默空文
教育創新的先導是教育觀念的更新，而開拓創新又是決定教育發展的出路和前途。年輕教師要加強自身修養，不斷提升自己的能力，在學識、才幹、道德、涵養等各方面全方位充實、完善和提高。
一、要有與時俱進的教育理念
教育理念隨著時間的發展也在不斷更新，年輕教師需要在實踐中不斷反思、總結，要以開放的心態吸納先進的思想，用先進的教育理念武裝自己，才能不斷向新的高度發展。
1、發展的教育觀。
教育的首要任務和終極目標，並不在於傳授知識本身，而在於喚醒學生創造的潛能，使他們真正領悟到學習的真諦。
教師的教案是格式化的，但我們必須立足創新，發掘學生潛力，發展學生個性，培養學生的質疑探究能力，適應新時代的競爭。
2、民主的師生觀。
師生之間要建立起民主、平等、合作、理解的關係，教師與學生的思想、意見和情感都應該受到尊重。
教育過程中，師生雙方是人格上的平等，實現探究性學習目的，在發展中求得真知，從而培養創造性、自主性、個性化人才。
3、開放的辦學觀。
網絡時代，學生獲得知識的渠道多元化，方式多樣化。年輕教師要學會剖析自己的課堂中能給學生的知識佔多少，學生通過網絡或者其他渠道獲取的知識有多少。
開放的辦學，一定要摒棄閉門造車，需要教師勤於探索，實現教育藝術多元化。
二、要拓寬培訓途經，促進專業化成長
教師的專業化指的是教師在整個專業生涯中，通過終身的專業訓練，使自己的專業眼光、專業品質、專業技能、專業精神、專業知識等綜合的專業素質不斷成長與成熟的過程。
年輕教師要立足成長為一名研究者、引領性、實踐者，成長為一名研究型的教師。
1、積極參加教學研討。
學校從實際出發，可以讓新老教師結對，共建青藍工程，一對一幫助成長。
實施八個一的教研模式，即每天寫一頁課堂隨筆、每週寫一篇教學日記、每月寫一篇教學感悟、一個季度寫一篇特色教案、每學期寫一篇教育故事、每學期上一節彙報課、每學期上一節雲課堂分享課、每學年做一個課題研究或者教學科研論文。
每一次撰寫都是一次教學的積累，每一次精心的設計都是新的提升，每一次參與交流都是一次精彩的彙報。年輕教師加快了專業成長的腳步，達到了相互學習、彼此支撐、相互借鑑、共享成果的目的。
2、提升自己的信息素養。
在現代教育中，信息素養是教師應具備的一種基本品質。教育信息的收集與捕捉、獲取與運用是教育研究的理論支撐。
年輕教師應該多學習，在網上了解教育改革的新動態、新理論，同時可以通過網上教研請教同行和教研員，進行相關問題的探討與學習，從中受到啟發。
教育信息的交流提高了教師發現信息、採集信息、優選信息的能力。
3、在碰撞中促進精神境界的提升。
教學研究強調教師的自我反思，它貫穿於教育教學活動的始終。
（1）課堂教學反思
（2）課題研究反思
（3）教學札記反思
（4）聽課彙報反思
（5）青藍工程反思
三、提升個人的人格魅力
1、熱愛教育事業。
2、要不斷學習。
3、要有海納百川的胸懷。
4、要持之以恆。
年輕教師需要有旺盛的求知慾和良好的態度對待學習，用積極的心態克服成長中遇到的困難和挫折，在成長的過程中不僅僅體味到苦，更有甜的快樂。
妍奇老師
感謝您的提問，我就是一名教了幾年書的年輕教師，我獲得過省級優秀獎，也拿到過市優質課一等獎等眾多獎項，教學成績也名列前茅。我非常願意將我的心得分享出來，希望能夠幫到您。
首先，我希望你能夠熱愛教師這個行業！我就是非常喜愛教書，所以我在上課的時候非常有激情，我很享受學生認真聽課的樣子，也享受努力付出帶來的成功喜悅。
第二，我希望你能夠拜一位厲害的前輩為師。我們可以去請教一些前輩問題，他們都有豐富的經驗，大部分也很樂意傾囊相授，但最好還是要拜一位厲害的師傅，這樣有個領路人，你的教師生涯會更輝煌。
