曾今、的最愛
你的意思是不是指的找專業的培訓機構學習呢？ 我家老大大概是4歲左右學習畫畫的，這個年齡已經可以學習些基礎的繪畫知識了。不過因為孩子年齡比較小建議選擇一些有趣的課程，還有學習時間一次不要過長，其實現階段大部分都是讓他們認識各種繪畫工具，自己去感受各種顏色 發揮他們的想象力和創造力，不會有特別的技巧性學習的。如果不去培訓機構可以自己在家和孩子找個主題，然後簡單講解下本次主題的幾個特點，比如春天到了可以畫柳樹，可以給孩子看看柳樹的圖片，也可以讓孩子看看實物，然後指導孩子一點一點畫出他自己的柳樹 春天等 簡單做些啟蒙。
孩子的繪畫能力會在他們再大些大概大班的時候體現出來 比如用筆會很流暢 對顏色的搭配也很和諧等
這是我家孩子的情況給你做參考 ，在考慮怎麼給孩子啟蒙。
迷你世界冰寶寶
我女兒2歲半，家裡1歲多準備了個黑板，在家陪她畫畫，只是作為啟蒙，我這裡有各種早教課程，也有繪畫手工課程，每天跟著和她一起學習，作為啟蒙，就是陪她一起玩。4歲我覺得很大了，可以慢慢的培養他的愛好和興趣了。
Dear林林
孩子只要可以拿筆就可以啟蒙畫畫拉親愛的
但是我想告訴你哦“孩子的畫不是用來“看”的，是用來聽的。記得我家孩子2歲多時候畫的都是一些圈圈或說還不算圈圈，因為根本沒有封口，但是我特別喜歡聽他講她畫的是什麼，如果沒有問她我會覺得那就是亂亂的圈圈，不過我每次聽完了都會讚美他：太有趣了。
所以您家孩子四歲啦，丹丹告訴您可以學，如果您跟我一樣是一位寶媽您可以自己啟蒙，這期間會發生很多有趣的事，你也可以記錄在自己的日記中。
四歲前後的孩子畫的什麼樣的畫呢？😄，仔細看看他畫的爸爸媽媽是不是隻有個腦袋？或者有兩個小短腿？這個時候的寶寶是憑藉印象畫畫的呦。所以他首先注意的是頭部。在她幼兒時期睜開眼睛看到的就是阿爸媽媽的大臉，這個熟悉的臉讓他開心快樂。然後他會給自己的畫逐漸添加足、身體、手、衣服。等他七八歲的時候會出現衣服，九歲十歲會出現跑跳得動作，看懂了吧？繪畫是人類再生產過程中出現的產物，我們人類急用畫畫創造了數學。所以開始帶著寶寶一起走進繪畫的世界吧，還有什麼想法問題歡迎給我提問[愛慕]祝你做個愉快教育的媽媽👩
快樂的徽媽媽
現在可以讓她多學幾個，然後去發現孩子的興趣集中點，再往一個方向發展。興趣才是最好的老師。很多家長怕孩子輸在起跑線，所以一次性報了好多的班，畫畫，鋼琴，跳舞，書法……，也不會和孩子溝通，去發現孩子到底喜歡什麼，總是強加大人的想法。
我家是4歲的女寶，從來不強迫她去學習東西，經常會做親子活動，買了很多繪本，古詩下載了很多兒歌，我們發現小傢伙記性特別好，聽過的歌幾遍就會唱，對剪紙特別感興趣，目前還在發現中。今年打算給她報跳舞，和跆拳道班，然後再繼續觀察吧。
所以建議，去發現孩子的興趣愛好，多和孩子相處，如果你發現小孩有繪畫的愛好，報班後也要持續觀察喔，孩子的愛好不會一直不變，當你發現孩子的興趣愛好有所改變，也要做好心裡輔導。[呲牙][呲牙][呲牙]
小人物705
我女兒從不到三歲半就開始學畫畫（兒童畫）。到現在一年半多了，感覺還是有很大進步的。
我的經驗就是先從孩子興趣出發，不要太嚴苛，不要太逼迫。
我女兒現在超喜歡畫，沒事就畫。當然，也有不想畫的時候，不想畫的時候就不畫。總之我覺得畫畫感覺上評判的標準不是那麼明確，尤其小孩子畫的東西，太小的時候還是以培養興趣為主吧。
