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鄙人不才，總結為以下四點，歡迎大家一起討論。
1.數學基礎不好
高中物理歸根結底是數學奧數和生活現象結合而成的一門學科，解決物理問題過程中用到一些數學知識包括：圓的面積公式，圓的性質，球的體積公式，球的性質，導數求極值，三角函數及誘導公式，一次函數及圖像，二次函數及圖像等等，最重要的是再難的物理題最終都逃不過要找等量關係列方程求解。學過小學數學的人都知道，減法，乘法是加法和除法的逆運算，小學四年級之前的應用題沒有解決方程，那個時期不管什麼樣的應用題都是列算式，這是鍛鍊學生正向思維和逆向思維的一個重要時期，我們會發現學生在這個時期對於加法和乘法的題理解起來要比減法和除法更容易一些，所以說能輕鬆理解逆向思維的學生相對而言要聰明一些，我是說理解而不是死記硬背。由以上內容我們可以知道任何階段逆向思維的題都是不容易理解的，所以後來我們學習了方程，將一些逆向思維的題用列方程的方式轉化為正向思維，再進行解方程更容易理解並解答。但是很多學生卻意識不到解方程的重要性，因此方程學的不透徹，數學知識掌握的不牢固自然怎麼學物理都學不會，物理是學生需要攻克的難題，而數學就是工具，你連工具都沒有，難道要徒手效仿愚公移山嗎？
2.文字轉化影像能力不好
我們都知道圖表要比文字更直觀，並且一目瞭然，而在做物理題的時候很多情況下就需要學生自己根據文字信息將所要表達的內容在腦海中構造出立體圖像甚至是畫在紙上，便於研究問題，但是很多學生缺乏甚至沒有這種能力，因此很多學生即使讀完題目了也不知道如何下筆，完全沒有頭緒。數學是二維的，而物理是解決實際生活中的二維甚至三維問題。
3.細節決定成敗
要知道物理題目中不止物理量和數值是已知條件，往往文字信息才是解決問題的關鍵，我們稱之為題眼，尤其是過程複雜且繁瑣的題目可能三四個字就是整道題的解題開端。
4.懶
預習，學習，複習，反覆查漏補缺才是穩步提高最穩妥的途徑。
最後想說的是不管是成績低還是成績高做題在精不在多總是沒錯的，至於正常題量是多少我相信每個人都會知道自己的標準在哪裡。總結不易，謝謝觀看，點個讚唄嘻嘻。
無證上崗的王老師
我目前也帶類似的學生。他是初二的一個男孩，學校真的是認真，但是數學考的一次比一次差，老師也給他換了好幾個了，家庭條件非常好，家長對他的金錢投入，關心投入都非常大，但他的數學成績總是不那麼盡如人意。
學科老師急，班主任急，他的爸媽急，他自己也急，但是越急進步越慢。後來發現孩子之所以這樣的原因是多方面的。
①這可能跟孩子的理解能力有一點關係，比如曾經也有一個學生問我增加了和增加到有什麼區別。也有學生問利潤是什麼意思，成本是什麼意思……所以雖然是理科，但是理解能力不好的話，理科也不一定能學好哦。
②孩子只是在我們看得到的地方努力了，課堂上聽懂了，課後沒有及時回顧複習，忘了。所以這就要去孩子經常得回顧知識點，整理錯題，總結出錯的地方。
③這個學科的特點是知識點逐漸增加，難度也增加，所以相對於學生自己而言，對自身的要求還停留在背公式或者背概念什麼的，那就不行。他需要去大量的刷題，刷變式的題目。以此來熟悉知識點的靈活運用。
目前我的這個學生解決數學差的方法是數學老師每天發一道或者兩道典型的題目給他練習，然後做完就在微信裡講解。而孩子的媽媽也是非常用心，辛苦。每天無論多晚都會把孩子的練習發到群裡給老師批改。
以上是學生在數學方面很認真但是學不好的例子，我覺得您孩子在物理方面存在的問題也可以參考一下。
語文微課堂