第三，多參加比賽，並且利用一切資源認真準備。如每年的一師一優課，論文寫作，兩年一次的市優質課比賽等等，每學期的比賽都很多，我們應該抽出一些時間去參與，非常鍛鍊人，能見識到很多厲害的老師、新穎的教學方法和理論，結交志同道合的夥伴。
第四，加強自我學習。多看一些教育方面的書籍，或是自己專業方面的書籍。給予學生一碗水，我們要有一桶水。
希望對您有幫助！
專注做好的教育
我覺得最重要的是懂得反思，建議多開一點公開課，多聽一下別人的經驗啊，自己懂得反思。
記得有一次啊，我開公開課，然後有一個領導過來聽課，後來他評課說我還沒有吃透課本，沒有認真研究大綱 ，像這個短除法，在我們北師大版中，教材裡面沒有要求，它也不是重難點。
剛開始我有點不服氣，後來我靜下心想了想， 自己的確沒有花太多的心思來研究。
愛數學的大大希
年輕教師肯定要從各方面提升自己，從我三十年教學經歷說幾點：
第一，學科知識的提高。你教的是小學語文，可是你自己連拼音、筆順、成語等方面的知識儲備都不合格，只能誤人子弟！多次做教師資格證面試考官，因為要求的通過率比較高，導致很多有各種各樣硬傷的學生成了準教師！
第二，實際教學能力的提高。年輕老師無論是否願意，肯定會被學校要求參加各種給各級領導炫耀政績的優質課競賽，無論你是否拿獎，請不要妄自尊大和妄自菲薄，因為那個不是很重要。
當然，參與這種活動會促進你能力的提高，我也希望你能參與，但是不要影響到自己的日常教學，這些表演性質的課堂和日常教學完全是兩回事：你磨課所花的時間、聽課學生的素質、對教學行為的評價等等和日常教學是不一樣的，不能生搬硬套！
第三，轉變自己的教學觀念。教學行為影響的不僅僅是你和學生之間在課堂的四十分鐘，它的影響會超越40分鐘、本班教室的時空，波及到臨班、年級、學校、家庭，很多人會對你的很多話指點、甚至指指點點，也就是說你和家長、學生打交道時，你的一顰一笑，一言一行都和教學有關。
第四，提升自己知識更新的能力。現在的孩子獲取信息的渠道太多、主觀意識太強、家庭問題很奇葩……一個不注意你就跟不上他們的節奏，一個不注意你就可能錯失處理問題的最佳時間，只有你不斷地更新自己，才有可能做的更好一些！
囉嗦了很多，粉筆字、普通話、簡筆畫做為門面相信你已經準備好了。一句話，只要你不斷地充電，你就會成為最美的、最瀟灑自信的老師！
樟樹病人
山安認為，作為新時代的人民教師，不論年輕教師還是老教師，我們要時時刻刻要提升自己的能力。
作為年輕教師想要提升自己的能力就得從專業發展、教學技能、思想意識等方面去努力提升。
一、教師的專業發展方面
1、紮實練好基本功。 一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，是任何教師都必須具備的專業基本功。所以，年輕教師從普通話、三筆字、教學語言開始提升自己是正確的選擇。
2、加強研究性學習。積極參加學校組織的各種教研活動；參加課例研討、課題研究，積極提升自己理論素養，從而達到提高自己的專業水平。
3、勤於反思積極交流。正如這句所說:為教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果，一位教師寫三年反思就有可能成為名師。沒有思考，就沒有專業素養的提升。反思，可以是在課前反思，也可以是課後反思。可以反思自己課堂存在的問題，也可以反思他人課堂存在的問題。可以反思自己的成功之處，也可以反思自己的不足之處。讓年輕教師對教學的認識尤深，道歉，使年輕教師的課堂逐步走向成熟。