一穆瞭然
可以學呀！寶寶4歲，正是喜歡塗鴉的時候。很多孩子都是很喜歡畫畫的，三四歲正是孩子們對色彩，對大自然，對美產生好奇心的時候。孩子喜歡畫畫，就讓孩子盡情地畫吧！
我家孩子小時候，我們沒有對他的畫畫“刻意培養”。我就是買了很多彩筆，白紙，彩紙，放在他的“遊樂場”。他想畫畫的時候，就拿起筆隨便亂畫。後來，在小區給他報了一個畫畫培訓班，一個星期上一次課，他很喜歡他的畫畫老師。每次去上畫畫課時，他都很開心。
每次他畫了畫，我都會坐下來，和他聊聊他的畫。問他畫的什麼呀？有什麼故事嗎？他想通過他的畫，表達什麼呀……
畫畫是一個抒發情感的過程，孩子只要有興趣，我們家長只要提供一個好環境，讓孩子自由發揮就好了。相信，每一個孩子都是有繪畫天賦的。
楊鈺涵
我是一名美術老師，兒童有與生俱來的繪畫能力，是隨時可以培養的，但如果是要給孩子報班系統學習，需要在4歲以上，因為4歲孩子拿筆手部才有力量，而且可以畫出封閉圖形。
那麼在孩子學畫畫中，家長需要注意些什麼？這個問題小梵幾乎每天都會被問到，索性用文章分享出來，方便各位家長參考。
一、畫的像究竟重不重要？
“孩子畫畫，到底要求像不像？”
誠然，這個老問題的確困惑了很多人。
而目前最流行的兩種觀點基本如下：
一是要像，因為以前老師教授畫畫，就是這樣教，老師在黑板上畫只貓，我們也要畫的很像貓才對；
另外的觀點則完全相反，孩子想畫什麼就畫什麼，注重主觀表達和對美的感受，情感釋放即可，至於畫成什麼也沒關係。
其實，這兩種觀點都是正確的。
因為，引導孩子畫畫是建立在孩子的心理成長和生理階段特點之上的。
舉個例子，孩子在四歲左右畫一個人物，很可能呈現了一個“蝌蚪人”，那麼這個畫面就是符合孩子的，若是要求孩子把這個人物畫的非常像，甚至說比例關係、特徵樣貌等分外準確，那麼就有些“拔苗助長”了，因為這些要求很可能是一個十歲左右孩子需要掌握的。
所以，對於年齡段越小的孩子，我們越要越側重對美的感知、塗鴉和思維發散想象等綜合素質培養，對於年齡較大的孩子，則需要在尊重孩子想象發散的基礎上側重方法技巧。
兒童美術教學並不完全等同於成人美術教學，我們作為家長，看孩子的畫時，不見得非以成人的眼睛來看，更應迴歸到和孩子的一樣的心靈，用心去看，這樣就可以規避掉很多我們成人所理解的標準。
正如《小王子》所言：“這是我的一個秘密，再簡單不過的秘密，一個人用心去看，才能看到真實。事情的真相只用眼睛是看不見的。”
二、孩子畫成什麼樣才是好畫？
孩子的畫，如果用好不好的字眼來形容，你就會已經掉到狹隘裡了。
因為畫本身就是藝術，藝術的標準本來就多元，再加上是孩子創作的畫，屬於素質教育的範疇，如果要將孩子的畫量化出個好壞標準來，那就意味著你要制定素質教育標準！顯然這是不可能的。
有的家長會提出質疑：有的孩子畫的就是好啊！
但當我們仔細琢磨這句話時，就可以推理出以下理由：
孩子的顏色非常鮮豔（好看啊）
孩子的造型畫的非常準確（好像啊）
孩子的畫面非常的工整（好乾淨啊）
孩子的這幅畫線條多麼的流暢（好熟練啊）
等等這些，都是一個一個孤立的點，這些點無意識地成為家長（成人）的評判標準，因為成人看畫很容易帶著偏專業的思路去理解。
三、畫出一張好畫需要具備什麼？
