又是一年舉子忙。面對這個受疫情影響而十分漫長的寒假，此刻在家中備考的你們，也許會為似乎遙不可望的返校日期而擔心不已，也許因正處在高三瓶頸期而心生焦慮，也許不知如何調整學習和心理狀態，也許困惑於自己的學習方法是否合理。在此，江蘇招生考試網小編給大家分享的是來自南大學長學姐的備考經驗與方法，快看看吧。
備考經驗分享——文科篇
1、評估定位，調整規劃，落實堅持
評估定位，發現問題。我們應抓住一診機會，對自己的學習狀態進行一次徹底的剖析與評估，整理好一診考試全科試卷，對考試中呈現出來的問題進行梳理。這個時候，我不太贊同，盲目地拿著試卷和老師交流，也不贊同立即去找班主任老師進行過度地“心靈雞湯式”的談心。而是應該真正靜下心來，對答案，找問題，與自我對話。總結出來的問題和經驗應反覆溫習。
調整規劃，提出方案。不要認為高考在一診時就已經定型，而要通過一診階段的個性化評估定位及時調整規劃。要及時掃除知識盲區，突破薄弱的科目和知識板塊。同時應加強應試實戰的心理建設和考場適應。若每逢大型考試就會出現“大腦空白”式的緊張或者“複習不完”的焦慮情緒，就應注意心理放鬆計劃的調整規劃，總結自我實用的小技巧並提出訓練方案。若綜合科目時間分配不合理，就應注重綜合科目內部的時間劃分和節奏把握......若有意識地打磨實戰細節並反覆訓練，面對考試就會越加從容。
落實堅持，解決問題。忌自我安慰式的“假努力”，應提高效率將我們針對自身問題所提出的措施落實到位。制定切實可行的日常計劃並在最大程度上落實它。養成自律堅持的習慣，我們因高考越發臨近的焦慮會緩解，會更加從容鎮定；面對考試和困難，也會更加自信。（黃麒霖 重慶市巴蜀中學 人文科學實驗班）
2、緊跟老師，自我調整
我記得我們高三的寒假只有短短几天，所以基本上是完成老師佈置的作業，在老師安排的節奏下進行復習。（吳思盈 江西省石城中學 商學院）
我們高三的假期很短，大概半個月左右。期間的複習基本就是做寒假作業，因為我們是按照天數佈置每一天的作業量的。除此之外，每天早上會複習一些英語單詞，晚上對照答案批改修正白天的作業。（楊梅 恩施土家族苗族自治州高級中學 新聞傳播學院）
在不脫離大部隊的情況下按自己的節奏複習。浙江省實行的是七選三的制度，所以即使選課一樣，個人節奏也不大一樣。在時間安排上，基本上是各科平分，其中數學時間會比較多。（廖美玲 浙江省武義第一中學 社會科學試驗班）
3、紮實基礎，總結知識，查漏補缺
1-2月這個時間大致是一輪複習結束，二輪複習的開始時期，綜合科目開始合卷訓練，這時應對一輪複習中遺漏的知識點加以重視，加強薄弱學科的同時保持優勢學科，在進行專題複習的時候注重知識點之間的聯繫和整合，總結相關專題知識和方法，綜合科目要提高答題速度的同時提高準確率，適應學科之間的思維轉換，這時可以開始研究考試大綱以及高考題，掌握高考考題規律。（王嘉卿 本溪市高級中學 社會科學試驗班）
我在高三一直堅持的一個備考思路就是“查漏補缺”。缺鋅補鋅，缺鈣補鈣，哪個地方不會掌握不紮實，就去進複習鞏固，目的是幫我們查找自己的知識漏洞，掃清高考道路的障礙。我覺得每個人在複習的時候都要對自己的學情有基本的掌握，明白自己的長處與短板。對於自己的劣勢學科，劣勢知識模塊或題型要進行專項訓練，在保持跟進學校複習大方向的同時，找準自己的個性問題，制訂個性的學習計劃。（海傑夫 河南南陽─南陽市五中 社會科學試驗班）
我覺得這個時候主要是查漏補缺，我當時語文複習主要是集中在了文言文上面，因為自己這方面比較弱。然後把重點放在了文綜上面，包括針對一些知識點的擴展、整理，複習上個學期的筆記，翻看一些錯題，試著做歸類整理。（劉同學 重慶市巴蜀中學）
4、 適當刷題，梳理題型
文科此時既要注重刷題，也要適當選題。文綜選擇題每天兩三套。大題其實答題思路很多，對類似問題都是審好題幹拿點去對應，所以日常簡記題類的思路與高頻點也必須熟記。對一些有趣的不常見的問題（尤其是地理），也要適當記記，開闊思路或放鬆娛樂。大題的答法，在知識點都記牢的基礎上，主要問題是思路、知識頭腦索引、當然還有題目自身的不完善處。我個人總結大題的答題思路必須做好三點：有體系結構、底線知識（高頻淺顯）答滿、再按題設密織補滿，平時總結要按此要求訓練和總結錯題。（相長昕 東北育才學校 經濟管理試驗班）