二、作為年輕教師要提升自己的教學技能。
1、掌握新的教學理念和新的教學要求。新時代的教師必須具備創新能力，打破以前的教學常規思維，靈活的應用和處理好新的教材。這會學生新的學習方式。
2、優化自己的教學設計。認真學習教學設計的基本理論和基本模式，優化教學設計。好的教學設計才能吸引起學生的注意力。
3、掌握課堂教學的基本技能。良好的紮實的教學基本技能是新時代對教師的必須要求。
三、樹立良好的師德師風，好學生的表率。
1、要具備良好的品質和積極樂觀的態度。所謂的言傳身教就是教師的良好品質和態度，在生活上影響學生，並用這個去薰陶影響學生。
2、作為青年教師要重視自己的良好風貌。在教學時要面帶微笑，大方得體，舉止穩重，手勢恰當，要做到用眼神與學生交流，讓學生從老師那裡可以得到一種美的享受，能夠培養學生對美的認識，樹立正確的審美觀。
3、要嚴格要求自己，做到與學生平等相處。作為教師應該以身作則，嚴格要求自己，要讓學生做到的同之前，自己先做到，以自己為典範，為學生樹立榜樣。
四、要有高度的責任心和愛心。
愛自己的學生是教育學生的感情基礎，一個溫柔的眼神，一個會心的微笑，只要我們心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才會贏得學生的喜愛。愛與責任，二者其實是分不開的。愛是責任的體現，責任是愛的化身。愛與責任是學生和老師之間心靈溝通的橋樑，是教學關係互動和諧的保障。
總之，做新時代人，年輕教師就要跟上時代的步伐，不斷提升自己的各個方面的能力。
山安說
這是一個很大的命題，我反思自己的二十年的從師歷程，竟一時找不到清晰的邏輯，我只能按照自己的成長，說說我的看法。年輕老師如何提升自己，前提你是想變成一個什麼樣的人，這個問題可能很可笑，當然是一名好老師了。問題就來了，好的標準在哪裡？愛孩子，成績好，情商高，還是名聲好？不確定，這個問題真不好落地。我姑且給你以下的建議吧！
一、自我審問。自己的優勢在哪裡？沒有明確自己的優勢，就去貿然學習模仿學校裡的高級教師、特級老師是件非常可笑的事情，很可能會出東施效顰、邯鄲學步的笑話。他們用了幾十年成就眼下的成績，你有這樣的決心嗎？那些老師的成長曆程是否具有普世價值？你自己比較他們的優勢和劣勢是什麼？這些都需要你的批判性思維。2001年，我在山東的一個縣城中學開始了教師生涯，來到學校，聽課，評課，磨課，集體備課，你自己一包勁，但是領導同事卻不是那麼熱情，比如你去聽課，很多老教師是不樂意的，你在給他們負擔。而且很多老教師都知道，有人來聽課，上課就變成表演了。實際上，我很快發現學生非常喜歡我的課，領導也認可我的風格。半年後，我總結出來自己的三點優勢：年輕、幽默、膽大。沒有這次審問，就沒有了我的後來。
二、自我挑戰。2004年，我所在的中學省級示範化驗收，需要老師上課，結果誰都不願意上。在壓力和責任面前，大家都退縮，我主動請纓。校長竟然答應了，很多老師都在背後議論我不知天高地厚，想出風頭也要看場合，學校要是驗收失敗，就成了罪人，就沒法在學校混了。還是校長開明，給我釋壓，說你放開講就行了，驗收就是走場合。那次驗收課，我一鳴驚人，省裡評課專家給出的評語是，很多年沒有聽到這樣的課了，杜老師的語文課讓我們耳目一新。幾年後，為生活所迫，我從那所學校離職，來上海創業。我要做上海灘最好的語文老師，年少輕狂，不屈從命運的安排，我從一家機構普通的語文老師開始輾轉，後來歷任兩家教育上市公司的研發總監，創立了兩家教育科技公司，在全國開了十一家教育培訓學校。2017年我在上海一千萬買了大房子，就是我一節一節語文課上出來的。沒有挑戰，就沒有今天。
