聶先生的生活
這種情況是大量存在的。根本原因就是我們很多的家長沒有去認真研究青少年兒童的認知發展規律。每一個孩子在認知發展方面是有一定的個性差異的，我們不能把其他的學生的標準完全的放到自己的孩子身上來進行參照。陪孩子做作業的時候，吼叫的方法肯定是不可取的。當孩子在做作業遇到困難的時候，我們應該是靜下心陪著孩子慢慢的複習課本，複習知識點。多一些鼓勵和表揚，效果肯定會比吼叫好。
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這種情況是大量存在的。根本原因就是我們很多的家長沒有去認真研究青少年兒童的認知發展規律。每一個孩子在認知發展方面是有一定的個性差異的，我們不能把其他的學生的標準完全的放到自己的孩子身上來進行參照。陪孩子做作業的時候，吼叫的方法肯定是不可取的。當孩子在做作業遇到困難的時候，我們應該是靜下心陪著孩子慢慢的複習課本，複習知識點。多一些鼓勵和表揚，效果肯定會比吼叫好。
