QS_劉姐工作號
初中生在背單詞的過程中，如果只是記住單詞的拼寫，那麼會表現為聽寫成績非常的好，但是做閱讀的時候卻讀不懂。
初中英語難度是非常低的，閱讀題中的文章，每個句子都是屬於比較簡單的句子，基本上不包含複雜的詞組短語和固定用法，只是通過詞與詞的連接，按照字面的意思去理解就能夠理解透徹。
所以，只要能夠做到，看到單詞就能知道意思，初中英語的閱讀理解是可以拿到滿分的。
但是如果家長在訓練孩子英語單詞的時候，只是用拼寫的方式去檢查孩子的記憶狀況，那麼孩子很可能只是記住了單詞的拼寫，甚至是通過單詞的發音去還原單詞的拼寫，但是並沒有記住單詞本身。
所以，想要讓孩子在閱讀的時候沒有問題，我們一定要改變檢查他們單詞的方式。
我們可以拿一張白紙蓋住單詞表的中文部分，讓孩子看著英文說出中文，每天你檢查100個單詞，然後用鉛筆標記出他沒有記住中文意思的單詞。
用這樣的方式找到孩子在單詞上面的理解盲點，加強記憶，讓他把這些遺忘的沒有記住中文意思的單詞全部掌握清楚，做到初中的單詞百分百能夠做到看到單詞就能知道意思，那麼閱讀理解能力就會有很大的提高。
在這裡還要注意一點，各地的中考普遍會有超綱單詞超綱詞主要是以高中英語3500詞範圍內的單詞為主。所以在背完初中單詞以後，建議初中生的家長都可以讓自己的孩子超綱記憶高中的3500詞。
對於已經初三的那部分同學時間緊迫，那麼我們就要用到一些提高記憶效率的方法。在這裡建議你搜索一下睡眠記憶法，用這個方法每天背100個單詞，一個月就能夠背完高中英語3500詞。
睡眠記憶法是一個免費的方法，你只要搜索一下就能夠找到網頁。它是利用人的睡眠週期來放大記憶效果，只需要掐準時間點，計算好睡眠週期，就能夠很好的利用睡眠週期來提升記憶的效率。
在睡眠記憶法的頁面上，還有一個配套的單頁大容量亂序版本的高中英語3500詞可以免費下載打印出來。
單頁大容量是一種降低記憶心理壓力的排版方式。我們初高中課本課後單詞表就有利用到這種排版方法。
睡眠記憶法的這個配套單詞表，不但用了單頁大容量的方式，並且還是亂序的版本。雖然亂序，但是不混亂，每個單元是圍繞著一個主題，並且有詞形變換的單詞會放在一起。這樣單詞表記憶起來就非常有邏輯。
不過比較可惜的就是睡眠記憶法沒有提供初中的單詞表。你可以上網搜索一下有沒有可以自己排版的，初中單詞表自己排版成單頁大容量的方式，然後打印出來。
一般來說能夠超前把高中的單詞背完，即使完全不會語法，150分的中考卷子至少能夠拿到135分以上。對於閱讀題來說，基本上可以全拿。
外語那點事
中考將近，僅靠背單詞遠遠不夠，增強語感、整體輸入才能提升語言理解能力。
一、 要知悉目前考試趨勢。
根據《課程標準》的目標要求，英語中考命題著重考查學生聽、說、讀、寫等語言技能的綜合實踐能力以及靈活運用語言知識的能力。今年的考試題型也有了改變：“單項選擇”調整為“語法填空”，“信息歸納”調整為“回答問題”。
二、 應試能力提升的前提是語言的能力提升。
英語學習中，詞彙量和閱讀量很重要，不少同學背了很多單詞，記住了詞的意思和拼寫，但是不懂得怎麼使用它們，除此之外，也不知道複習什麼才好。還有同學低頭苦幹，使勁做各種詞彙、句型練習，畢竟熟能生巧，做題會有一定程度的效果，但是治標不治本，閱讀理解不到位，成績總是提不上去。原因很簡單，沒有語言的整體輸入，記住的只是知識碎片，缺乏語言的內在聯繫。
三、 備考中考，提高英語成績的學習建議：
1. 增強語感：每天務必大聲朗讀課文，準確發音，見縫插針熟讀至脫口而出，並堅持一天一篇或一段，最好準確地寫下來。假以時日，對英語有整體感覺，在讀寫的過程中記住了單詞，也明白它們在句子中，文章裡怎麼使用，底氣足了，自信心自然提升，這是學習語言的第一重要，表面上很花時間，但值得。
2. 每天做1-3篇閱讀理解、完形填空之類的題目，有意識提高判斷、推測、猜測詞義，提取信息細節的能力；同時，鞏固所學的單詞，積累更多新的單詞。
3. 及時梳理歸納知識點，整理好筆記、錯題，隨時複習。
持之以恆，量變到質變！
Snow英語課堂
你好，我是行學美劉老師。專注於中學生英語考試提分。
你提的問題剛好是我的領域，我來說說我的看法。
首先孩子是初三了，你所說的單詞挽救過來了，是機械的記憶還是根據什麼來判斷的我不知道，但是初中要求掌握1600單詞，這個量說大不大說小不小。除了記憶，還有運用和理解。這一點我們要注意。
其次是閱讀丟分嚴重，說明要麼理解能力不行，要麼基本功掌握不紮實，再或者就是做題過程中注意力不集中，容易馬虎。
面對即將中考的學生，我建議合理利用寒假網課的這段時間理清問題所在，對症下藥。有針對性的從單詞、語法、理解能力等方面考察、訓練。同時要高效、高能。
具體問題歡迎在評論區補充或私信我。
行學美中學課堂
英語抓什麼板塊對於成績提升漲幅最大？同學們家長們對於這個問題始終抓不到關鍵核心！
到底是單詞還是語法還是作文？其實都不是！
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英語閱讀是對英語詞彙、語法、長難句等整體把握情況的一個考察，英語閱讀很少丟分的同學都可以說是英語“學霸”級別的存在，判斷同學英語學習的整體情況如何，一般都會看閱讀水平掌握的情況。可以說英語閱讀在整個英語學習過程中的重要性不言而喻，是對學生英語整體學習能力的一個綜合考察。
