不重則不威
你估計你聽得都是一些心靈雞湯之類的講座吧。這些演講講座都有一個特點，當時聽了熱血沸騰，彷彿開悟一般，但回到生活中時，幾天後你發覺你還是你，生活依舊。
新疆戶外張仲寧
說說我認識的一個朋友的故事吧。
朋友今年29歲，初次相識感覺比較精緻、幹練，但也僅僅是看起來而已。不知道從什麼時候開始，朋友開始讀書，什麼四大名著，海內外歷年暢銷書等等。幾年下來，家裡堆滿了各種書，遺憾的是，這些書未曾被翻過幾頁，嶄新依舊……
再後來隨著《樊登讀書》的興起，朋友立刻開了會員，併到線下參加讀書會。這本來是一件很有意義的事情，但後來發現朋友參加讀書會僅僅是為了往朋友圈傳幾張擺拍的照片。再後來隨著對朋友的瞭解，我才知道，原來她所謂的讀書僅僅是為了讓別人覺得自己因讀書而有“氣質”而已……
為此我覺得很好笑，但念與朋友的自尊，又不好直接講出來。所謂的“腹有詩書氣自華”，竟然將朋友“引入歧途”。所以，朋友“讀”了這麼多年的書，似乎什麼都沒有改變，除了家裡越來越多的書。
培根說：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。”讀書，需要思考，需要內化，需要將所讀所學真正轉化成自己的東西。
阿白讀書
看到這個問題的瞬間，我感覺這個問題彷彿是專為我量身定做，從16年開始，我陸續花在各類網絡培訓的費用超過2萬元。
我在生活中其實是一個很節約的人，但我特別捨得在學習方面花錢，大概是潛意識裡覺得這種花費不同於一般的消費，算是一種投資，另外一方面，我又是一個感性的人，容易被營銷。
比如得到剛推出付費專欄，我一下就訂閱了兩個，關注的公眾號，推送了什麼課程，只要是我稍微有點興趣的，馬上就會下單，只要別人說好的培訓，我內心就會按耐不住，因為我對現狀太不滿，太想尋求改變和突破了，一直抱著聽幾次課，吸收一點新信息，就能獲得蛻變的幻想。
我上過一天1000元的線下營銷培訓課，還買過幾千的培訓資料，花幾千塊參加一年的社群，還學過幾千塊的寫作課，但最後想想我得到了什麼呢？
說實話，從物質層面來看，沒有掙到一分錢，工作還是維持原樣，從精神層面來看，我更加空虛和內疚。我最開始的學習完全出於功利目的，我學習的初衷是想獲得更好的職位，更高的薪水，我是有所求的，但是結果並不像課程宣傳的那樣。
我不怪別人，只能怪自己太年輕，把學習想得過於簡單。現在我深刻理解到，工作後的學習還是需要聯繫實際，學跟工作相關的內容，學了馬上有用武之地，俗稱邊幹邊學，這樣的學習叫理論聯繫實際，才有意義。
19年這一年，我再沒有抱培訓課程，工作之餘的時間都在陪孩子和做家務，內心沒有功利，反而平靜很多。
我現在認為，像你問題中提到的那種學習，對我們的職業生涯幫助真的不大，還被別人牽著走，浪費很多時間。成年人還是應該有意識的尋求自己感興趣的東西，哪怕對工作沒有幫助，能讓自己身心愉悅，不功利的學習，長期來看對我們也很有利。
我給你的具體建議有以下三點：
1、對那些快餐課程不要抱太高的期望；
不要幻想你學了某個課程，就能成為牛人，大部分時間你都只是參與了一下，屬於被收割的韭菜一類。
2、對工作不要太心急，允許成績慢慢來；
人的心一急，就很難做出客觀的判斷。我們要把自己當成個普通人，允許自己走得慢一點，把時間拉長看，開始慢的最後大多都走得更高。
3、投入生活中去