如果小孩是初中生的話，那你小孩理科思維太弱了，初中物理只學兩年全基礎，中考一般的同學都不怎麼丟分.如果高中一年級高一生上都難，那和初中一樣，高一最開始的運動學：很多同學還停留在初中的理解能力。位移速度與初中路程速率有差別的還有什麼加速度……很多同學第一章沒有懂第一次月考或者半期考試分數慘不忍睹這樣就喪失學習的興趣。
高二高三要具體分析：一、基礎知識不紮實，概念定理混亂，比如有的同學根本不清楚左手定則和右手定則，電錶內接和外接……這種情況先記背書，通讀全書。
二、難題不會做，難度上不去，這樣可以找老師好好具有針對性的補習補習。
三、可能是人為因素造成的恐慌畏懼，在很多同學要進入高中時家長和一些親戚朋友灌輸的：數學物理化學理科思維要求高，這三科特難學，特別是一些培訓機構製造的恐懼氣氛。如果這樣家長多交流鼓勵，現在物理數學難度下降很多，引導孩子積極主動學習。
學習真的沒有想象中的難，💪💪💪💪
上上數學
遇到類似情況我這樣做，讓學生充滿信心，讓家長看到希望。
上一屆我班上就有一名初三女生，學習態度非常好，認真自覺，但考試成績總是不理想，學生著急，家長也著急。
我仔細分析了她近期做的幾份試卷，發現了導致其分數不高的幾個原因。
一、做題時粗心大意，沒有仔細檢查造成了失分。
這類情況往往不需要老師講解，她就知道答案。我跟她講這樣的失分題要做好統計，反覆練習，記住下次不要再犯這些樣的錯誤。並把失去幾分當做下次考試提分目標。這樣目標不高，她有信心沒有壓力。
二、沒有認真審題，不會運用相關知識點來分析解答問題造成了失分。
這樣的題目，老師一講她就能懂。聽懂後要消化好鞏固好，就必須對這類題進行反覆練習、強化訓練，爭取能舉一反三。解決掉這類題，就會看到自己明顯的進步。通過不斷地鼓勵學生，提振信心。
三、基礎較差，知識點掌握不夠全面造成了失分。
我給她梳理了兩條線，一是公式，二是實驗。利用這兩條線去複習串聯相關的知識點，並結合中考固定題型分別給她講解例題，然後指導她做近5年的中考物理試題，分題型練習、測試，進步明顯。
不知道題主家孩子成績不高，是不是這些原因導致的，希望我的分析能幫到你。
我是江九塘前666，謝謝賞讀，謝謝關注！
江九塘前666
個人觀點，參考一下。說實話，自己上高中也出現了這樣的問題。結合自身分析，可能以一下原因：一是，物理、化學、數學屬於強理科學科，邏輯思維、空間想象、推理演繹等方面要求比較高，小學至高中開設這些課程，其中很重要一方面是這些能力的培養，比如，奧數，鍛鍊的便是邏輯思維；二是知識點的記憶與理解，思維的建立依託知識點體系的完整，其中某一方面知識的不完整便會造成思維上的斷裂，影響邏輯判斷、或者空間想象等方面，比如，課本知識點的查漏補缺，知識點理解不到位，沒有形成系統性概念等；三是，對語言文字的理解能力，物理、數學的考試考察，題目大部分是以語言文字進行描述的，實質是將考察內容涉及的知識點之間的邏輯關係以抽象的語言進行描述，其字裡行間所傳達的內容需要答題者以所學知識為鑰匙進行解讀，題幹實質是知識的語言抽象。 所以，為什麼會有“題海戰術”這麼一說，目的是通過快速讀題識別知識點，以其快速完成知識的調取與完成。
因此，希望結合以上三點去參考，希望有幫助。共勉[耶][耶][耶]
田峰
首先說明一下，我是理工科高校老師，教的也是物理學的分支—力學。有很多同學十分努力的去學習自然科學，比如數學物理化學等，但常有效果不佳成績不好的情況。自然科學是描述客觀規律的學科，在學習的時候除了刷題，首先需要樹立規則意識，即首先應該學習自然科學規則的建立方式，適用條件等。不同的規則有不同的適用場景，如果分不清這些，那麼就相當於努力錯了方向。因為認識水平的差異，老師們有時候並不會指出這些課本上沒有明確強調的內容，這時候就需要學生自己去揣摩。有些聰明的同學懵懵懂懂略有領悟，又加之善於總結，因此常常能夠切中要害。反之，則是我們說的“不得其法”。這時候除了多加鼓勵之外，有條件最好能夠找認知高一維度的老師點撥一二。這是本人些許教學經驗，希望對孩子有用
