老左心理工作室
我認為是兩者兼有吧。因為有一些家庭對獨生子女的撫養教育，存在著一個普遍的現象。那就是溺愛的多，自由的少。在對獨生子女吃喝穿戴等生活方面百依百順，時間長了就使孩子養成了，任性嬌慣，挑吃挑穿的不良習慣。在孩子上學讀書時，由於在家養成了壞習慣，特別是在農村，因為是獨生子女家庭，在生活條件上比一般多子女家庭條件優越。這樣在有些獨生子女中就出現學習不求上進，比吃比穿的現象。但也是極少一部分。
自由多的獨生子女多出現在單親家庭。因多種原因父母離婚以後，很多獨生子女都由爺爺奶奶，撫養教育。由於獨生子女父母不在身邊更多的是溺愛。家庭教育的偏激更容易使孩子產逆反心裡。這樣就有一部獨生子女自由的多。
總之，對獨生子女來說不論是關懷還是自由。最重要的一點就是家庭教育。好的家風家訓對獨生子女的教育，非常重要。（歡迎評論指導）。
放羊老頭
20以後能自由，20之前他分辨能力沒那麼強烈，十六七歲之前最好別自由，家庭不一樣，每個人的家庭都不一樣的，我這兩個兒子從小就自由，沒有奶奶，爺爺，姥爺，姥娘，姑姑娘舅寵著，我自己帶他們都是自由的，他現在的本性也是自由的，從小就是我幹什麼，他幹什麼？
牡丹73933
獨生子女確實不缺關愛。我從小爸爸媽媽疼愛、姥姥姥爺寵溺。我爺爺奶奶一點不親我，我一點都不介意。也不會難過、更不會努力討好他們。我從小乖巧聽話，他們就是不喜歡我、我也沒辦法。我有我爸爸媽媽姥姥姥爺的愛足足夠夠了。我從小家教很嚴，從上學以後就不再能跟同學或者小區裡的小朋友在休息天一起玩耍，所以相對沒有自由、但這跟是否是獨生子女沒有關係、我認為是父母教育觀念的問題。不知題主說的是怎麼樣的沒有自由呢？是成年後嗎？我媽媽從來不要求我怎樣，但是我知道她非常愛我，也很依賴我，我會盡可能讓她不覺得被忽略，儘可能讓她感覺儘管結婚不住在一起、我依然願意花盡可能多的時間跟她在一起。婚後我在家裡的地位依然是一樣的、沒有別人說的回家是客人。我該叫囂還是叫囂，該承擔還是承擔。我儘量做到不傷媽媽心吧。不是因為她是我媽媽的原因，她對我的女兒我的老公我的小家非常好，所以她值得我們對她好。是自願不是要求，更不是不得已。無論什麼關係，我認為都是相互的。有得必要舍。我家也有父母對小家特別好，但是子女不願意搭理父母的例子，我非常看不起。所以我希望我能盡力。
美夏夏夏夏夏夏夏
教育小孩跟上螺絲一樣。有勒緊。也得有放鬆。沒事兒領他跑跑玩玩。我教育我兩個孩子。玩起來我是大小孩，他們是小孩。有時候跟孩子玩遊戲確實玩不過他。我就認輸。認識我就給他做好吃的，不讓他燒鍋。我說想跟我玩，必須把老師佈置的作業做完。作業完成了，也領著他下地乾點活兒。孩子永遠是個孩子。他也得有自由空間。
善待每個人平安家人
我非常認同這種說法！
我一個兒子，一大家人的心思都在他身上，他小時候摔一下，我都心疼的哭好幾次，他爸更是會疼愛，只要孩子在家，我們就逗著他粘著他玩，兒子就是我們的心頭肉，時刻牽制著我們。兒子長大了，我們的愛兒子覺得壓抑，他就說我們是管他，嫌我們粘他，不讓我們影響他學習，和我們交流也很少，煩我們的噓寒問暖，有時候我很傷心。其實孩子就是要一個自由空間，不願意被打擾，不願意被影響，不願意聽父母的嘮叨！放手吧，孩子長大了，給孩子自由！
金秋1351632
對獨生子女來說，他們確實得到了很多的關懷，但這種關懷是建立在父母，爺爺奶奶，姥爺姥姥的經濟基礎之上，建立在父母培育子女的認識和體驗上，一個有正能量的父母及其長輩，即使是獨生子女，對小孩的管教也是很嚴的。他們愛但不溺愛，他們不會給獨子女放任自由，而是對獨子（女）有嚴格的要求。這樣家庭教育出來的獨生子女，他們長大後秉承父母的傳帶，也是很有正能量的。大部分的獨生子女就是這樣的人。他們長大後自己找工作，靠自己養活自己。
