汐汐的兮兮
小班的寶寶剛上幼兒園應該三歲了。
這個年齡段的孩子在園裡是以玩為主，不怎麼學習的。
在家裡家長可以提前培養教育，我外甥的女兒四歲了，每週到我家裡來一天，我給她做潛能開發和識字畫畫。我把方法分享給你，可以參考一下。
1誦讀識字《三字經》，《中華字經》，出聲誦讀靠體內振動音打開間腦回路，讀幾遍寶寶就能背誦下來，並且認識很多字。
2視幅擴大練習。用彩色玩偶上下左右移動，讓寶寶頭不動，眼睛跟著玩偶移動。NMZO8軌跡移動。
3呼吸冥想訓練，可以想象自己和寶寶變成了小鳥，飛到天空中，往下看見山川河流和城市等。
4心腦直覺訓練。可以拿糖果，玩具放在一隻手裡，讓寶寶猜在哪個手裡。要點是不出聲音，用心靈傳語告訴她三遍再出聲問。
對錯不要緊給寶寶看正確的就可以。
5記憶訓練。可以用積木或者卡片，動物橡皮。由簡到繁。剛開始可以用四個，讓寶寶看一眼然後擋上，問寶寶都有什麼？對錯不要緊，錯了再看一眼，都對了加數量。
6買一些卡片，國旗，民族，車標，建築，標識等，給寶寶做閃卡訓練。
以上是我給孩子做的潛能開發訓練，有不清楚的可以留言，我再詳細的給你解答，希望可以幫助您。
小班寶寶重點是性格方面的培養，在家可以教孩子跟家長一起做家務，比如包餃子。即可以培養好習慣，又可以鍛鍊小手靈活度。愛做家務的孩子都會體貼父母，長大孝順。
體能方面可以跟孩子練習翻滾，平衡遊戲。也可以帶孩子跟視頻練習瑜伽。有利於母女身心健康。
興趣愛好方面可以跟孩子一起畫畫，唱歌，營造快樂家庭氛圍！
總之，不論多大的孩子都需要德智體美全面發展。
美術程老師
你好，我的女兒剛好也正在上小班，我分享一下我帶我女兒的經驗。
自理能力
在她能用手抓飯時，我們就讓她跟我們同桌吃飯，她自己用手抓菜吃，只是這時候大家不要嫌棄她用手抓的髒，吃完之後還得給她收拾了。她現在上的公立幼兒園，幼兒園裡老師都是讓他們自己吃飯，自己脫衣服睡覺，這個時候就能體現出來，而且原來吃完飯都是我們給她擦嘴，現在她自己會拿紙自己擦。睡覺起床後叫我們沒人理她，她會自己穿衣服起來。
閱讀習慣
她在地墊上學走路時，走累了我會給她一些卡邊並告訴她這是什麼，她也會跟著學，再大一點時，中午睡覺前和晚上睡覺前，會給她閱讀一些繪本和故事，堅持下來，現在每晚睡覺前她會拿好書坐在床上等你來給她講，等的時候她自己也會翻一翻，至於看沒看懂就不知道了，不管多晚她都要必須講故事才睡覺。
主建性
我覺得我們這一輩大部分都有選擇綜合症，我有時候拿不定主意的時候我會詢問她，像茶桌顏色，去哪玩等一些不是重要的決定，她會根據她自己的想法來選擇並告訴你為什麼選，我們也會尊重她的意見。
小家月兒寶寶
很高興回答你的問題，我目前正是教的小班，我從幼教工作者的角度來談談我的觀點。
小班是幼兒踏入集體生活的一個轉折點，孩子正從一個空白不懂事的孩子接受知識的洗禮。小班年齡段的孩子重點培養哪些方面的能力呢？
第一，重視規則意識和行為習慣培養。
小班正是注重常規培養的時候，孩子在教學活動和日常活動中都會進行常規學習，為確保活動正常有序的開展。俗話說“好習慣要從小培養”。那麼家庭教育中也要做到家校一致的原則去要求孩子，比如要自己吃飯，就不要在家因為撒嬌就家長喂。飯前便後要勤洗手，加強孩子講衛生，愛清潔的意識。學會禮貌待人，懂得分享等良好品質。
第二，口語表達能力。