三、學習反思。永遠不要停止學習。2013年我開始嘗試講師的行當，給上海一流的高中進行政策解析講座和名校自主招生面試講座。之前我的基礎是零，但是我敢於挑戰，不願意錯過任何機會，我開始了漫長而痛苦的學習歷程，一個月就能用完一個筆記本。雖然有了電腦和手機，我還是堅持手記筆記。蒐集數據、整理信息、學習PPT、反覆磨練。講座結束之後，無論多晚，都要覆盤，然後進行整理記錄。一天一天學習，一點一點進步，我很快就成了圈裡的人了。
四、十年規劃。來到上海，給自己的定了兩個十年規劃，十年買房，十年成為上海灘知名老師。制定這個計劃的時候，我家裡還欠著十五萬的外債，自己光棍一條。實際上，買房用了八年的時間，至於名師，怎麼界定呢。我已經沒有機會到學校裡評高級、發論文了。機構裡的老師也沒人待見。我就拿收入衡量，分解目標吧。我一個月賺工資8000，兩年二十萬。還掉家裡十五萬，還剩下五萬，我跟母親說兩年你花兩萬，我花三萬。2009年-2011年，我每個月1250元、一週300元的預算從來沒有超支過。2011年到2013年，我每年可以賺20萬了，買房子還是遙不可及。我看中的房子200萬，首付60萬。2015年的時候我攢到60萬，那時候房子卻漲到了500萬。我又給了自己兩年的時間，在房子800萬（加上稅和裝修實際在1000萬+）價位的時候買下來。錢怎麼來呢？我從2014年開班課，一個班20個學生，一個學生兩小時200元，一節課4000元，一週十節課就是4萬，一個月15萬到20萬。一年花掉100萬還有100萬可以攢下的。
五、情感態度。我愛老師這個行當，在我最艱難的時候，我本有機會離開這個行業，我在山東一個城市開了一家餐館，生意還好。但是真的不喜歡，來到上海後，才知道之前圈在體制裡對老師和教育的認知太淺薄了。上海之所以被稱為魔都，就是它給了我們這些年輕人追求夢想的機會，包括我——曾經一個不知天高地厚的小白老師，熱愛自己的事業，未來無限可期。
其實，年輕老師提升自己的時間和機會真心不多，審問慎思、博學篤志，爭取一片屬於自己的天地吧。
驕傲的七零後
可以從兩個方面入手，第一是自己多總結經驗改善不足。第二是向優秀的老教師請教。自我總結就像是自我反思一樣，每天睡覺前想一想自己當天那些做的不夠好需要改善，那些做的比較好需要保持，實踐中自己是可以積累到大量的教學經驗。可是如果只是自己閉門造車，那進步也會很慢，這個時候就需要主動去請教老教師了，老教師最寶貴的其實就是豐富的教學經驗，你走過和即將要走的彎路他們都走過了，這時候只要有優秀的老教師指點指點，你自己的業務水平也會突飛猛進，還節約了摸索總結的時間。
請教別人的原則是為我所用，就是說你在別人的指導下要學會舉一反三，而不是單純生搬硬套別人的經驗，能夠舉一反三並且在實際的教學活動中多多運用，總結出自己的經驗，最終你也會形成一套有自己特色的教學技巧，這個時候你的目的就達到了。
歡樂de風鈴
您好！我也是教育工作者，與各階段老師接觸頗多。
但你的問題不夠精確。比如，幼兒園老師、義務教育階段老師、高中老師、還是大中專院校老師？
[比心][比心]
那麼我就以大中專院校老師和幼兒園老師為例，簡單分享給你。
雖然不同老師提升自己的具體能力有所差別，但也有很多相通之處。
希望可以幫到你哦。[比心][比心]
一.作為年輕的大中專院校老師。你必須提高以下能力來提高自己：
1.不斷提升自己的學習能力、溝通能力、學術水平、創新能力、科研水平
2、不斷提高自己的管理能力、理論聯繫實際的能力。
二.作為年輕的幼兒園老師，其實，幼兒園老師才是孩子所有老師中最最重要的。