但也有一些獨生子女，由於父母太過溺愛，養成了小祖宗的習慣，衣來伸手，飯來張口，六丶七歲了還不會自己吃飯，穿衣。長大後不想工作，養成啃老的習慣。這樣的人簡直是社會的廢物，只會消耗社會的財富，不會給社會帶來任何好處。有這樣一個獨生子，由於父母溺愛，從小靠父母，長大後靠妻子，妻子在城市累死累命打工，他倒住在出租屋裡打牌，他生的子女倒由他父母在鄉下養著，他本想老來靠子女，（一生三靠）誰知子女讀書要錢，他生活都難保，哪來的錢？女兒考上大學，上學都得上萬，這下他急了。打工沒勇氣，自殺倒是勇氣倍增，一次從樓上跳下來，沒摔死，花幾萬把命撿了回來。二次乾脆抹脖子，脖子上狠狠地砍了三刀，四十多歲，嗚呼哀哉。這樣一世人，值得同情麼！
所以獨生子女應該有自由，但不能是絕對的，自由應在公序良俗的範圍內。獨生子女現在都四十來歲了，他們早就扛起了生活的重擔。一個有趣的現象是，他們中很多人確實害怕負擔過重，同樣選擇了只生一個好的道路，而不理政府已經開放了二胎。
夏冷
我覺得這個表達不準確。
現在對獨生子女的關愛，往往成了溺愛，或者是過度關注，使孩子沒有自由發揮的空間，結果約束了孩子的思維發展。這就不好了。
宋氏3姐妹及弟弟宋子文都是世上有名的傑出人物，他們是父親培養。
宋父是一個開明人士，孩子小時候就給他秒充分的自由。孩子們在田園追逐玩耍，把鄰居的莊稼和菜都踩壞了，他從來不阻止他們，任由他們瘋玩，而自己跟在後面賠償鄰居。
紅樓夢中的賈母可謂名門閨秀，小時候卻愛爬樹，在封建時代，這是不可思議的事。即便現在，體面的家庭也不會讓女孩子爬樹，認為這行為太粗野，太失體統。
而我認為，培養孩子最主要的是讓他身心健康發展，培養他的獨立性，自律性。
家長只在旁邊默默照看，只要他安全就行。不要過分干預他的行為。這樣有利於孩子創造力的培養。
注意：言傳不如身教。家長要做好表率。想讓孩子長成什麼樣的人，你首先要成為那樣的人。
蘇聯教育家馬卡蓮柯說：會教的你把他教好，不會教的讓他自己成長。
以諾千金007
關於獨生子女稀缺的不是關懷而是自由的問題我來回答你，我是一個獨生子女的父親，所以對獨身子女的看法是有發言權的。一是因為就一個孩子，所以對孩子要求和關心就比一般的孩子要多，可謂無微不至，約束的是嚴了些，但是沒有限制孩子的自由。二是為了讓讓孩子更好的成長，我們就全身心放到孩子身上，放開孩子的思想讓他們去找適合自己年齡想做的事情，其實是讓孩子更好的成長。實際上，父母管得嚴不是壞事，是讓孩子更完美，利於下一步成長，減少存在的問題毛病。我可以這樣說，我的孩子沒有因為管的嚴而影響成長，為人處世很到位，在單位也受到領導和同事們的好評。所以不認同獨生子女缺失的不是關懷3而是自由的說法。這樣回答你還滿意麼？
魯北居士
獨生子女，在上個世紀基本上家家戶戶都是，那是基本國策。獨生子女家中的最愛，父母愛了，爺爺奶奶愛，過了外公外婆又來愛。捧在手心怕捏著，貼在心上又怕熱壞了孩子。一家人為抱孩子，爭個不休。寵慣溺愛尋常事，撒嬌任性是脾氣。太多的愛聚集在獨生子女的身上，欠缺的是個性主張，良好的生活習慣。獨生子女走路做事都失去自由，全由父母爺爺奶奶外公外婆替勞。衣來伸手，飯來張口，一切都是別人代行。獨生子女缺乏的是動手動腦，缺乏判斷是非好壞的能力，養成不勞而獲，好吃懶做的習慣。幸好如今允許生二胎，結束都是獨生子女家庭現象，孩子有了自由，有了自己的天地，也有了動手動腦的空間。
夏天有雨894
是這麼個情況。現在的獨生子女，父母，爺爺奶奶都對其關愛有加，甚至部分孩子的前途，未來，父母都已經給規劃好，讓其照做就行。這不象我們小時候，兄弟姊妹多，塵活條件也差，甚至連初中，高中都不能完整讀完，其前途也可想而知。
現在獨生子女的自由，主要指興趣愛好和就業自由。有些孩子，明明特長在這兒，但迫於家長壓力，不得不死學夂化課，即使學不進去，也硬學。這對孩子來說，是巨大壓力。