一個人除了工作，還應該有生活，不要忘記分一些時間給家庭，陪陪家人，一個人越多參與生活，他越可能成為一個接地氣不固執的人，他才不容易有不切實際的幻想。
阿川說情
對於聽書，我說一下我的看法。
我用的聽書軟件是得到和喜馬拉雅，喜馬拉雅主要是在睡覺的時候或者喝茶聊天的時候，放一些情感故事或者聽一些相聲、評書之類的。使用最多的還是得到，但是我屬於蹭課的，就是那種不繳費，天天蹭免費的課的人。先聲明，不繳費不是人品的問題，而是其他層面的問題。
我個人來說是比較喜歡聽書的，在我小時候，文化生活是比較匱乏的，甚至於連課外書都沒有，家裡倒是有一些繁體字的書，但是看不懂。文化獲取除了上學，基本上就是村裡的廣播和後來家裡的黑白電視。廣播每天在傍晚的時候會播放一段評書，屬於連載性質的，大致要聽上好幾個月才行，早晨家裡的黑白電視也是放評書，現在還記得田連元講的七俠五義。可以說，我有很多歷史知識，基本上是靠聽評書所獲取的。
後來在朋友的推薦下，開始聽羅振宇講邏輯思維，後來他成立了得到大學後，我就下載了得到APP，說句實在話，他現在在每天一講裡面，質量明顯不比前幾年，更多的是介紹課程，不過也講新的內容。我幾乎每天都會聽，把當天的聽完還會接著聽以前的。時間主要是上班的路上和下班的路上，週末跑步也會聽，不過效果會差一些，畢竟跑步的時候思考不是很方便，總被氣喘吁吁所打斷。
我先說說我是怎麼聽的，基本上都是聽“羅胖”老師的觀點，對自己感興趣的觀點，自己會主動思考一下，對於自己不喜歡聽的，比如經濟之類、公司之類的，就做一個大致的瞭解，但不是不聽，尤其是裡面說不準有那句話就會和你的實際工作、生活經歷相貼合起來，自己以前沒感覺，有時候一啄磨，不就是這回事嗎。對於所說的一些觀點，自己會用手機的記事本先記下來，可以和別人探討，可以自己查找資料，這個過程就是自己深化認知的過程。
有時候，講的東西自己並記不住，但是有時候能夠大約記得一些觀點和做法，我認為這就足夠了。要想在做深一步的瞭解和思考，如果是想鑽研這個領域或者從事這個領域的工作，我想可以，但如果不想的話，這就足夠了。
從題主的說法來看，覺得沒有什麼用，其實聽書、看書，並不是讓你覺得自己有了多大的收穫，不能簡單的劃為能夠背了多少收唐詩宋詞，記下了多少個英語單詞，聽書和看書，會讓你增長閱歷。從我個人來講，通過聽書，有很多的觀點正在慢慢的融入自己的思想，自己雖然沒有感覺到，但是從與別人的交流中就會發現自己的思考正在進步，尤其是在與同事們溝通工作上的事情或者開會座談的時候，引用一兩個觀點，再加上自己的一些見解，別人都感到非常驚訝。就好比羅胖老師曾經講到過的自由，自由是什麼，自由不是你想要幹什麼就幹什麼，而是你不想幹什麼就不幹什麼。
所以，聽書、讀書是一個長期潛移默化的過程，但是過程中一定要自己思考，或許現在沒有收穫，但是堅持下去，自己一定能夠成為一個思想成熟的人。
傲虎樓主
有些人學習是為了解決問題，有些人學習就是跟風，有些人就是不知道該幹嘛，所以天天保持學習上進的形象。看看有些人的朋友圈就知道了，天天早起打卡記單詞，可是你要問他做這些事情的目的是什麼，有沒有什麼具體的變現途徑，他就回答不上來了。
國人現在學英語的熱情之高，超乎想象。上次我下班回去的路上，碰到英語機構地推人員發宣傳單，非得拉我上去參加試聽課。耐不過她的堅持，就上去參觀了一下。沒想到人氣還挺旺，不少附近公司上班的白領，帥哥靚女，還有家庭主婦，還有沒事幹的老爺爺老奶奶在那裡學習，戴耳機聽英語的有，一群中國人圍到一起坑坑把把說英語的有，看英語電影的有。