你應該多學習以下幾個領域來提升自己：
1.兒童心理學。孩子是個“萬花筒”，他們擁有無比巨大的發展潛力。引導塑造孩子與瞭解孩子心理密不可分！
2.藝術水平。如果你能把自己喜歡的一門藝術課程鑽研好，教好。你會啟蒙到無數的小天才。
3.管理培訓能力。目前國家普及學前教育勢在必行。幼兒教師缺口巨大。將來這個行業和領悟大有可為！
[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
謝謝！淺知陋見，不一定準確，但發自內心。
祝好！
井蛙妹妹
1、良好的心態
作為新教師應該放下一顆浮躁的心，平心靜氣的，塌實地去對待教師這份職業。任何一份工作必須有一種良好的心態與恆心才能成功。所以我認為擁有良好的心態是我們新教師快速成長的關鍵，也是我們新教師不斷成長的動力源泉。無論是順境還是逆境，無論是優越還是艱苦，無論是緊張還是寬鬆，我們都要迎刃而上，以平常心，以積極的心態來面對各種挑戰。 2,要有愛心 我們要有“兩愛三信”。“兩愛”就是要愛自己所教的學生，愛自己所從事的事業;“三信”就是要相信每個學生，相信自己的能力和潛力，相信自己所選擇的事業。有了這樣的信念，為新教師的快速成長奠定了堅實的思想基礎。
3,認真研究教材，做好教學反思
講好課是一個好老師最基本的素質，而寫好規範的教案是講好課的前提。打鐵還需自身硬，所以，老師一定要有紮實的學識，對於新教師來說，課前的教材鑽研是十分重要的。“凡是預則立，不預則廢”只有課前做好充分的準備，你才能從容而有自信的面對學生，才能順利地完成教學工作，不僅能使學生獲得有用的知識，能使學生從心裡尊敬你，樹立良好的教師形象，而且能從中體會到教學的意義和快樂。無論成敗，課後的反思也是十分重要的，沒有有效的、及時地反思，也就沒有進步的空間，可以說課後的反思比課前的準備更能促進新教師的快速成長。
4、及時瞭解班級學生特點 教師要及時瞭解班級學生的特點，如興趣，愛好，特長等。這對於管理班級非常有效。
5、不斷提高自身的修養
“活到老，學到老”這句話對新教師的快速成長也十分受用，我們不能忙於應付日常的教學工作而忘記學習，忽略對自身修養的提高，現在學生往往知識面非常廣闊，如果老師跟不上時代，再和學生日常交往中會有很大壓力。
深秋楓葉
作為一名年青教師，因為年輕有活力，比較好溝通，所以很容易受到青少年學生的喜愛。但新教師要想在學生心中長久立於不敗之地，靠一時的表面新鮮還不行，必須要有紮實的業務素質。我認為年輕教師應該從以下幾個方面不斷充實提高自身的業務能力：
一、多聽優秀教師的課。
聽課，是一個年輕教師快速成長的有效途徑。我在上課之餘，積極聆聽其他有經驗的老教師的課，從中受到了很大的啟發。
二、廣泛閱讀教學資料。
閒暇之餘，我常常借閱教學資料。裡面有豐富的教學論文，指導著我如何在語文課堂教學中對學生進行導“思”，教會我如何優化閱讀形式，提高閱讀效率，如何運用“比較法”激發作文創新思路，如何進行知識的遷移和能力的培養。
三、及時進行課後反思。
在教學成長的道路上，要避免犯同一個地方跌倒的錯誤，離不開每一節課後的教學反思。每次我都努力找出自己的不當之處，提醒自己注意，查缺補漏，精益求精。
四、積極探索多樣有效的教學方法。
在備課的過程中，為了避免自己一味被動接受，而造成設計教學文本能力逐漸缺失，我一般會採取“先寫後補”的方式進行。把教學思路寫出來之後，再查閱相關資料，在對比中，找出自己設計中的一些不完善之處和需要借鑑之點，再做修改。最後，在集體備課時間，與其他教師進行交流，做出較為成熟的定稿。
