今生無悔2447990
這個問題得根據孩子的年齡具體情況具體分析。下面我就來談談我的觀點吧！
第一階段孩子的認知階段，一般孩子在6歲以前。孩子太小對大自然，對這個世界都是充滿好奇。那就引導他對這個世界的好奇，如何用繪畫的語言來表達自己的內心世界吧！工具不限，材料不限，隨心所欲，自由發揮。來充分體現一下孩子們的內心世界，當然作為美術老師這是起到引導的作用。比如孩子畫蘋果是圓形的，房子是方形的。讓孩子對大自然的基本形有一個初步的認識，並且能用小手通過繪畫的語言表達出來。
第二個階段6-10歲，這個階段孩子一般都上小學了。孩子對世界，自然的認知度會更進一步，開始進入感知階段。孩子開始充滿了自己的想像能力。例如天上為什麼有星星呀！長大了我能不能坐上宇宙飛船上到天上去看看？春天在哪裡啊！是不是花會開，小草會發芽？可以去方風箏？老師要讓孩子孩子們學會想象，學會思考。然後通過繪畫的語言表現出來，當然形式要多種多樣，繪畫點線面的運用。手工彩塑，剪紙，油畫棒，彩鉛，水彩，鉛筆畫都可以嘗試一下。這個階段特別重要，能充分體現孩子對繪畫語言需要。開發孩子的想象能力，邏輯思維能力，以及自己動手創造能力。
第三，10歲以上，孩子慢慢大了，對事物的認識進入到了理性階段。學會了分析，學會了理解事物。不會停留在兒時的奇思妙想階段。這時候繪畫也要進去理性階段。開始接觸專業的課程訓練。根據孩子們的具體情況具體對待，進入素描的學習。老師需要專業性強的老師，要對物體光影的變化，結構的分析理解進入一個新的領域。
希望我的回答對你會有所幫助。
蜂戀芳香不知歸
我也是一位母親，我覺得首先要看孩子是否喜歡畫畫，如果是那再考慮培養，我女兒從上幼兒園開始就喜歡畫畫，都是跟著書上自己學，我就給她買一些少兒簡筆畫，這些比較簡單，再後來就買一些比較複雜的，她喜歡動漫，所以就買些動漫人物之類的，從沒上過輔導班，直到現在大一了，她的這個愛好依然痴迷，下面我發一張她最近畫的畫。
古城老太
這個應該大部分家長都遇到的問題，本人一直從事牆繪工作者，以下僅代表個人觀點，希望能幫到你。首先要確定你的小孩喜不喜歡，或者有沒有興趣學畫畫，如果他不喜歡你找到好的培訓班也沒用，如果喜歡有興趣愛好那就是好的開始。都說興趣是最好的老師。
第二步要確定你小孩的年齡階段，不用的年齡階段，不同的年齡階段對美術理解和表現也是不一樣的，兒童繪畫一般分為四個階段：一歲半到四歲為啟蒙期 、四到七歲為探索象徵期、七到九歲為表現期、九到十二歲為寫實期。
第三步，對號入座，根據小孩的年齡階段選擇適合他學習的科目，這個時候就是可以找培訓班，現在大部分培訓班課程還是分的比較細，大體相同小異，那這是應該怎麼選擇呢，我想這裡可以分成幾點來細說一下。
1.課程固然重要，但是更重要的這個培訓班的教學理念，一個好的培訓固然有一個好的教學理念，因為這個是靈魂所在
2.好的老師能影響孩子的一生，因為少兒的年齡階段的特徵決定老師的教學特徵，一個好的老師除了具備好的專業知識，更要懂得引導和適當的表揚。
3.培訓班的辦學年限，辦學時間最好有三年及以上的培訓班是重點選擇對象。
4.一個好的老師我們三言兩語可能判斷不出來，那就留意培訓班老師的更替頻不頻繁，不建議去經常換老師的培訓班培訓。
5.培訓班的硬件條件，特別是安全問題要特別留意
好了，以上一些觀點能幫到你。順便發幾張我們的案例
藝伴微學堂
孩子學畫畫首先要考慮培養孩子興趣愛好為主，興趣是最好的的老師，看年齡如果四五歲的學習兒童畫，七八歲可以學點國畫，至於素描不建議孩子學習，考試用的，對孩子沒什麼好處，過早學素描很容易讓孩子喪失畫畫興發。
王二木的畫
這個最重要的是看你孩子的興趣是不是愛好？還是說逼著他去學習的？如果他對美術感興趣真的不大，那麼就去學一下簡筆畫，對以後的數學再畫函數圖，立體圖的時候比較標準，而且美術的思維構想和數學相輔相成，這有幫助的，如果他真的感興趣，那麼就讓他認認真真，踏踏實實學一下素描，美術老師，其實可有可無，只需要買一些畫冊給他觀察，讓它自己摸索一條他自己的道路，被老師長期帶著的，會被僵化，你需要的是去鼓勵他，引導他，比如說他畫了一幅畫，你要在哪個地方？如果再改一下，是不是會更好看？讓他從內心自主培養出興趣，但是不要耽誤學習，學美術會讓人靜下心來，不那麼複雜，也安安靜靜，
小熊業餘愛好
一、作為家長應該對繪畫有所瞭解，簡單的說，繪畫如果從學科來源可以分為西洋畫和國畫，西洋畫一般包括一是:鉛筆畫（速寫、素描）、漫畫、水粉畫、水彩畫、油畫等；國畫從表現方法分為工筆畫和寫意畫,從表現內容分為花鳥畫、人物畫和山水畫等等；如果從培養目標可以分為以培養美術院校高考生為目標、培養孩子興趣愛好為培養目標和叩拜名師以求職業發展為培訓目標。
二、根據年齡段選擇培養目標和授課內容。如果孩子還是學前和小學階段，距離高考該比較遠，就以選擇培養孩子繪畫興趣為目標，聽課內容可以根據孩子年齡段由淺入深安排課程:簡筆畫、國畫初步、漫畫、素描初步、速寫初步、書法、水粉等等，選擇老師可以以阿姨型能和孩子處好關係的老師，到初中以後根據孩子堅持程度和學習程度，則以衝刺美術院校高考為培養目標，選擇從職業美術院校畢業的科班型學院派老師為培訓老師，即將步入社會則是以拜訪名師以求職業發展為培養目標，選擇所選擇行業有較高知名度個造詣的名師為培訓老師。
但願會對你有所幫助，謝謝!
