讓孩子誦讀心經（才200多字），抄讀理解道德經（才2000多字）。
3.家長儘量尊重孩子遠觀放手不指責，多鼓勵少言少語，不能降得住決不能不能硬上。
美景8165
初三的孩子心理特點主要有以下幾種情況
1.情緒起伏大、變化大、消極居多、常感到抑鬱
2.孩子注重外表、愛打扮
3.反抗父母、開始追求獨立自主、地位平等、有話語權
4、以自我為中心，各種要求都需要被滿足。
根據您的反饋情況，孩子在第三個情況是最為突出的，孩子目前處於青春叛逆期，有自己的想法，我覺得作為父母應該有規則的放手，可以把決定權交給孩子，自己充當顧問的角色，其二就是要留守底線，原則問題不能妥協，孩子不願意學習，是因為在學校跟同學相處出現了了不愉快，還是目前孩子覺得學習上有畏難情緒，覺得再怎麼學都是沒有進步！我們瞭解原因才能更好的去給孩子做引導。其三就是讓孩子一起決定家裡的大事，也有話語權，不再是所有事情都是父母包辦的。
最後我還想說一下的就是孩子是父母的影子，父母的行為決定孩子的行為，想要孩子優秀，父母也要以身作則。
檸檬樹上長Lemon
這個年齡段的孩子，在心理上正處於一個叛逆期，正處在人生的十字路口上，加之學習重壓，導致情緒十分不穩定，這個十分正常。
這個時候，家長對孩子不足的地方進行批評，勢必會導致孩子更加強烈的反應。
我想此時，咱們大家應該做的是改變一下教育的方式，在不傷及孩子自尊的同時，幫孩子去糾正一些不好的習慣，幫助孩子進行一些好習慣的養成，幫助孩子的人格養成，我想這些才是最重要的。
最後，說一句題外的話：學習只是一種途徑，只要孩子盡力便好，不可能都是清華北大，360行都能出狀元，路怎麼走，怎麼選，留給孩子，我們沒有決定權，只有輔助的義務……
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笨鳥早飛哥
現在的孩子性格爆裂，初三孩子正在處於身體發育期間，在教育上還得要用心管理。
著為每一個家長對孩子過奮要求，孩子在這個期間肯定很難管理，初三不願學習的孩子，家長都要與他好好溝通。
在給孩子溝通的時間，家長就首先就不要當著孩子還是學生，要以成年人的方式去溝通，讓孩子心裡有一定的思想壓力。
初三學生應該完全聽得懂道理的，家長不能給他硬碰硬。
如果硬碰硬他不服從家長管理，反而給家裡帶來不愉快的生活，給孩子好好溝通的情況下。
首先你問孩子自己長大了，你心裡有什麼想法想幹什麼。
要做一些什麼等，家長要給孩子一些生活上的事溝通，給孩子說現在的社會生活費用是多少，這樣才讓孩子思想上有一些考慮和他自己的想法。
看孩子自己要怎麼發展，每個家長都是望子成龍，千萬別對孩子強求，用一些方法著為思想教育。
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這個年齡段的孩子有很多想法，可以獨立，但不夠成熟，有自己思想，但沒有實踐經驗，而且反對家長對自己想法的否定，比較執著輕狂，缺少碰壁挫折。你說這樣這樣做不對，他會凝視你問什麼，你給他講自己曾經這樣做而且失敗了，他會輕蔑地說那是你能力不夠…，各種頂嘴。這時候真不能對著來，要順著帶引導，肯定再否定，時刻關心，適時放手，讓孩子適當碰壁受挫折，會讓他靜下心反思。
總直，孩子在這個時間段比較敏感，家長一定多些耐心
雪12月最豔
不寫作業，因為對學習沒有興趣，家長首先要冷靜分析其中的原因，然後再有的放矢地加以解決。孩子不喜歡寫作業，一般有下面兩種原因，第1種原因呢，就是來自家長自己，其二呢就是孩子自身的原因，家長只有把孩子不願意寫作業的原因真正搞明白，才能夠對症下藥解決問題。如果是家長的問題，那麼為了孩子健康成長，家長就要以身作作者尋找自身的不足，如果是來自孩子的問題，那麼家長要具體問題具體分析，有針對性的加以引導，孩子沒學會的知識，家長可以自己或請家教解決。
佩瑤0707
☞題主當是家長，這樣的疑問有狠鐵不成鋼的急切。大約就是你的這種急切，不知不覺中給了孩子更大的壓力，孩子受不了，自然逆反。其實，逆反也是一種自我保護，至少說明給孩子的壓力大了！
☞所以，勿急，順其自然吧！學習有老師呢！