當時我就在想:沒事幹的時候多學習，參加類似的活動，肯定是好的。可是真的有這麼多人需要英語嗎？除了那些工作中真的有機會用到英語的公司白領，有多少人是真的需要英語的呢？比如那些老頭兒老太太，都半截身子埋土裡的人了，不想幹嘛就幹嘛去唄，為什麼要湊熱鬧要幹這些，吃力還不一定有結果的事情呢？今天記兩個單詞，明天忘記八個，越學越倒退，越學越受打擊，那你學習英語的意義是什麼呢？
得到啊，樊登讀書會啊，還有那麼多的書籍和講座，學習的機會和平臺，鋪天蓋地，到處都是。這些東西都是時代進步的標誌，肯定都是好的，可是作為你個人，你的目標一定要明確，你要清楚的知道自己的問題所在，自己學習的目的是什麼。
最近我天天看奇葩說，得到平臺的創始人羅振宇也是現場嘉賓，我經常看到有其他主講嘉賓直接就諷刺他是“販賣焦慮”的，很多人都跟著笑。當時我就在想:得到平臺做那麼大，影響人群那麼廣，而且現在也取得了那麼大市場效益，羅振宇的得到平臺，被估值十幾億美金。難道就一句“販賣焦慮”就完全講明白了嗎？還有樊登讀書會，被高曉松說成是販賣成功學，難道就是因為一部分人，尤其是這些人是名人，對這些平臺不認同，你就跟著排斥了他們嗎？不，你要做一個獨立自主的人，保持思想上的獨立思考，不能盲從，對事情要有自己的獨立判斷。
別人都說好的，也不一定適合你；別人都說不好的，也不一定就真的對你沒有幫助。一切要以自己的感覺為準，以自己的實際行動為檢驗標準。
對於學習，我們不能盲從；對於學到的東西，不能僅限於聽明白了。聽明白了，沒有實際去用，就還是不夠明白。一定是從自己的實際需要為出發點來學習的，而且要不斷地檢驗自己的學習成果。其實得出今天這樣一個問題是好事兒。愛學習也是好事，總比那些什麼都不做整天在那裡抱怨的人要強。
作家楊文華
有三句話很容易說明這個問題。
一、聽過很多道理，依然過不好這一生。
聽書再多，都是停留在“道理”的層面，僅僅是個“知道分子“。最後的的結局當然像95%的人一樣：聽過很多道理，依然過不好這一生。
這裡面又分兩種情況：
有的是原文聽書，因為是聽覺輸入，根據學習金字塔，它的效果相比視覺輸入要差很多。
如果是別人講書，聽的書就相當於是別人嚼過的食物，是沒有營養的。這種形式智只能作為一種信息入口，感覺好的要買來深度閱讀。
二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
陸游的這種思想和王陽明的知行合一是一脈相承。聽書還是停留在知的層面，但不是真知，如果要真正的知就要去實踐和行動。
很遺憾，當一個人喜歡去聽書的時候，已經佔領了大量的行動的時間。
三、知道自已無知的人是最有智慧的人。
蘇格拉底告訴我們：我與你們一樣無知，但我知道我無知。說他已經到了非常高的境界了。
但當你聽書成了習慣之後，你可能會認為自己知道了很多東西，但實際上你依然是無知，只是你不知道自己無知。
這就是達克效應裡面的愚昧山峰，如果你不能滑向絕望之谷，你就沒有可能邁向開悟之坡。
知行合一時
你好，很高興回答這個問題。
作為一個邀請過眾多名師講課的課程組織者，我會從如下3點解決您的疑惑。
學習的代價、學後的踐行、學習的訴求
學習的代價
做任何事情，都要付出代價。
聽課，我們要交學費，不交學費，也要付出時間。