iStructure
物理這門學科比較抽象，每個知識點之間都有很強的關聯性，題目的綜合性也會很強，經常會在一道題目中同時考查運動學、力學、電學、磁學等，它不像文史類的學科，努努力就可以拿到一個不錯的成績。儘管孩子平時學習很努力很認真，但是有可能是沒有深刻理解，更沒有弄清楚前後所學知識的聯繫，很多孩子在學習每一章節的內容的時候會覺得比較容易，做題的也不會有太大問題，可是一到期中或期末考試的時候成績就不太理想了。這需要有老師培養孩子找出各知識點之間的聯繫，並進行練習，對於這種情況，一對一輔導的效果會更好，我建議報北京新東方中小學1對1的班，他們這邊的老師經驗都很豐富，一對一的輔導孩子更有針對性。
激情的歲月
孩子上課很認真，成績卻總是考不好？這裡有五大秘籍
常常聽家長們說自己的孩子聽課很認真，可就是成績不好，這是為什麼呢？
說白了，就是沒有掌握正確的學習方法！
正確的學習方法有很多種，其中之一就是：正確聽課！
那麼如何正確聽課呢？
下面來看看五大秘訣！
1、務必做好預習
隨著學習的深入，知識量越來越大，要求孩子更多地進行理解、聯繫與思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢？答案就是預習。通過預習，可以發現新課中的難點，等老師講到時格外注意；也可以掌握每節課的基本內容，快速跟上老師的思路，並積極回答老師的提問，從而保持積極的聽課狀態。
有些孩子說：“預習重要是重要，可作業都做不完，時間那麼緊，哪有時間預習？”確實，現在的孩子學習夠緊張了。但成績好的學生與成績中等的學生一個顯著的區別就是前者做作業快，效率高。在相同的學習時間裡，他們可以留出 10-30 分鐘的時間預習。如果預習了，聽課效果就好，作業做得就快，預習的時間自然就節省出來了。所以預習是形成良性循環的一種重要手段。
2、如果時間很緊，怎麼辦？
1．對於聽課效果好的科目，少預習或不預習；對於聽課效果差的科目，多預習。
2．單科課程的預習時間控制在 8-15 分鐘，主要是把握整體知識內容，記錄或記住對於個人的難點和課程重點，方便聽課時在此處集中注意力。
3．實在沒有時間預習，可以在一門課開始前的課間花 2 分鐘快速瀏覽，從而快速進入聽課狀態。
3、聽課中：注重理解
有了好的預習做基礎，只能保證我們的注意力集中在更有效的地方，便於我們更好地當堂消化知識。
有些孩子上課拼命記筆記、抄板書，出發點是好的，但卻沒有理解老師講的內容，課後需要花更多的時間去理解課堂上的內容，自然得不償失。
該怎樣記筆記呢？
有一個成績優秀的孩子，總結出了記筆記的 " 三原則 "：
1．寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內容。
2．課本上講述很詳細的內容，不再做詳細的筆記。
3．不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法。
只要堅持這三個原則，孩子不僅能提高聽課效果，還能獲得寶貴的複習資料——課堂筆記。
4、聽課後：及時複習
有了前面的預習和認真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規律，對抗遺忘的利器就是複習。因此在聽完課後，還應即時複習以鞏固當天所學的知識，並形成有計劃性的複習習慣，從而將所學知識深深地印入腦海。
