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孩子們的自制力是靠不住的，開學越晚，孩子們玩的越瘋，開學後知識忘了，習慣也壞了，再想收心學習，困難很大。初三，高三如果中高考不推遲，總複習時間補不回來，雖然說耽誤學習大家都一樣，但學生的知識體系肯定受影響。初中畢業生到了高中，高中基本沒時間給學生補初中知識，高中畢業生就更沒機會補耽誤的知識了。
心靈港彎1
很多人都覺得，這兩天的老師真實太舒服了，天天在家休息。
昨天我傍晚，忙完一天的事情，下樓澆個花，隔壁鄰居就用很值得玩味的語氣問我，“你們老師還沒上班哦，真是太舒服了，你看我們早就上班了，還是你們老師好啊！”我只能笑笑，不知道如何作答。
其實，老師的苦，真的只有老師知道。雖然延學在家，但是說實話，我們並沒有停課啊。
在這段時間裡，不論多老的老教師，都學會了兩門全新的技能，直播和錄播。折騰完直播，後來又折騰錄播。
都是從零學起啊，有老師反映，腦細胞都快研究光了！
停課期間，還有各類報表、各類統計要上交，加上學生的網上作業，該做的工作一點兒也沒落下，唯一的區別就是，原來的時候佔的是學校的地、用的是學校的電、喝的是學校的水、上的是學校的廁所，而現在呢？這些全部由自己負擔罷了。
還有一點：我們老師其實也挺冤的。
人家都覺得我們有這麼長的假期，羨慕不已。但是他們哪裡又去了解過？
今年的這些假期，其實已經非常明確，基本上會用後面的調整雙休、縮短暑假來進行彌補。
這些天，我是休息一天、擔心一天，真是恨不得能早點開學啊。
因為我實在無法想象，因為延學而導致的後面的學生管理壓力會變得多大。
我應該清楚，學校假期的作用，其實是用來調節學生的身心健康的。
很多學生，在校讀書很苦，盼著假期能夠緩解一下壓力；
也有很多學生，在校全無讀書心思，支撐他們能夠在學校生活下去的，是每週2天的週末，和每年兩次的寒暑假。
現在，強行把假期給壓縮了，到時，學生厭學、逃學、學生違紀、校園欺凌，等等行為勢必會顯著增加。這些都是我們不得不預先防備的事情。
總結一下我的想法：
你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
君山老師
前天在頭條上看到一個小朋友，對釘釘摸得很透，發現了釘釘一些功能，可跟同學們秘密聊天，小神獸們挺精明的呢！
所以我對開學的事，心情是很複雜的！
一方面盼望開學。
一.希望看到喧鬧的校園，而非現在冷冷清清的校園，希望看到充滿朝氣的學生，他們青春飛揚的在校園裡穿行學習讀書的畫面，真美！而非現在我與他們的距離，隔著屏幕好像隔著千山萬水！
二.網上教學有利有弊。
利:可以培養學生的自學能力
對學習自覺的孩子來說，我覺得網上教學是一種很好的模式，特別是那些節奏有點慢的孩子，他可以反覆的去看視頻，聽老師講解，從而把不懂不會的弄明白。
弊:
1.學生不自覺的問題。
對於那些小滑頭們這種教學模式就不太受用了，特別是家長有管不了的學生。誰知道他們在屏幕前幹些什麼？
2.有時還有技術的問題。
對於些偏遠地區的孩子，如果沒有流量，他們怎麼樣上網課？信號不好的地方，勢必會影響孩子們的學習，這樣貧困地區，富裕地區、城鄉的差異就會更大。
昨天上課時，學生就是卡得很，那也是影響了教學的效果。
3.作業檢查的問題
在家學習勢必增加家長的負擔，需要家長做好配合。昨天佈置的默寫，然後我抽查的時候就發現。學生打的是對號，可是裡邊還有錯的！這說明一是孩子沒有認真的對，或者說他自己檢查不出來。二家長沒有幫他檢查。
還有種情況，平時背書很難的同學竟然都全對了。
另方面我又不太願意早開學
一、畢竟疫情還不夠穩定。我們這個城市昨天就有出現了一例確診病例。另外，有些人的隱藏期有20多天，而現在又復工了，孩子的爸媽都要上班，萬一他們感染了，又傳給孩子了，孩子到校又傳給同學，那簡直是一場災難。
二、一些防護用品，如口罩還是比較緊缺的，是否能有充足的數量保證孩子們每天有一隻口罩？這個問題恐怕沒人回的答。但這個問題不解決，上課就沒辦法保證。
三、有些孩子就不願戴口罩，特別是小學的孩子，隨時隨地摘口罩，這樣也帶來管理的難度，加大了傳播的危險。