在幼兒園的這個階段是幼兒語言形成的階段，所以幼兒園教育中幼兒的語言能力培養非常重要。需要是表達自己內心想法，向外部傳遞信息的唯一工具。小班的時候正是孩子開口向大家表現自己的時候，口語表達能力較好的孩子相對來說也更自信。所以在日常生活中，我們可以多鼓勵孩子表達自己，學會開口說，能表達出自己的內心才能得到滿足。
第三，動手能力的培養。
上小班的孩子各方面的能力都有限，都有待提高。我們可以通過一些手工製作培養孩子動手動腦的能力，促進大腦的發育。當開始動手的時候，孩子要手眼協調，手眼並用，觀察能力也會慢慢提升。
希望可以幫助到你。
小魚育兒簡筆畫
上小班，大概是三歲多的孩子。不要讓她過早的去學才藝，而要注重家庭教育。
可以從以下幾個方面著手：
1.性格培養
老話說，三歲看老，還是有一定的道理的。三歲左右，是性格培養的關鍵期，孩子接受怎麼樣的教育，之後會形成怎樣的性格。朝昔相處的大人所說話、所做的事，都會對他們產生影響。所以，為了孩子，請樹立正確三觀，給孩子正向引導。
2. 閱讀習慣
可以帶孩子讀一些繪本，如幼兒班的十萬個為什麼，生活習慣類的，相處情商培養類的。一是讓孩子認知世界，二是培養她們良好的生活習慣，三室瞭解與別人的相處模式。
3.多帶出去和同伴玩
家長要多給孩子提供和小朋友一起玩的機會。幼兒交往，最初的是平行遊戲，就是在一起，但各玩各的。這之後才會發展到交互遊戲。
我家二寶有一段時間，外出比較少，後來發現她有點害羞，她其實不是不想跟小朋友玩，是不知道怎麼玩。多出去和其他小朋友交往，慢慢就好了。
4.語言能力
其實三歲多是語言迅速發展的階段，可以帶孩子接觸英語，進行英語啟蒙，可以聽一些英文童謠或歌曲磨耳朵，讓孩子通過“聽”的方式，熟悉英語的語言語調和韻律節奏，培養英語語感。也可以用app讀一些英文繪本，熟悉日常詞彙。
4、才藝方面
不用報班，太早了，讓孩子開心的玩耍吧，玩耍的同時，可以聽一個音樂，培養樂感，不用太刻意。繪畫方面，每個兒童都是繪畫天才，不要給她條條框框，自由的話就行，總是三歲多，是興趣培養和發現。
我家二寶，四歲多就報了繪畫班，感覺益處不是很大，直到六歲多才有了名顯的進步。
希望對你有所啟發。
趣說小學生
不要著急，但要陪伴。注意觀察，發現興趣，加以培養！在陪伴孩子成長的過程中，能夠看到自己的影子，孩子貪玩、自律不夠、注意力不集中、遇到困難哭泣恐懼、磨蹭……其實是一個縮小版的我，我不也是這樣嗎？成人還要和心中另外一個自己做鬥爭，何況是孩子？如果問我有什麼育兒心得的話，那就是3個字：陪著他。
魏小寶很喜歡去科技館，只要有時間，我們就陪著他去，一年總要去一、二十次的樣子，有段時間幾乎每週都去。經常看到有的孩子一站到展品前面，家長就喋喋不休地讀說明，恨不得用最短的時間把道理給孩子講清楚，然後又催促孩子：這個看好了，我們看下一個吧！
我認為這樣反而打擾了孩子探索的激情，我總是離魏小寶有一段距離，看著他不丟掉就行，隨便他看什麼、隨便他看多久。只是在他問我的時候，才提醒他去看說明，看不懂才給他解釋一下。魏小寶有十幾次去省科技館就為了看水鍾，一進去都看好久，搞得我也只好仔細研究了一下水鐘的原理，等著他問我，後來他也沒有問，或許是他通過反覆觀察自己搞懂了。