身為一名長期處於一線教學崗位的美術老師，我發現如今的孩子們異常的聰明，在知識量上也非常開闊。
這是因為孩子們的課外班越來越多：
英語、鋼琴、美術基本上都是必學的，因為這三者訓練的都是人的最關鍵的三個部位：嘴巴、耳朵、眼睛。
除了這三者以外，有很多孩子們還學輪滑、跆拳道、圍棋、小提琴、泥塑、冰球等等。
不難想到，現在孩子們的知識量比起我們的童年來，豐富了不知多少倍。
但是，孩子們雖然在高高的知識量上，但缺乏更多的經歷，比如說“挫折性”，真正的生存力，面對困難的逆商力等等。
在學習美術時，孩子們學到的不僅僅是一張畫，一個知識點，更應該是通過畫畫，通過藝術，理解普世價值中的最核心的部分，比如愛和美好，當然在縮小的範疇上也可以把它理解為人格教育，就像電影《灰姑娘》中媽媽在去世的時候和灰姑娘說的：“堅強、勇敢、仁慈、善良”。
所以，家長讀孩子的畫或是老師引導孩子畫畫，不僅僅是美術本身，更是美的外延，美的深厚生活積澱，在掌握知識的基礎上，用藝術再現生活的真實，知識傳授和生活自悟相互助益，或許能更符合一張好畫吧。
四、怎樣能畫出一張好畫？
經常有媽媽問，我們家孩子學哪一種畫比較好？
國畫？油畫？版畫？繪本畫？思維繪畫？
甚至還有的媽媽問什麼時候可以學習素描？速寫？石膏靜物？
著名畫家德拉克羅瓦在《論美術和藝術家》中提到：“許多藝術家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他畫法，必須研究一切畫法，而且要不偏不倚的研究，只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術家跑，應該做一切人的學生，而同時才能不是任何人的學生，應該把一切學到的功課，化為自己的特色。”
所以，在引導孩子畫畫時，年齡段越小的孩子越應該廣泛涉獵各種畫法，博覽眾長、不受固定思維，概念風格之影響框束，不為了“教”而“教”，不為了“學”而“學”，讓孩子順其自然，符合天性的選擇、創作，家長和老師只給選擇題，而非固定答案。
我們所熟悉的盧梭在《愛彌兒》中提出的自然教育和尊重人的身心自由發展的觀點，也為我們的教育或者教學提供了依據，由此，我們家長，或者老師，就是給孩子將來做出他（她）最喜歡的畫法，鋪墊好選擇的機會，交給孩子順著天性自然，由心裡去選擇。
寫在最後：
我是央美畢業的職場媽媽，更多精彩的繪畫作品和育兒內容，記得關注@小梵老師 ~
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小梵老師
你好！很高興回答你的問題！
孩子早一點學畫畫是好的！孩子學畫畫可以激發好奇心！好奇心是孩子的天性，孩子從來到這個世界開始，就對周圍的一切充滿好奇。孩子可以通過畫畫來感知世界，通過描摹自己所畫的東西，孩子可以對這個事物有更加深入的理解，在畫畫的過程中，甚至會加入自己的理解，把這樣東西畫成一幅很有意思的畫，這就對孩子智力的開發有很大好處。此外，孩子在畫畫的過程中，通過接觸多變的圖案、線條、色彩，可以對大腦神經元形成有效刺激，讓孩子保持源源不斷的好奇心，會使孩子學習起來更加開心、主動，對想象力也會有很大提升。畫畫對孩子記憶力的作用
