默空文
1，多聽骨幹教師的課。
在每所學校都有幾位業務能力很強的老教師存在，多聽他們的課，會讓你的講課水平迅速提高。聽課過程記下心得體會，照葫蘆畫瓢，但是要懂得選擇，不能照搬哦！
2，觀看網絡視頻，精品課。
之所以可以成為是精品課，那是經過多少次磨課，反覆錘鍊形成的。這種類型的課，各個環節處理都是恰到好處的。每個細節都值得我們學習。
3，積極參加學校的教研活動（網絡研修活動）。
學校的教研活動，每位教師暢所欲言，能夠摩擦出智慧的火花。青年教師在參加教研活動中，多聆聽老教師的經驗，也可以提出自己在教學活動中存在疑惑，讓他們指點。
4，精心備課、反思。
作為青年教師在備課方面一定要多下功夫，這樣才能有條不紊地掌控課堂。每次上完課一定要進行反思，無論是課程各個環節的設置，還是學生管理方面。這些實踐經驗會讓你進步很快。
5，每天寫教學隨筆（教學案例）。
作為教師在學校的工作可不是僅僅侷限於課堂，可以說處處是教育。養成寫教學隨筆的習慣，讓自己成為一名反思型教師，會讓你進步的比別人更快。
6，積極參加各種比賽。
學校、教育局是十分重視青年教師的培養的。會組織開展各種比賽，在比賽中，你不一樣會取得多麼好的名次，但是一定會獲得很大的提高。
教苑雜談
感謝您的提問，我就是一名教了幾年書的年輕教師，我獲得過省級優秀獎，也拿到過市優質課一等獎等眾多獎項，教學成績也名列前茅。我非常願意將我的心得分享出來，希望能夠幫到您。
首先，我希望你能夠熱愛教師這個行業！我就是非常喜愛教書，所以我在上課的時候非常有激情，我很享受學生認真聽課的樣子，也享受努力付出帶來的成功喜悅。
第二，我希望你能夠拜一位厲害的前輩為師。我們可以去請教一些前輩問題，他們都有豐富的經驗，大部分也很樂意傾囊相授，但最好還是要拜一位厲害的師傅，這樣有個領路人，你的教師生涯會更輝煌。
第三，多參加比賽，並且利用一切資源認真準備。如每年的一師一優課，論文寫作，兩年一次的市優質課比賽等等，每學期的比賽都很多，我們應該抽出一些時間去參與，非常鍛鍊人，能見識到很多厲害的老師、新穎的教學方法和理論，結交志同道合的夥伴。
第四，加強自我學習。多看一些教育方面的書籍，或是自己專業方面的書籍。給予學生一碗水，我們要有一桶水。
希望對您有幫助！
專注做好的教育
我覺得最重要的是懂得反思，建議多開一點公開課，多聽一下別人的經驗啊，自己懂得反思。
記得有一次啊，我開公開課，然後有一個領導過來聽課，後來他評課說我還沒有吃透課本，沒有認真研究大綱 ，像這個短除法，在我們北師大版中，教材裡面沒有要求，它也不是重難點。
剛開始我有點不服氣，後來我靜下心想了想， 自己的確沒有花太多的心思來研究。
愛數學的大大希
這是一個很大的命題，我反思自己的二十年的從師歷程，竟一時找不到清晰的邏輯，我只能按照自己的成長，說說我的看法。年輕老師如何提升自己，前提你是想變成一個什麼樣的人，這個問題可能很可笑，當然是一名好老師了。問題就來了，好的標準在哪裡？愛孩子，成績好，情商高，還是名聲好？不確定，這個問題真不好落地。我姑且給你以下的建議吧！
一、自我審問。自己的優勢在哪裡？沒有明確自己的優勢，就去貿然學習模仿學校裡的高級教師、特級老師是件非常可笑的事情，很可能會出東施效顰、邯鄲學步的笑話。他們用了幾十年成就眼下的成績，你有這樣的決心嗎？那些老師的成長曆程是否具有普世價值？你自己比較他們的優勢和劣勢是什麼？這些都需要你的批判性思維。2001年，我在山東的一個縣城中學開始了教師生涯，來到學校，聽課，評課，磨課，集體備課，你自己一包勁，但是領導同事卻不是那麼熱情，比如你去聽課，很多老教師是不樂意的，你在給他們負擔。而且很多老教師都知道，有人來聽課，上課就變成表演了。實際上，我很快發現學生非常喜歡我的課，領導也認可我的風格。半年後，我總結出來自己的三點優勢：年輕、幽默、膽大。沒有這次審問，就沒有了我的後來。