剛娃水墨漫畫
孩子在幼兒園時期，就可以學習簡筆畫。小學階段，低年級學些簡單的簡筆畫彩筆畫，到三四年級，學些動漫，五六年級，可以學些素描。以學習為主，培養孩子的繪畫興趣愛好。小學階段到社會上一般美術少兒培訓結構就可以。
初中彩筆畫裝飾畫也可以繼續學習，主要學習素描，到初二以後，可以學點色彩和速寫，但整個初中，還是要以素描為主。初中階段找專業好一些的美術培訓機構。只利用假期或週末學習就可以了。
到初升高的暑假、高一的暑假，每個假期可以學習一個月的美術，找高考培訓的專業畫室。其餘時間學文化課。這期間只利用假期學美術，一貫以文化課為主。
到高二結束，就要到專業畫室參加美術集訓了。
牛寶鑫書法
一、作為家長應該對繪畫有所瞭解，簡單的說，繪畫如果從學科來源可以分為西洋畫和國畫，西洋畫一般包括一是:鉛筆畫（速寫、素描）、漫畫、水粉畫、水彩畫、油畫等；國畫從表現方法分為工筆畫和寫意畫,從表現內容分為花鳥畫、人物畫和山水畫等等；如果從培養目標可以分為以培養美術院校高考生為目標、培養孩子興趣愛好為培養目標和叩拜名師以求職業發展為培訓目標。
二、根據年齡段選擇培養目標和授課內容。如果孩子還是學前和小學階段，距離高考該比較遠，就以選擇培養孩子繪畫興趣為目標，聽課內容可以根據孩子年齡段由淺入深安排課程:簡筆畫、國畫初步、漫畫、素描初步、速寫初步、書法、水粉等等，選擇老師可以以阿姨型能和孩子處好關係的老師，到初中以後根據孩子堅持程度和學習程度，則以衝刺美術院校高考為培養目標，選擇從職業美術院校畢業的科班型學院派老師為培訓老師，即將步入社會則是以拜訪名師以求職業發展為培養目標，選擇所選擇行業有較高知名度個造詣的名師為培訓老師。
梵美繪—小藝美術
主要是引導孩子有這方面的愛好，我週末沒有都孩子一起畫畫，每次畫畫工作室回來，都很開心，去多遠玩都不會漏一節畫畫課
溜哥在三亞
從年齡上，少兒繪畫一般分為四個階段：一歲半到四歲為塗鴉期 、四到七歲為象徵期、七到九歲為表現期、九到十二歲為寫實期。
1，塗鴉期：隨意塗鴉期時，孩子剛會握筆，她會好奇地發現通過筆這種工具能夠畫出各種各樣的線條，這似乎是和其他遊戲有所不同。他們甚至拿著筆在紙上戳、刺、敲、撥，點，畫，並以此為娛樂來獲得一種滿足感。
塗鴉的起初是一種不受控制的動作，也沒有任何意向，但他們能從這種遊戲裡找到一種快感。
2，象徵期：孩子塗鴉一段時間以後，你會發現他們畫畫的時候常會喃喃自語，並給自己所畫的那些稀奇古怪的形象命名，這時候孩子的畫已從塗鴉期慢慢過渡進入象徵期，也可以叫命名塗鴉期。
象徵就是指在成年人的眼中看起來什麼都不是的形象，而孩子們卻賦予它們一定的意義，使這些形象帶有了具體的內容。
3，表現期：這一時期的孩子對造型上有了較為明顯的認識和理解，線條變得較為流暢，表達意識有所提高，以自我為中心的表現更加體現在他們的畫面當中，他們喜歡用鮮豔色彩來表達他們內心的那種認知。孩子們畫畫的內容豐富而廣泛，多姿多彩任意幻想。
4，寫實期：也叫轉型期。這個階段的孩子漸漸進入了少年時期，心理上逐步失去了兒童的天真，他們對自己以前那些幼稚的畫作已經不滿足了，這個階段他們會自動要求自己畫得像。不只是形狀，顏色上，而且他們初步有了立體，空間的感覺，這個階段可以讓孩子進行較規範系統的繪畫培訓和練習了。
首先你要根據孩子的年齡特點來選擇合適的教學老師，現在的繪畫機構有很多，年齡分段學習很重要，每個年齡段所教授的方法是不一樣的，最好多諮詢一些，要適合你孩子的才是最好的。