記憶力無論對於寶寶的學習還是生活都有很大的作用。科學研究表明，人的右腦信息的儲存量要遠遠大於左腦，而我們平常都在使用左腦記憶，對右腦的開發很少很少。人的左腦右腦各有分工，右腦主要負責圖像、色彩、想想、音樂等功能，而畫畫包含圖像和色彩等，經常畫畫，可以使寶寶的智力得到有效開發，
畫畫對寶寶記憶力的提升具有很大作用。爸爸媽媽不要再為孩子的智力發愁了，畫畫是一種簡單、有效開發智力的方式，只需要一支畫筆，一個畫板，就能對孩子智力的開發起到很大作用。讓孩子能夠領先同齡人一步。
小遠家簡筆畫
很榮幸回答你的問題，我的答案是：當然好呀！學習畫畫並不是年齡問題，而是要講究方法。
畫畫不僅能讓孩子領悟生活之美，更能提升他們的思維能力。但要注意的是，以下三種畫會對孩子的想象力和創造力有很大的影響，家長千萬不要讓你的孩子接觸，因為4-9歲正是他們的想象力豐富期！
第一，簡筆畫
簡筆畫是一個機械性的、重複性的，把具體的物體抽象輪廓化。直白一點：簡筆畫是成人眼中的畫，並非孩子心中的畫！對於想象力，孩子畫簡筆畫根本就用不著觀察的，塗色就可以了，用一種特定的符號來表達事物，長此以往，怎麼會有想象力呢？
第二，填色畫
填色畫就是指在規定已經設定好的輪廓裡面進行填色，它只是一種上色的形式，無法表達孩子內心自己的想法。對於小朋友來講讓孩子們簡單的描出來輪廓，在裡面進行填色或者只是單純的一味塗色，對年紀小的孩子來講沒有什麼真正的意義。過早讓孩子畫填色畫，就如同教孩子畫簡筆畫一樣，會使孩子畫不出自己的畫來，喪失本身所具有的想象力，也會影響孩子運用色彩的能力。
第三，示範畫
示範畫就是提供參考畫給孩子，讓孩子照著畫，也可以理解為臨摹。孩子的思維受到了限制，出來的作品都是一成不變、一個模式下來的。有些孩子的模仿能力很強，畫的作品雖然很受看，卻缺乏創造力。示範畫就是給孩子提供了簡單的答案，會嚴重製約孩子想象力和創造力的發展，漸漸失去對問題的解決能力，同時也打擊了孩子的自信心。
因此，我們應該把創造的機會留給孩子，讓孩子在沒有桎梏的空間裡自由創作，讓孩子用自己喜歡的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。沒有了侷限，孩子們的創造性和想象力才能得到全面的發揮。我們可以嘗試幫孩子將繪畫和手工結合，會極大的提高孩子的想象力和創作能力！
希望我的回答對你有啟發！
Reece的成長日記
相信孩子，他們對顏色天生的敏感，畫畫是他們表達情感，認識世界最好的方法，3週歲之後，孩子就可以接受美術教育。讓色彩打開孩子的藝術之門，培養孩子們的觀察習慣，保持他們的好奇心，激發他們的想象力，送給孩子們一個彩色的童年。
3週歲到5週歲的孩子屬於藝術啟蒙階段：
這個年紀學習的主要是基礎顏色認知，不同繪畫工具材料的使用，線條及基礎圖形的組合和應用，創意美術，手工製作。
通過對看、聽、摸、聞、嘗五感的調動，尊重他們的好奇心，激發他們的想象力，運用繪畫形式培養孩子的認知個性，挖掘孩子的藝術潛能以及多角度思考問題的能力，賦予他們發現美的眼睛，感受美的靈魂，表現美的能力！
4歲的孩子，可能學語言文字比較難，但是對美術他們是特別容易理解的，動手畫動手做，不僅鍛鍊了手的零活程度，也激發大腦的成長。家長對孩子的美育教育，不要以“像”為美，因為孩子們的小手還不能完美的去整合線條，他們這個階段時塗鴉的階段，完成的是表達自我。給孩子成長的空間，他們會給你驕傲的成績。