二、自我挑戰。2004年，我所在的中學省級示範化驗收，需要老師上課，結果誰都不願意上。在壓力和責任面前，大家都退縮，我主動請纓。校長竟然答應了，很多老師都在背後議論我不知天高地厚，想出風頭也要看場合，學校要是驗收失敗，就成了罪人，就沒法在學校混了。還是校長開明，給我釋壓，說你放開講就行了，驗收就是走場合。那次驗收課，我一鳴驚人，省裡評課專家給出的評語是，很多年沒有聽到這樣的課了，杜老師的語文課讓我們耳目一新。幾年後，為生活所迫，我從那所學校離職，來上海創業。我要做上海灘最好的語文老師，年少輕狂，不屈從命運的安排，我從一家機構普通的語文老師開始輾轉，後來歷任兩家教育上市公司的研發總監，創立了兩家教育科技公司，在全國開了十一家教育培訓學校。2017年我在上海一千萬買了大房子，就是我一節一節語文課上出來的。沒有挑戰，就沒有今天。
三、學習反思。永遠不要停止學習。2013年我開始嘗試講師的行當，給上海一流的高中進行政策解析講座和名校自主招生面試講座。之前我的基礎是零，但是我敢於挑戰，不願意錯過任何機會，我開始了漫長而痛苦的學習歷程，一個月就能用完一個筆記本。雖然有了電腦和手機，我還是堅持手記筆記。蒐集數據、整理信息、學習PPT、反覆磨練。講座結束之後，無論多晚，都要覆盤，然後進行整理記錄。一天一天學習，一點一點進步，我很快就成了圈裡的人了。
四、十年規劃。來到上海，給自己的定了兩個十年規劃，十年買房，十年成為上海灘知名老師。制定這個計劃的時候，我家裡還欠著十五萬的外債，自己光棍一條。實際上，買房用了八年的時間，至於名師，怎麼界定呢。我已經沒有機會到學校裡評高級、發論文了。機構裡的老師也沒人待見。我就拿收入衡量，分解目標吧。我一個月賺工資8000，兩年二十萬。還掉家裡十五萬，還剩下五萬，我跟母親說兩年你花兩萬，我花三萬。2009年-2011年，我每個月1250元、一週300元的預算從來沒有超支過。2011年到2013年，我每年可以賺20萬了，買房子還是遙不可及。我看中的房子200萬，首付60萬。2015年的時候我攢到60萬，那時候房子卻漲到了500萬。我又給了自己兩年的時間，在房子800萬（加上稅和裝修實際在1000萬+）價位的時候買下來。錢怎麼來呢？我從2014年開班課，一個班20個學生，一個學生兩小時200元，一節課4000元，一週十節課就是4萬，一個月15萬到20萬。一年花掉100萬還有100萬可以攢下的。
五、情感態度。我愛老師這個行當，在我最艱難的時候，我本有機會離開這個行業，我在山東一個城市開了一家餐館，生意還好。但是真的不喜歡，來到上海後，才知道之前圈在體制裡對老師和教育的認知太淺薄了。上海之所以被稱為魔都，就是它給了我們這些年輕人追求夢想的機會，包括我——曾經一個不知天高地厚的小白老師，熱愛自己的事業，未來無限可期。
其實，年輕老師提升自己的時間和機會真心不多，審問慎思、博學篤志，爭取一片屬於自己的天地吧。
驕傲的七零後
山安認為，作為新時代的人民教師，不論年輕教師還是老教師，我們要時時刻刻要提升自己的能力。
作為年輕教師想要提升自己的能力就得從專業發展、教學技能、思想意識等方面去努力提升。
一、教師的專業發展方面
1、紮實練好基本功。一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，是任何教師都必須具備的專業基本功。所以，年輕教師從普通話、三筆字、教學語言開始提升自己是正確的選擇。
2、加強研究性學習。積極參加學校組織的各種教研活動；參加課例研討、課題研究，積極提升自己理論素養，從而達到提高自己的專業水平。
3、勤於反思積極交流。正如這句所說:為教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果，一位教師寫三年反思就有可能成為名師。沒有思考，就沒有專業素養的提升。反思，可以是在課前反思，也可以是課後反思。可以反思自己課堂存在的問題，也可以反思他人課堂存在的問題。可以反思自己的成功之處，也可以反思自己的不足之處。讓年輕教師對教學的認識尤深，道歉，使年輕教師的課堂逐步走向成熟。
二、作為年輕教師要提升自己的教學技能。
