賴俊生
高效的網課是學校、老師、學生、家長共同配合的結果，不能為了應付搞形式主義。
想要上好網課要準備的東西很多，學校和老師要準備好軟件，並提前磨合好，這樣就不會在上課時狀況百出。老師要認真準備好導學案，發給家長，讓家長提前打印出來，家長要監督孩子提前做好預習。當然最重要的是課堂，課堂里老師和學生是共同的主角，不能讓老師自己在那裡幹講，學生在電腦後面幹聽，這樣一會兒就走神了，老師要巧妙設計課堂環節，採取多種形式讓學生參與進來。當然這個在實踐的過程中比較困難，因為人數較多，又受限於網絡，所以很難面面俱到。在課堂的進度上，不能圖快，趕進度，要圖穩，老師講一個知識點，學生鞏固一個，利用好導學案。作為學生現在是考驗你自制力的時候，課堂上要做好筆記，以備複習時用。課堂是最重要的，佔整個學習過程的70%。課後也要留有適當的作業，將當堂課的內容鞏固住，穩紮穩打，不能熊瞎子掰苞米，最後只留下一個。因為我是教物理的，理科做題是非常重要的，提高做題量才能熟練掌握知識點，才能有提高。基礎打好了，後面的知識才能學好。
現在很多地方因為各種原因，網課的質量是不高的，比如一個老師講一個級部在聽，還有學校直接播放網上的教學視頻，還有一些偏遠地區，沒有網絡，學生家裡沒有電腦，網課的效果可想而知。
因為疫情，網課變得如此重要，在以後的學習中網課也是一種很重的形式，我們應該積極總結經驗，巧妙的利用互聯網為學習服務。
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