買東西，我們要多家對比，每一次買的不如意，都是在交學費。
大家都知道，一分價錢一分貨，便宜沒好貨。
所以，學習也是如此。
我們為了學習，付出了什麼樣的代價，就會有什麼樣的心態，也決定了我們的收穫。
學後的踐行
學習是為了什麼，不是為了炫耀，而是為了踐行。
老師講的是否認可，認可了之後，又做到了多少。
很多事情，不親自操作，是不知道里面的門道，也不知道老師講的深淺，只有做過之後，才能體會老師課中的深意。
學習的訴求
學習的終極訴求是什麼？
為了解惑，為了精進，為了賺錢？
多數人是為了更好的賺錢，所以學了之後反而不能更好的賺錢。
問題的癥結就存在這裡。
為什麼能賺錢，因為能成事兒，為什麼能成事兒，因為肯做事兒，切有方法。
所以，問題很清楚了，我們需要的是：
先多多見識
再選定方向
然後一往無前學下去做下去即可
龍的父親大人
說到這個問題，就不得不提一下費曼學習法。
什麼是費曼學習法呢？費曼是一個加拿大的物理學家，而這個學習法就是費曼發明的，被稱為世界上最好的學習法！
在講方法前先給大家講一個故事:
一個農民讓自己的孩子每天去學校上課回來講一下自己學過的內容，這樣可以一份學費學兩次，就這麼一個單純的想法，他的孩子學習成績一直很優異最終考上了清華。
不論上面的報道是否屬實，但它正是費曼學習法的典型體現。費曼學習法用通俗易懂的話來說就是：通過向別人清楚的解說某一件事，來確認自己是否真正弄懂了這件事。
而費曼學習法的核心就是:
1、選擇目標
這個選擇目標很簡單，就是在學習之前你要認定你要學習的東西。比如一項技能，一門語言，一個文學領悟，就如現在的題目一樣，學習一本書。
2、教學
這個就是費曼的核心所在，當你選擇一個目標並且學習以後，去創造一個場景，在這個場景中將自己學到的知識講授給 “別人”。在這個過程中會遇到很多問題，比如說不清楚，講不明白，自己也模稜兩可等，顯而易見，問題也就出來了，在你描述不清楚的時候，也就證明你沒有對這個知識點有很好的理解。
有朋友可能說，沒有人可教授怎麼辦？其實，這裡的教學是統稱，具體可因地制宜的創造出許多場景。如果能真實的一對一或一對多的教授那再好不過了。如果沒辦這樣，可以通過寫作、錄製教學視頻、對著手機錄音、實踐等方式來進行演變。
3、糾錯學習
在第二步中遇到了問題，那麼就需要進入第三步 —— 糾錯學習。無論是在教授的過程中說錯的、說不清楚的、模稜兩可的都需要在這一步中進行強化。反覆查詢資料、學習、強化記憶，然後再重複第二步進行驗證，直到可以順利的教授相應的知識。
4、簡化
這一步是對上面學習的內容進行提煉、簡化，去掉非必要的，多餘的信息，並且能夠用自己的語言通俗易懂的表達出來，而不是照本宣科。
其實這一步驟還有一個重點，就是簡化到可以通過類比，讓一個非專業人士（誇張點說就是小孩兒）都能聽懂。此時，你就真正掌握了這門學習方法。
瞭解以上學習法之後，你就知道為什麼聽一本書感覺就像沒有學過一樣了。
學習重點就在於教學，以教促學，也可以理解為“輸出倒逼輸入”。
恰恰相反，在聽書的同時，聽完以後，你不僅沒有學到知識，反而是講授給你聽的人有了更好的學習！
所以那些演講人和書評人越講懂得越多，思路也越清晰，知識也越豐富，所以人家在講臺，而你一直都是觀眾！
F樊布凡
樊登讀書會員，普通本科大學生，不請自來。