1、掌握新的教學理念和新的教學要求。新時代的教師必須具備創新能力，打破以前的教學常規思維，靈活的應用和處理好新的教材。這會學生新的學習方式。
2、優化自己的教學設計。認真學習教學設計的基本理論和基本模式，優化教學設計。好的教學設計才能吸引起學生的注意力。
3、掌握課堂教學的基本技能。良好的紮實的教學基本技能是新時代對教師的必須要求。
三、樹立良好的師德師風，好學生的表率。
1、要具備良好的品質和積極樂觀的態度。所謂的言傳身教就是教師的良好品質和態度，在生活上影響學生，並用這個去薰陶影響學生。
2、作為青年教師要重視自己的良好風貌。在教學時要面帶微笑，大方得體，舉止穩重，手勢恰當，要做到用眼神與學生交流，讓學生從老師那裡可以得到一種美的享受，能夠培養學生對美的認識，樹立正確的審美觀。
3、要嚴格要求自己，做到與學生平等相處。作為教師應該以身作則，嚴格要求自己，要讓學生做到的同之前，自己先做到，以自己為典範，為學生樹立榜樣。
四、要有高度的責任心和愛心。
愛自己的學生是教育學生的感情基礎，一個溫柔的眼神，一個會心的微笑，只要我們心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才會贏得學生的喜愛。愛與責任，二者其實是分不開的。愛是責任的體現，責任是愛的化身。愛與責任是學生和老師之間心靈溝通的橋樑，是教學關係互動和諧的保障。
總之，做新時代人，年輕教師就要跟上時代的步伐，不斷提升自己的各個方面的能力。
山安說
1、良好的心態
作為新教師應該放下一顆浮躁的心，平心靜氣的，塌實地去對待教師這份職業。任何一份工作必須有一種良好的心態與恆心才能成功。所以我認為擁有良好的心態是我們新教師快速成長的關鍵，也是我們新教師不斷成長的動力源泉。無論是順境還是逆境，無論是優越還是艱苦，無論是緊張還是寬鬆，我們都要迎刃而上，以平常心，以積極的心態來面對各種挑戰。 2,要有愛心 我們要有“兩愛三信”。“兩愛”就是要愛自己所教的學生，愛自己所從事的事業;“三信”就是要相信每個學生，相信自己的能力和潛力，相信自己所選擇的事業。有了這樣的信念，為新教師的快速成長奠定了堅實的思想基礎。
3,認真研究教材，做好教學反思
講好課是一個好老師最基本的素質，而寫好規範的教案是講好課的前提。打鐵還需自身硬，所以，老師一定要有紮實的學識，對於新教師來說，課前的教材鑽研是十分重要的。“凡是預則立，不預則廢”只有課前做好充分的準備，你才能從容而有自信的面對學生，才能順利地完成教學工作，不僅能使學生獲得有用的知識，能使學生從心裡尊敬你，樹立良好的教師形象，而且能從中體會到教學的意義和快樂。無論成敗，課後的反思也是十分重要的，沒有有效的、及時地反思，也就沒有進步的空間，可以說課後的反思比課前的準備更能促進新教師的快速成長。
4、及時瞭解班級學生特點 教師要及時瞭解班級學生的特點，如興趣，愛好，特長等。這對於管理班級非常有效。
5、不斷提高自身的修養
“活到老，學到老”這句話對新教師的快速成長也十分受用，我們不能忙於應付日常的教學工作而忘記學習，忽略對自身修養的提高，現在學生往往知識面非常廣闊，如果老師跟不上時代，再和學生日常交往中會有很大壓力。
深秋楓葉
辦法有四：一是熱愛教育。因為只有熱愛教師職業、熱愛課堂、熱愛學生的教師，才有促進教師專業成長的原動力。也只有熱愛教育的教師，才有自己的教育生涯規劃、教育追求和教育情懷。二是學習引領。要積極主動的學習教育理論專著和學科本體知識，要積極主動的參加中高端師德專題培訓和專業知識培訓，要積極主動的向身邊的名師和學科帶頭人學習。三是同伴互助。要積極主動地參加學科組、教研組集體備課和聽評課活動，積極主動的申請參加各種教學比武和活動競賽，認真準備好每一節公開課、彙報課，努力把每一節常規課都上成優質課。積極主動的參與班級管理，學習優秀班主任的管理經驗。四是自我反思。年輕教師要經常反思自己的課堂管理，反思自己的教學設計，反思自己的學生情結，並有撰寫教育反思隨筆和教育故事.的習慣。
木南橋
