真好招
題目說了，針對校外的培訓學校和老師，這就是類似公司了。
自身做過管理，從一個公司的發展角度來說，疫情過後擔心的問題，無非就是產品、客戶和內部結構。
對於一個公司來說，疫情過後的產品能不能跟上需求很重要。對於培訓學校，產品就是知識輸出，也就是師資力量，這和做實體產品不一樣，學校的教師隊伍只要穩定，那麼知識輸出就不會受影響。所以這一塊不是重點。
內部結構就屬於人員組織了，相當於學校的老師隊伍。如果教師隊伍收到影響，無法提供知識輸出，那麼就等於自己的產品出現問題。及時做好教師隊伍的復工安排，合理調整教師的排班時間很重要，要保證教學質量，
最後一個是客戶，客戶即是學生。疫情過後，學生復課，生源雖然會暴增，但是校外的培訓機構有可能還要冷清一段時間。注意，校外培訓不同於學校，學校是主要知識輸出來源，校外培訓只能作為輔助。即便是宣佈疫情結束，大家可能也會再緊繃一下。
上述三點，我覺得最主要的是生源，也就是客戶。抓住疫情過後的這段空檔期。根據學生復課，急需學習的焦點做好自身的宣傳工作，推出符合學生需求的產品，消除家長們對疫情帶來的顧慮。比如機構內部可能提升的硬件設施，課程安排上有哪些特色等。
最後，祝生源滾滾，桃李天下。
奮鬥的岡布奧
首先疫情肯定是影響了校外培訓機構
拿我孩子為例，假期給孩子預定的三年的鋼琴班，交了4000元定金，送一個寒假班的鋼琴課，可是到現在只上了5節課，困在家裡，什麼補習班都上不了，而疫情過去後我可能就會另做打算了，要以這段時間耽誤的學業為主，以學校學習為主，開學後肯定不會先考慮培訓班的課了，至少今年不會考慮了。
清照MM
我是培訓學校的老師，疫情過後，有以下幾個擔心：
一是生源問題。生源是培訓學校的命根子，沒有學生，再牛的老師也無處施展才華。現在校外培訓機構很多，五花八門，魚龍混雜，幾個人在家裡甚至就可以招生辦學，造成了學生的分流。還有的學校搞惡性競爭，誇大宣傳，給家長優惠，給老師提點，不明真相的家長和學生往往選擇這些學校，而正規辦學的學校因為運營成本高，學費沒法優惠更多，招生就成了老大難。
二是安全問題。包括自身的安全和學生的安全。疫情過後雖然政府和上級允許開課了，可是春天還是感冒等多發的季節。只要老師或學生中有人發熱遲遲不退，勢必會引起一定範圍的擔心和害怕。如果學生退學和請假的多了，對學校的發展和管理都是非常不利的。
三是老師流動問題。輔導學校因為休息時間少，勞動強度大，薪資待遇一般等原因，老師流動很多。有些大學生往往把此工作當成過渡的職業，一邊教學一邊備考研究生、老師、公務員等。每一個長假過後總會有老師辭職。今年情況特殊，更增加了不確定性。
四是待遇問題。輔導學校的待遇與學生人數緊密相關，學生多，老師的待遇就會高一些。這次因為疫情的原因沒法上課，勢必會造成一部分學生的流失，這樣老師的輔導費就寥寥無幾了。而如果學校虧損多，房租費又沒有減免，降低老師的基本工資也是有可能的。
五是教學安排。每年的寒暑假因為可以集中、系統地輔導和學習，是最出學習成果的時候。今年整個寒假只在年前上了10天課 ，其餘的都沒辦法開展，再開課時只能重新調整教學計劃。初二要地生會考，初三要中考，如何幫助孩子們在有限的時間內衝刺，難度很大。
以上就是我最擔心的一些事。
當然，做任何事情都不會一帆風順，不論怎樣的困難，我們都會笑臉面對。畢竟，家長和學生相信我們，這就是我們向前的動力。我已經準備好了！
曉晴也妖嬈
疫情過後，校外培訓學校的校長老師們，你們的擔心是什麼?
我認為，現在是疫情時期，各個培訓機構都停辦了，正式學校也不能開學，國家要求各學校停課不停教，不停學。網上開放了很多中小學免費課程，在中小學老師的引導下，學生已能會找到這些免費的網課，也知道怎麼通過網課來學習了，很多學生也已經會通過自學網課來複習、預習，所以，疫情過後，校外培訓學校的校長老師們，他們最擔心的是生源要減少了。
詠春學堂
首先，校外培訓機構擔心的是開學後生源數量問題，在疫情沒有完全控制住之前，家長們對學生去學校上學肯定是有很多擔心，更何況再去培訓機構參加校外培訓，所以會影響一部分生源。
其次，是校外培訓機構自身防控措施，上級教育主管部門肯定會經常檢查，無疑是增加負擔了，工作更加難做
教育的新思維
是不是有擔心
1.學校半年都不能正常營業
2.孩子們的流失
3.很多課程無法線上教育
，更多的老師們可以敞開心扉，我們來一起解答
真好招
一，校長，舉辦者關心：
1,全校師生的健康，安全，
2,春季的生源增加，
3,現金流。
二，老師關心：
1,是否被減員，工資是否有變動，
2,所帶的學生是否都回學校了，
3.週末，晚上，暑假要不要加班補課。
希望可以幫到你[微笑]
新教育研究
1、宏觀方面
1）員工和學生身體和心理健康；
2）復工和復課的安排：復工復課時間。
3）遠程辦公，避免減少交叉感染；
4）不能將線下課程照搬到線上，如何根據實際情況調整線上學習方案，如何利用各種途徑和方式為學員提供豐富的線上內容。
2、微觀層面
1）保證現金流的穩定，減少不必要的支出，特別是大額資本支出；
2）保證老用戶的粘性 減少退費；
3）避免激進復課、拉客、搶流量，教育是一個長期的事業，要做長期的、正確的事情。
總體來說，疫情對校外培訓機構的挑戰是多元的，企業需要將課程體系、IT技術平臺、排課、老師、服務體系等都進行提升。
教培師爺
第一，學校領導要提高風險防範意識，制定切實可行的預案；第二，學校實行封閉式管理，嚴格控制陌生人進校園；第三，切實加強宿舍，教室，食堂等公共場合的消毒，學生就餐實行錯時就餐，第四，加強對學生的疫情防範意識的教育。