總之，我期盼著春暖花開，陽光普照，驅散疫情，我和孩子能摘掉口罩，面對面的坐在寬敞的教室裡學習！而非像現在急著開學提心吊膽的都戴著口罩上課！
初中語文擺渡人L
怎麼可能？我這是說的大實話，有人願意上班嗎？我反正是不願意。
可能作為中小學老師，是別人嘴裡的羨慕對象，你們工作非常輕鬆，就是教教孩子多簡單容易啊！我每次聽到這樣的話，把以前的反駁，現在變成了無奈的苦笑。
作為一名寄宿學校的老師，全都是辛酸的淚。作為區的重點學校，學校裡對成績抓得非常的嚴苛，對老師也是要求特別的嚴。有人又會說了，嚴格不好嗎？嚴格是一種好的狀態，。因為現在的學生也不必把他們不會努力往前進。但是我們的工作真的很辛苦，每天早上五點多出門，披星戴月，每天晚上九點半多才能到家，辛苦至極。
所以疫情在家的狀態，至少可以比較輕鬆的，不用五點起床，我是每天早上六點開始關注釘釘群裡的打卡，是可以躺在床上關注的，非常愜意，有直播課和一直關注作業，時刻聯繫家長，體溫上報的督促，事情也是非常的多。但是我喜歡這種在家裡的陪伴，穿著睡衣的舒服。
最後還是盼望疫情早點過去，我們能夠迴歸這樣的生活，即使辛苦也是生活的常態，畢竟人生需要努力，我輩當自強。
悅子珏
誠如題主所說，作為一線老師，大家確實都想早點開學。
之所以想開學，其實和教育這個行業的屬性是有一定關係的，大家都知道學校教學是實行學期制的，每個年級都分上下學期，基本上從來沒有改變過，如果延遲很長一段時間開學，就打亂了平時的教學秩序。當然現在大家也都在尋找替代方案，盡力彌補延遲開學耽誤的課程，比如實行線上教學，但是效果我想和在學校上課的效果不能相提並論，畢竟每個家庭學習環境是參差不齊的。
但是內心再想開學，也要以大局為重，不能給國家添亂，也要為孩子們的安全負責！
一枚小小教書匠
每到過年的時候，新聞上總有些採訪，問那些歸心似箭的人們一個問題：你們生活在這樣偉大的國度，有這樣優越的社會主義制度，覺得幸福嗎？那個時候都洋溢著幸福的笑容，回答自然皆大歡喜。現在沒有采訪了，要去哪裡訴說我的心聲呢？求非要告訴這個世界，我不幸福，我一點也不幸福，因為我要工作。
最近求非看到很多評論，尤其是很多在朋友圈裡曬每天的動態，其中提到最多的就是怎麼還不能開學，這種渾渾噩噩的日子簡直過夠了，從來沒有像今年這樣渴盼開學過，現在終於知道，原來上班也是一種幸福。
1 我想回到學校，看看所有的親愛的同事，喜歡課後和他們聚在一起的侃侃而談，喜歡上課時的聲情並茂。
2 我想回到學校，仔細看看因為宅在家一個多月可能變胖的學生們的可愛樣子，喜歡學生聚精會神聽課時的認真樣子。喜歡在講臺上縱橫捭闔的自我陶醉。
3 我想回到學校，再次融入到集體生活中，肩負起我們教書育人的責任。因為很多孩子耽誤不起。
我多麼想回到學校啊，藍天、陽光、綠草和新鮮的空氣，馳騁在操場上的不羈，都是我的想望。
現在想想，隨著放假時的一聲聲“老師再見”，我們都高興著進入了假期，以為能夠很快相見，誰知都猜到了開頭，沒有猜到著結局，日日思君不見君，何時再啟程。
盼望著，盼望著，東風起了，春天來了，開學的日子近了，讓我們一起倒數吧！
求非
你好！我是小溪潺潺鳴芳樹，很高興回答你這個問題。
按照常規開學時間是2月9日。但是，由於受到疫情的影響，上級教育部門又延期開學時間。至於何時開學，目前為止還沒得到通知。大概還需要等10多天吧！
當然了，經過如“坐月子”般的“待遇”，說實在的，心裡有說不出的鬱悶和焦急。主是考慮到學生的學業問題，這樣等待下去，學生的功課落下了怎麼辦？高考怎麼辦？“空中課堂”教學並不適合所有的學生和老師，也代替不了實體課堂教學。因此，對於我個人而言，我希望早點開學。
關於疫情防控問題，只要我們按照上級的要求，有計劃有步驟、細緻地做好防控就行。做到防控疫情和教學兩不誤。
謝謝！
小溪潺潺鳴芳樹
身為一線教師，我的心裡大致是這樣想的：
第一，大好春光，本來是學生學習的最佳時期，天氣不冷不熱，也是老師教學的最好機會，當然希望早點開學！
第二，現在疫情緊張，病毒肆虐，因此只能組織學生網上學習，但是，這種學習本應該是輕快而多方位的，可是，上面要求當做日常教學來進行，這就導致教學與教學質量得不到最好的內心判斷！心裡沒有底！