陪著孩子是個潛移默化的過程，主動融入到孩子的生活裡，便於及時提供一些幫助和支持。魏小寶在看英語動畫片的時候，我也跟著一起看一起聽一起喊；在車上準備一些兒歌或者科普類的故事MP3，讓魏小寶一上車就聽到自己感興趣的內容，旅行途中就不枯燥乏味；吃飯的時候從喜馬拉雅找一些音樂或數學故事，邊吃邊聽；在電影本里拷貝一些英語動畫片或者奧數教學視頻，一到賓館就扔給他自己看；睡前魏小寶會自己選書看一會兒，現在即使是坐馬桶，他也要先挑好一本書然後才坐上去。
時間對每個人都是公平的，你把時間用在哪裡，哪裡就會有效果，有輿論強調還給孩子一個快樂的童年，我非常贊成，但是這個不能成為對孩子放鬆管理的一個藉口。管理，尤其要注重時間和信息的管理，讓孩子用手機玩遊戲還是用手機聽故事？就看家長怎麼管理了。每個孩子都有探索求知的慾望本能，家長要找到孩子興趣所在，力所能及地蒐集相關資料、信息，多媒體、全方位、充分利用碎片時間，營造輕鬆的學習環境，促進孩子主動學習，從而把學習當成習慣，越學越快樂，這才是孩子健康成長所需要的快樂童年。
魏教授
小班寶寶首先要培養她良好的生活習慣。比如作息時間有規律，可以自己吃飯。這兩項都需要家長和幼兒園共同配合來完成。家長要及時和老師溝通孩子在幼兒園的午休情況及進餐情況，並如實反應孩子在家裡的作息時間和進餐情況，讓孩子有一個規律的作息時間，並且能夠自己完成進餐，不需要大人味道。還有一個習慣孩子越早培養越好，那就是閱讀習慣。很多家長並不注重幼兒親子閱讀這一塊，認為無非就是給孩子講講故事，沒什麼收貨。其實親子閱讀不僅是增進孩子與父母的感情，在閱讀中更是鍛鍊了孩子的觀察、表達、思考、想象和對事物認知等多方面能力。反覆閱讀可以增加孩子的詞彙量和識字量。而這些收貨往往是從家長和孩子親子閱讀娛樂的時間中獲得的。玩中學學中玩，何樂不為！
猴兒駕到啦
名思教育丹陽四家校區，全國連鎖機構！丹陽最大也是最早的一家專業“一對一”輔導！華南工商銀行東側就有一家，可以去找葉老師，名思老師對教學大綱非常瞭解，對考點知識點很有經驗，而且有團隊，並不是輔導結束就結束了，會有學管師一直跟蹤管理，是真正的查漏補缺，輔導前會制定詳細的教學計劃，有針對性的去培養一個孩子的學習能力，並不是為了補課而補課，為何培養一個孩子好的學習習慣好的學習能力
你看這花都開了
剛上小班，也就是剛踏入幼兒園生活，對孩子來說幼兒園是一個小集體，小社會。
首先要培養孩子的規則意識和行為習慣。沒上學之前，小孩在家裡都是幾個家長圍著轉，進去幼兒園，就要懂得規則秩序。
其次就是培養孩子的社交能力。在學校交朋友，能夠準確表達自己的需求。
再者就是孩子的獨立能力。學會自己吃飯，穿衣服，穿鞋子，上廁所，中午午睡。
這些都是小班階段培養起來的。上小班的孩子比較費心，幼兒園老師工作確實很辛苦，一天下來都顧不上喝水。放學還要和家長溝通孩子一整天的情況。我們家長放學後也要和孩子多溝通，問問“今天有沒有開心的事情要和媽媽分享啊”，多引導孩子的表達能力。
曦寶與麻麻
孩子開始上幼兒園了，就是讓他（她）們吃好、玩好、睡好。生活有規律，融入大集體。並在大集體中培養孩子們性格開朗，與人分享；行為文明禮貌；語言表達明確；心中有他人等基礎的人生教育。避免幼兒小學化教育。
金色陽光0724
陪伴的同時發現孩子的愛好，找出他的愛好，營造出氛圍，先到基礎班培養孩子的興趣，根據孩子的學習接受程度，送她到靠譜的專業培訓機構接受科班培訓，通過合適機會參加一些比賽，從而通過興趣的發掘，培養孩子的自信資本！常年的堅持，也許孩子不會以這種興趣愛好為榮，但到孩子最艱難的時候，至少可以幫助他度過人生的黑暗時刻！