如果家長將以上的預習、聽課和複習的方法傳授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優秀。
5、優秀學生的聽課法寶
那些考入名牌大學的優秀學生有什麼學習法寶呢？教育專家經過研究後發現，“聽懂每一堂課”是他們取得優異成績的第一法寶。老師們講課，常常是“課堂 45 分鐘，課後 10 年功”，優秀學生的聽課箴言是“課堂走神 1 分鐘，課後摸索半天功”。
那如何讓學生提高聽課效率呢？
如何讓思維在課堂 45 分鐘裡與老師時刻同步呢？
下面介紹幾個訣竅供您和孩子借鑑：
1．每天堅持累計不少於 1 小時的中等強度的體能鍛鍊，每天保持課間 10 分鐘徹底放鬆休息的好習慣。課間多做一些輕體力健腦動作，為課堂 45 分鐘的高度集中注意力儲備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等都是不錯的活動。
2．調節聽課心態，優化聽課意識，在潛意識裡喜愛聽課。對於不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛這堂課的十幾條優點、理由，隔一天重複一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心態。
3．在聽課過程中，要放鬆心情來理解課本上的內容。不要抱著一種緊張的記憶心態來死記硬背，這樣很容易造成腦神經疲勞，反而使聽課的注意力渙散。
4．老師講課結束後，不要急著看書做作業，而應閉上雙目，放鬆後仰頭，把剛才聽課的重要內容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內容真正印在腦海中。
岳陽精神病院湯主任
認真不代表就一定會。態度端正是值得讚揚的，至少孩子想把物理五點。努力過成績仍沒有起色，說明孩子的學習方法不對。物理是一門自然知識學科，對整個知識結構的要求很高。學習物理一定要從基礎學起，如果前面的基礎知識不懂，後面很多知識點你聽都聽不懂。想學好物理，一定要整理知識脈絡，規劃學習途徑。你不妨每次做題之前，把做這道題需要用到的知識點逐條梳理出來。第一起到一個回顧知識點的作用，第二養成一個良好的做題習慣。久而久之你會發現物理知識點是互相串聯的。物理跟數學有很大的不同，數學是工具，它的很多知識點是相對獨立的。但是自然科學則不然，物理，化學，生物，他們不能違背已存在的自然規律，他們必須在自然法則下運行，而自然法則不是獨立存在的。很多難題，都是一個物理運行原理，物質之間的反應原理，生物對環境的要求和反饋都必須滿足多個自然規律，只要這其中你一個只是點沒弄懂，那麼就算你知道其他的也無濟於事。這就是很多學生學習很用功，但是成績總是提不高。
從現在起，梳理知識點，逐個學習。學習自然科學不要鑽牛角尖，很多自然科學都是通過實驗得出來的自然規律。不要問為什麼，自然規律就是這樣運作的。上帝就是這麼安排的，等你讀上大學以後再去探究為什麼！
文化旅人
學習認真考試成績依然提不上去說明一個問題學習方法有問題，學習效果不是很理想只是看起來很努力其實是學習的方向不對。
一本書的整體內容一般會分為三類:基礎類，中等難度，有一定難度；學習認真成績依然不好首先要從自己身上找原因凡事都是有基礎知識的，基礎不好在加上沒有正確的方法效果就不那麼明顯，多半是自己對基礎知識沒有搞懂要從基礎知識入手這樣才能事半功倍。
解決問題的思路；一是從基礎知識入手先抓基礎，二是建立一套符合自己的方法論，三是分析總結解決問題的能力找失敗原因，第四實踐反饋並總結，第五根據實踐反饋的結果在從新來指導自己的方法論。
希望對你有幫助
自律改變生活