關鍵是第三點，也不知道什麼時候放假，真正開學後，上面會不會要求全部重新上一遍？教學，最重要的是第一遍，如果孩子聽岔了，糾正需要花很多時間！
所以，說實話，希望快點開學，不是想簡單的走向春天，更希望走向常規！
樟樹病人
一場疫情，讓我們懂得，總有人舍小家，為大家，不計己利，用雙手撐起一片天。這世上哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行。
延期開學是一份綜合考卷，對於老師和學生來說，我們都是考生。
工作在一線的老師們，相信大家都迫切渴望早點回到學校開始正常的教學。如果能正常回到教室上課，師生面對面交流，
一方面意味著疫情已經解除，全國的防控戰役有了階段性勝利，正式開啟安全模式。另一方面，學校工作走向正軌，生活和學習模式才能良性循環。一、分析網課模式下的授課效果弊端
1、老師辛苦，但效率不高。
老師因為要將線下課堂搬到線上，除了需要更細緻的備課外，還需要很多技術支持。老師的累，更可能累在技術不具備，以及巨大的頻繁直播壓力等。
2、家長辛苦，但效果欠佳。
家長們大多是盡力的，也大多是吃力的。 這個特殊的寒假，這個疫情逼出來的上課模式，應該讓很多家長過了一把足足的老師癮，實實在在體悟到管教孩子學習的艱難程度和複雜過程。很多的家長表示，通過這一階段的監管學習，終於懂得老師們的辛苦了！
3、學生辛苦，但自律不強。
老師在網絡一端用心講課，輔導難點，以為孩子認真專注。但事實並不是如此，網絡另一端的孩子都是個性迥異，學習態度和習慣也是不盡相同。
大多數學生能夠按照課程的節奏適應新的教學方式，不可否認還有相當一部分孩子開小差，見縫插針得玩遊戲，玩微信，上網，這些情況老師根本無法動態掌握。
讓孩子們拉開差距的，不是網課形式，而是孩子們之間學習習慣和自我約束的能力，還有，家長提供給孩子們的學習環境和氛圍，家長配合程度也是和親子密度成正比的。
二、直面開學後的工作。
1、營造和諧融洽的育人氛圍。
開學後首要關注師生的身心安全，班級的管理，師生的行為習慣。良好的校風體現一種和諧安詳，會給師生的工作、學習帶來良好的開端。
2、強化過程管理。
學校的任務不僅是向學生傳授知識，還應該教會學生如何做人，如何生存。因此在強化教學常規管理的同時，也不能忽視學生生活常規的管理。重視培養學生科學的時間觀、培養學生良好的生活習慣、良好的日常行為規範、生活自理能力、生存的技巧等。
學生的身心安全是各項活動開展的前提，因此，注重生命教育和安全教育，確保各項活動的安全，飲食安全，交通安全，提高生存能力和自救能力，心理健康教育等管理都是工作的重點，對於教育有重要的意義。
3、加強組織管理。
（1）追求班級在學生社會化和個性發展方面的統一。
（2）追求班級在學生髮展環境上的寬鬆。
（3）追求班集體群體個性與團隊特色的形成。
4、樹立全員教學質量觀。
教育活動是一項複雜的活動，學生的發展和進步，教育質量的提高是全體師生努力的方向和目標。
結語：新形勢，新任務，我們希望能早日開學，在愉悅的校園生活中開啟新的學習模式，努力做好教師研究者、引領者、實踐者的工作。
妍奇老師
大家好，首先在這裡我非常榮幸可以有這個機會為你解答這個問題，這讓我感到十分開心，下面讓我們一起了解一下這個問題，一起探討一下吧。
常規開始日期是2月9日。但是在流行病的影響下，高等教育部門又推遲了開學時間。到目前為止，開學時還沒有通知。大概需要10天以上！
當然，在像“限制”之類的“治療”之後，會有無法誠實解釋的抑鬱和焦慮。主正在考慮學生的學業問題，但是如果學生等待足夠長的時間失去家庭作業怎麼辦？高考怎麼樣？ “公共課堂”教育並不適合所有學生和教師，不能代替體育課堂教育。因此，我個人想早點上學。
關於傳染病形勢的預防和控制，只要符合上級領導的要求，就需要進行計劃和細緻的預防和控制。預防和控制流行病和教育。
以上這些就是我對於這個問題的一些個人看法和見解，我最後在這裡，祝大家每天工作開開心心，生活快快樂樂，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
