挑咪歪
我支持把英語作為副科，反對把數學作為副科。
因為全民學英語實在沒有必要。不是所有人都有長期應用的機會，畢了業兩三年不用，就再也拿不起來了。
大部分人都是學而無用。不能為考而學，為教而學，為英語老師就業而學，雙語幼兒園不算，從小學到大學，從6歲到23歲。是多好的時光，浪費了不可惜嗎，減輕孩子負擔，學點別的不好嗎？隨著科技的發展翻譯軟件日益完善，操作會簡單化，人性化，臨時與外國人交流各有一部手機就夠了。
數學不一樣，數學是基礎科學，什麼學科都離不了，應用也非常廣泛。這一點英語是不可相比的。
老北京人142857A
曾經把英語納入主科的決策我認為是非常失敗的，應該讓它變成副科。而數學變為副科是不現實的，因為數學是世界通用“語言”，除了加減乘除的使用，更多的是思維上的培養，沒有什麼探討的價值，我主要來談談為什麼英語應該納入副科。
我上學的時候，英語成績是比較差的，不是我學不好，是我根本就不想學。我掌握著初中的詞彙量在高中畢業了，後來的12年我一直在海外。在美國的時候，我從什麼都聽不懂，看不懂，一直到無障礙溝通，僅僅用了1年不到的時間，這其中我也沒有刻意的去學習英語。
那麼在學校裡那些8級英語的，他們去了以英語為母語國家的時候，跟我一樣，什麼都聽不懂。這是非常現實的，因為他不管在國內學英語多少年，老師從來沒教過他吞音的技巧和俚語。除了詞彙量和語法，還是重頭開始適應。
那麼我的所有同學裡，花費10年學習了英語，最後能出國和進外企的是少數的，大多數人畢業以後就再也沒有用過英語。這10年在英語上花費的時間如果改成技術學習，素質教育，勞動實踐等會不會更有意義？
如果說學習英文是為了以後去發達國家學習先進技術，那麼完全不需要學習這麼久，學了這麼就的英文都是以應試為目的的，如果不做定向培訓，他們依然不做到聽說自如，也做不了同聲翻譯。
如果從小有勵志長大的工作跟英語相關，真的不需要學習太多，當你真正到了國外，一年時間就足夠了。聰明點的半年就可以自如交流了，剩下的時間用於慢慢增加詞彙量。
荒野發現
可以把英語作為副科，因為很多大眾在小學接觸了英語後，後期很難再使用，也有很多人考了英語學院過級證書很多都沒有使用。
數學不能作為副科，數學是培養邏輯思維的！沒有邏輯思維，你可能連語文都學不好！
英語不好可以有後期培訓班，你要是數學不好，你後期哪有什麼培訓班給你上啊！
清檸雨卯
我想提這個問題的人腦子有病呢，英語能和數學比麼？數學作為科學發展的一門基礎學科，沒了數學，整個世界寸步難行。從你出生一直用到死亡，處處要用。相反對於大部分人來說，學英語純粹是浪費時間，學個基礎知識就行了，實在是沒必要把英語課作為一門必修課來學。
卉聲會色
取消英語進入高考是必須的，英語只是一門語言，他的作用也是一種方言，世界上有一百五十多個國家，有上百種語言，任何人喜歡學那一種語言都應有自由，除了本國語言應該不能強行規定人們學習那一國的語言，不可否認有多少人學了英語能派上用場的，那是白白浪費了精力，數理化才是重中之重，科技興國只有靠科技創造，靠的是每個人的特長和天賦，培養愛好是創新之路。
刀狼9042
畢業工作之後才發現，主科是語數外是最正確的。一個也不能少。在大學時我才真正理解這三科是學習其他學科的基礎真正的含義。我以過來人的身份告訴你要相信多學點東西總是沒錯的。
姝文
降低英語地位是必然的。有人統計中國孩子每人學習英語六年之多！而美國並沒有強制學習漢語，換句話，美國兒童平均比中國兒童多了六年時間，六年可做許多事情，做實踐，親近自然。並不是學習英語就會變成聰明，國家就會發達，日本很發達，對英語重視不如中國。降低英語地位，並不是否定英語，取消英語，主要在高中大學學習，或者有需要有興趣的人學習，上層社會需要英語，大部分人並不需要英語，不能因為小部分人而捆綁了大部分人。高考英語降低分值，將不久會實行。
行走湖上
經歷過“讀書無用論”至今，有一個老祖宗的真理，一直在延續下來，那就是要“好好學習，天天向上”！語數外必須要學，哪一門也不應該變為什麼副科，幾十年的教育綱要，同樣說明了一個問題，學生以學為主，不好學，不想學，都是對學習的畏懼。個人的勤奮努力應該得到回報，不努力，當然得不到回報。天分高與天分低的唯一的公平是：勤奮二字。無論將來幹什麼工作，紮實的學問，給每個人都會帶來意想不到的機遇。語數外幾門學問屬於每個努力學習的人！如今的人們的建議諸多，作為學習，努力學習是在校學生唯一的選擇！幾十年的教育，風風雨雨，唯一能遮風擋雨的，就是努力學習。而不是把那門學問，列為副科！有些學問，學了可以不用，但是，不可以不學！中國人常說的一句話：藝不壓身，是有大道理的。
泉水出山兮
大家說說英語害了多少大學生，專業課都沒有花這麼多時間學，畢業後大多用不上，專業課學習時間還被佔用了。最後是專業課沒學好，英語學了也沒用。建議把英語改為選修課，誰想出國，誰認為有用誰就學。
獨白人
學英語不但精力付出的成本太大，更關鍵的是起碼有百分之九十以上的學子純粹是為應對考試而學，當他融入社會現實生活中基本用不上英語，所以把英語作為副科讓那些認為英語對他至關重要的人選修就好。