作為一名年青教師，因為年輕有活力，比較好溝通，所以很容易受到青少年學生的喜愛。但新教師要想在學生心中長久立於不敗之地，靠一時的表面新鮮還不行，必須要有紮實的業務素質。我認為年輕教師應該從以下幾個方面不斷充實提高自身的業務能力：
一、多聽優秀教師的課。
聽課，是一個年輕教師快速成長的有效途徑。我在上課之餘，積極聆聽其他有經驗的老教師的課，從中受到了很大的啟發。
二、廣泛閱讀教學資料。
閒暇之餘，我常常借閱教學資料。裡面有豐富的教學論文，指導著我如何在語文課堂教學中對學生進行導“思”，教會我如何優化閱讀形式，提高閱讀效率，如何運用“比較法”激發作文創新思路，如何進行知識的遷移和能力的培養。
三、及時進行課後反思。
在教學成長的道路上，要避免犯同一個地方跌倒的錯誤，離不開每一節課後的教學反思。每次我都努力找出自己的不當之處，提醒自己注意，查缺補漏，精益求精。
四、積極探索多樣有效的教學方法。
在備課的過程中，為了避免自己一味被動接受，而造成設計教學文本能力逐漸缺失，我一般會採取“先寫後補”的方式進行。把教學思路寫出來之後，再查閱相關資料，在對比中，找出自己設計中的一些不完善之處和需要借鑑之點，再做修改。最後，在集體備課時間，與其他教師進行交流，做出較為成熟的定稿。
西紅素
[心]多跟其他老師交流，學習別人的優點
[心]擴大自身專業知識儲備
[心]認真鑽研教材，認真備課
[心]成為學生的朋友
優秀的老師是在不斷學習、鑽研和積累的過程中成長起來的。
1.年輕教師切忌年少輕狂、目空一切。跟同事、尤其是老教師多交流溝通，多聽他們的課，並且在聽課的過程中認真總結歸納，學習別人的優點是年輕教師快速提升自己的最直接方法。
2.有效利用網絡資源，繼續學習專業知識（包括本學科和相關學科），以及教育學心理學方面的知識儲備，提高自身專業水平。
3.吃透教材、認真備好每一節課。千萬不要覺得知識簡單就輕視教材。會做題不等於會講題，會講題不等於能講好。對於年輕教師來說備課相當關鍵，力求做到充分安排好每一節課的教學內容、教學時間分配、甚至準備好課堂上所要講的每一句話。現在輕視和忽略，往往以後要用成倍的時間和精力補償，後患無窮。
4.處理好師生關係對於年輕教師也很重要。
教育的主體是學生，和諧融洽的師生關係會讓我們的教學收到意想不到的效果。尤其是對於年輕教師，可以大大激發他們的工作熱情。同時應該多傾聽學生的意見和聲音，這是檢查我們教學能力和教學水平的最好的標尺。
希望剛剛走上講臺的年輕教師多多努力，早日成為優秀教師！
撒哈拉不哭泣G
對於年輕教師應該如何提升自己，我有以下幾點建議：
1.最基本的就是要每天備好每一堂課，用心研究教案與課本，明白當堂課的教學目標和重點難點，如果連教學目標都錯了，你這一堂課就不能算是一堂課。再就是結合班級學生的實際情況修改教案中的一些問題。
2.上完每一堂課之後，應該及時的做出反思。學生有哪裡沒有弄懂，為什麼會沒弄懂，自己應該做出什麼調整才能讓學生接受自己所講的知識。
3.要及時批改作業，因為只有批改作業你才知道學生的具體情況，你才能及時的修改自己的教學方式。
4.多向老老師請教，那些老老師最少也是教了十年以上的老師，他們都有自己的一套方式。雖然那些老老師不一定會用多媒體教學，但他們的教學方式之中一定有可取之處。
5.多上公開課，請學校的老師聽你上課，請教他們自己的課應該如何提升。其實上好一節課沒有什麼巧的，就是花時間去調整修改自己的課。
6.一定要自我多充值，在空閒的時間應該在網上多學習，一是提升自己的專業知識，二是看那些名師是怎樣上課的。看他人上課不止是看他們上課，應該多做思考，寫下他人的優點，是不是自己也可以運用。
7.最重要的一點就是要了解自己的班級，不然你上的課再好，你的學生也不一定能夠接受。打一個比方，就算名師到你班上上一節課，班級的學生也不一定全都學的會，名師肯定也會提前瞭解班級學生的具體情況。
總之年輕教師提升自己的能力並非一天兩天能夠做到的，但你做的越多，你提升的速度就會越快。如果你真心想要提升自己的能力，就不要怕花時間，就不要怕吃苦。
相信你很快能夠成為一位優秀的老師！