不知道樊登老師講的《認知天性》這本書樓主有沒有聽過，想要記住的方法，就是要讓大腦感覺到不舒服，去運用。裡面有一些關於學習的方法。
我會有過這種情況↓：
樊登讀書！啟動！
發呆😳＋犯困
樊登讀書！關閉！
這樣肯定是學不到東西。
對我個人來說，加入樊登讀書我的收穫還是挺大的。
我是半年前偶爾下載樊登讀書的，那時候遇到一個好看的女孩，想到了《如何讓你愛的人愛上你》這本書。
（之前下載過，三年前，第一次聽的就是這本書，那時候因為覺得太貴果斷卸載）
忍痛開了會員😭，之後就覺得三百多塊花了，肉疼啊，然後給自己規定最少每天聽一本書，從人文開始到各個專欄，聽到第20幾本書時我就徹底愛上了。
然後上課不聽課，有時候從早上起來開始就開始聽，一聽聽一天，現在是聽了240本，還剩下作者光臨的幾本實在是捨不得聽了。
接著買了《高效閱讀必修課》和《論語.上》
前幾天因為有戰疫限時免費活動，《可複製的溝通力》剛聽完，現在《可複製的領導力》聽了一半，像什麼《世界的孩子》這些免費的欄目都聽了。
噹噹噹當！！
我用的都是聽，而不是學，因為我覺得我這都不算學，只是聽了一遍，發心有一部分是因為好奇，有一部分是為了刷進度。
最近打算把所有能聽的聽完，然後進行系統性的二刷。
聽完我覺得我最大的改變是，覺得之前的我真的是太淺薄了，之前的 完全是陷在達克效應中的，根本就不知道自己不知道。
現在雖然還不是很精通，不過你要中國文化，孔子，老子，竹林七賢，唐詩宋詞我懂一點。
西方哲學，伊壁鳩魯，柏拉圖，蘇格拉底，犬儒主義，斯多葛學派也不是一無所知。
世界觀：當今世界是如何形成的，成吉思汗，造紙術，玻璃等影響人類進步的幾大發明，羅馬帝國，拜占庭帝國，穆斯林什麼的也都略知一二。
當然還有
如何更好的溝通，培養領導力，什麼錨定效應，銷售是怎麼回事，如何寫好的故事廣告文案，如何養成一個好的習慣，如何做一個好爸爸好媽媽，如何處理原生家庭的關係等等等等
可以說
如果不是樊登讀書，我不可能半年之內瞭解這麼多東西，我不可能找到我的人生的方向，不可能想到原來世界這麼大！有這麼多有意思的人和事情！
如果可以的話我想要改變世界！我們的目標是探索宇宙，是星辰大海！
如果沒有樊登讀書，我想都不敢想，我可能還會像其他大部分二十歲的年輕人一樣，為了畢業找什麼工作發愁，每天焦慮痛苦，
現在我知道了，“君子謀道不謀食。耕也，餒在其中矣；學也，祿在其中矣。君子憂道不謀食”
現在最重要的我覺得我是一個立體的人，我有著獨立完整的自尊體系，我是誰由我自己決定，而不是像高中畢業，用十二年換了一紙分數，然後被人說我是上大學混日子的惡臭大學生。
我可以看到我的未來，
雖然我還一無所有，但是我心裡不會懼怕，因為現在的我有一顆好奇心，我有著終身成長的心態。
這是我加入樊登讀書最大的收穫，而且樊登讀書不要只把他當成是一個聽書的軟件，他還是一個挑好書的軟件，
像是《論語》《道德經》《達芬奇傳》《人生海海》《窮查理寶典》這樣老師在每一期都會反覆提到的書，我是會買來自己在讀一遍的。
具體提問的人是為什麼沒學到知識，由於對您瞭解的少不能給您一些具體的建議，希望我的經歷對您能有參考。
因為就學習來說，我們不能強求說讓任何一種學習軟件或者輔導機構做到完美。他們畢竟只是輔助工具。
學習終究是我們自己的事。
熊一頭
幹什麼都是 要自己思考 要記筆記 才能有所得 剛看到一句話很好 分享一下 只要引發這種美好的感覺 就有所得
