燕妮尹
上蒼不會因為你想光宗耀祖就給你一個學霸孩子，也不會因你急功近利就讓孩子三歲學完小學課程。教育是春雨細無聲的滋潤，是系統科學的培養。
所以，智商高低是接受知識的能力問題，家庭教育就是要讓孩子養成很好的生活和學習習慣。有了好習慣和刻苦努力的態度，都會對孩子成長有益。
返鄉歸來
您好，很榮幸回答您的問題，作為有著多從業幼教領域的博士生，我談談我的看法。您的問題很尖銳，但卻很現實，很多人出於道德層面不願意去談論，而我要告訴您，對於高能兒和低能兒，要採取不同的方法進行教育，“因材施教”。
如果您的意思是因為先天智力缺陷的低能兒，那我建議他上特殊學校，因為正常學校他是難以忍受，一定會被同齡孩子欺負的。
如果您的意思是指非字面意思的“低能”，而只是說孩子比較“笨”，那我認為，在教育環境那應該一視同仁，而在教育方式上要有不同，畢竟人的智力有差距，不是每個人都能成為愛因斯坦。對於“笨孩子”，那您就要多“管制”一些，我的意思是“管制”學習，監督他，對於“笨孩子”，沒辦法，你教他一邊兩邊他不會，只能多次教。而在我一般的課堂中，是很顧及到跟不上的“笨孩子”的，所以就需要您多下功夫，但我相信努力是可以彌補智力上的差距，經驗追上彌補聰敏的優勢。
而對於“聰明孩子”，您就要多“誘導”一些，聰明孩子一般接受能力強，對於很多事物都有著好奇心，您只要善於誘導就沒問題，善用話術和框架去掌握他，輔助以一些心理學知識，相信誘導他樹立正確的人生觀和價值觀，後邊甚至都不用您操心。
人確實有智商的差距，作為半個教育專家的我也不得不承認，但問題是我們要正確對待，彌補這種差距，對於“高能”和“低能”，還是要因材施教，但我相信經驗和努力可以彌補，甚至反超。
有興趣可以關注我，我有完整的教育框架會持續更新。
母嬰新視界
按你的字面理解你是生了雙胞胎，一個聰明，一個不聰明，不知道怎麼教育。
我之前教過一個學生，他就是雙胞胎中的哥哥，不幸的是他沒有弟弟聰明，不會玩耍，弟弟說他只會跟動物玩。五歲才會說話，但是多數是仿說，自主說的也是前後顛倒，沒有邏輯可言，情緒大，會打人。後來才去醫院檢查，發現是精神發育障礙，也就是常人說的“智障”。
跟他媽媽聊天才知道造成五歲才去檢查，才幹預訓練的原因就是家庭的忽略。平時的相處互動和關愛自然向聰明的那個孩子傾斜。導致這個不太聰明的越來越差，和弟弟的差距越來越大，這才去檢查。
希望你不要像他們一樣，會後悔。結合我的一樣瞭解和經驗，我給你一些建議：
第一：首先你要放平心態，儘量公平的對待和愛兩個孩子。在內心力多放大那個不太聰明的孩子的優點，多回想跟他相處的快樂時光。
第二：不太聰明的那個孩子其實需要更多的關愛，包容和幫助。你要把這種理念都灌輸給家庭的每一個成員，達成統一有愛的教育理念。
第三：更要引導你的那個聰明點的孩子多幫助他，這樣他們之前的手足之情會更深，也有利於家庭和睦。
第四：可以帶不太聰明的孩子去醫院做個檢查評估，找出孩子哪個方面比較差，著重幫他補習，訓練，笨鳥先飛。
自閉症特教鍾老師
很高興回答您的問題。
我覺得一定要公平對待。
我們不得不承認孩子是有聰明和不聰明之分的，但是敏感度都差不多。
所以，平日裡不要去誇機靈些的那個，也不要去責備遲鈍些的那個，這樣只會讓他們一個變得越來越驕傲，一個越來越自卑，而且也影響兩個人的手足情。
平等，絕對是多子女家庭最重要的養育之道。
另外，多注重孩子們的情商培養，步入社會後，情商高可比智商高更重要，要知道一個人的成功只有20%取決於智商，80%則取決於情商啊！
希望我的回答能對您有所幫助。
BOBO的移動城堡
聽你對孩子的稱呼，就覺得不妥當了，低能兒這個稱呼充滿了鄙視，有這樣的情緒很難對孩子做到一視同仁，所以你首先要端正心態，公平的對待自己的孩子，孩子的出生是隨機的，沒有選擇的權利，所以他們沒有錯，當然也不能怪父母，父母也沒有選擇的權利，再說，做父母的誰不希望自己的孩子智商出眾。那麼既然這樣，我們就要放平心態，接受孩子的平凡，對“低能兒”努力做到幾點：
1、養育的過程中，不要總拿兩個孩子做對比，只要孩子自己每天都在成長進步就值得表揚。
2、挖掘“低能兒”的特長，慢慢培養，要多點耐心，樹立孩子的自信心。
3、培養孩子勤奮和堅持的韌勁，龜兔賽跑的典故就是最好的例子。
4、平時要把孩子的優點和特長儘量放大，但同時告訴孩子，山外有山，人外有人，比自己優秀的人很多，讓孩子在接受自己普通的同時，還不忘自己的閃光點，併為之努力。
5、真心實意的愛孩子，在孩子心裡種太陽，培養孩子情商。
說完了“低能兒”，再說說“高能兒”，不能否認，家長都喜歡這樣的孩子，但在養育的時候也要注意幾點：
1、天生智商高，讓孩子有一種優越感，所以平時不要老把孩子多麼多麼聰明掛在嘴上，讓孩子有膨脹的心態，孩子不是用來炫耀的。
2、用事實告訴孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
3、培養孩子勤奮和持之以恆的韌勁，這是所有優秀人士的標配。
4、讓“高能兒”適當的幫助“低能兒”，這不僅是一種血脈親情，更是對高智商人的情商培養。兩者都有的人，世界往往對他會更友善。
5、愛但不溺愛，寵但不偏寵。
每個孩子都是天使，是上天賜予我們最好的禮物，相信在你精心地培養下，孩子們會各有成就，祝你們幸福快樂！
秀逸寧人
平等對待，不要忽略了其中一個，我看過一個例子，
家裡面老大智力發育有點問題，然後寶媽要了二胎，兩兄弟相差兩歲吧！弟弟也有三歲了，但是媽媽絲毫不管弟弟的情緒，把所有的精力全給了老大，好像當初生老二就是為了以後照顧他哥哥一樣，老二也懂事的讓人心疼，太不公平了，
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一一和諾諾
額，你這個問題是什麼意思？雙黃蛋？一個聰明一點，一個笨一點嗎？
我覺得兩個孩子要儘量讓兩個孩子在心理上是平衡一點，不要讓寶寶們產生心理的負擔，覺得自己是個笨蛋之類的！所以你這裡可能費心了，注重孩子的心理成長吧