對於難點，我覺得就是自己多做題，對於一些題目做錯題本，每次模擬考試之前拿出來看一看，對於考試時會有幫助的。其實，難點因人而異，多請教同學老師是很有效的方法。主要是多做題，然後去整理，去理解，不懂就問。（王奕錚 晉江市養正中學 人文科學試驗班）
5、養成良好的答題習慣
字跡清晰工整。老師印象分差了，本來就不多的分數還要再扣掉點，雪上加霜。如果平時不注意，考試的時候想要認真寫好字，答題的速度就會變慢，很可能來不及答卷。
慢審快答。杜絕因為審題錯誤導致的失分，也給大腦多一點時間去聯想到適合的方法，可以減少提筆就寫錯，或者算到後面發現方法過於複雜反而更加浪費時間的情況。
學會利用題幹信息。高考試卷一般是不會有廢話的，每一個關鍵字都要去琢磨。特別是古詩詞欣賞，言簡意賅，如果漏了一個字，很可能就漏掉了詩人想要表達的一個點。分享一個小技巧：古詩詞是非常生活化的，在第一遍讀的時候要一字不落地翻譯全詩，然後結合註釋、題目、題幹，來聯想詩所描述的畫面，難以理解的部分，要結合生活實際去猜測。
把握做題節奏。每個學科要有自己的答題節奏，特別是語文、英語的作文要留出足夠的時間，不能因為前面部分難了就耗費過多的時間，導致後面大面積失分。
平時練習限時做題，專注於現在。（陳旻筱 江蘇省海門實驗中學 人文科學試驗班）
6、調整心態，勞逸結合
1-2月處於過年前後，在必需的走親訪友之外，牢記高考的重要性；在緊張的複習之中，適時的消遣放鬆也是需要的，堅持做到勞逸結合。（田紫漪 江蘇省海安高級中學 經濟管理試驗班）
學校此階段一般不會留太多作業，有大量的時間自己支配，計劃一定要有，我以為不必太細，合乎自己的學習習慣即可。把眼光放得長遠些，一時的痛苦比起高考的成功，確實微不足道。可以自己在顯眼的地方記錄些自己喜歡的警句，時時激勵。（李同學 黑龍江哈爾濱哈師大附中 人文科學試驗班）
語數外複習經驗總結
語數外這“大三門”是我的重中之重。作為一枚典型的文科生，數學毫無懸念地成了我的雞肋，後面幾道大題的幾道小題常常來不及寫，所以我把精力放在提高實戰速度上，每天要求自己在規定時間內完成相應題目；與此同時，語文成績也很不穩定，問題主要出現在閱讀理解和作文上。我重點進行語文作文的審題訓練，寫提綱、關鍵段落和素材。至於英語，我每天會保持一定的英語外刊閱讀量，充分利用學校發的《英語世界》，自行摘抄、理解並翻譯。（郭可欣 南京師範大學附屬中學 戲劇影視文學）
語文：當時我們語文老師帶我們複習很有經驗和計劃，像成語、病句等小題都會複習很多遍，後期主要在提高我們的作文。整體上是每天會做小題、選擇題來保持作題的感覺，作文主要靠積累，用過《作文紙條》這個app，每天會看一看。
數學：數學是通過綜合卷知道自己的題型薄弱點，再專門去刷相應題目。以及翻看整理篩選從前的錯題本。
英語：多練習，保持題感，每天寫一篇完型，一篇短文改錯和語法填空。（衚衕學 江西省新餘市第一中學）
全國卷的文言文閱讀考察句讀、文常、內容理解和句子翻譯，江蘇卷的文言文閱讀考察字義、文本理解（或文常）、句子翻譯和內容歸納概括簡答。該題型其實整體不難，但由於面廣量大，需要通過長期整理積累來儘可能多得分。
對絕大多數考生來說，根據字形、上下文來推測陌生字詞的意思是必須具備的考試技巧。而由於漢字中絕大多數是形聲字，所以只要把這個字表音的部分去掉，剩下的部分就是這個字的意思。比如“韙”，把“韋”去掉，“是”就是它的意思——“認為……對”。另外，考生應當熟悉課內文言文，像“失其常度”“冠蓋相屬”“得無……乎”“無乃……歟”等搭配在試卷上出現而翻譯不出來是非常可惜的。
整理文言實詞也需要系統化。一詞多義只是基本操作，但同時也要注意篩選，像“處”“屬”“省”這些義項既多又很重要的字詞應該早早地“劃重點”。除此之外，還應該整理“一義多詞”（比如表“女子出嫁”：適、歸、字等等；表“相當，相等”：儔、讎、敵、偶、匹等等；表“一類人”：類、族、曹、偶、倫、儕）。“一音多詞”（例如“趨”和“趣”；“嗛”和“慊”）、“近音異形”（例如“櫱”“糵”“孽”）。這有利於提高眼力，避免試卷上一些不必要的錯誤。
說一千，道一萬，多查《古代漢語詞典》一定是上上策。詞典在手，分數我有！（王博宇 江蘇省揚中高級中學 人文科學試驗班）
注：本文內容來源南大招生小藍鯨，由善利名師綜合整理，如有侵權，請及時聯繫管理員刪除。
閱讀更多 善利信息科技 的文章
