人間雨月
我們都喜歡美麗的花，但是也不應該忘記他們都起源於優秀的種子。
所謂學前教育不是學習語文數學，而是讓孩子有良好的習慣，保持多學習的興趣，最重要的是讓孩子有良好的心態，才能在今後的學習中領先。
學前教育它不單單只是一個孩子學習的方面，它是孩子全面發展的一個關鍵階段，在這一階段孩子開始接受他周圍所發生的事物，接受能力也開始增強，是培養他對學習興趣的最好年齡階段了，這學習可是概括各個方面的、日常生活方面的小知識；人際交往；藝術領域方面的等等都將是這一學齡孩子所要經歷和學習的，這也都是最最初始化的學習。
學前教育是啟蒙教育，是最最底層的基礎，對於一個人一生的成長起著重要的作用，自己可能感覺不到這種隱藏者的秘密，但它確實是塑造人格、興趣愛好的出發點，學前教育是兒童神經系統迅速發展的關鍵期。總之，我們要知道，學前教育在兒童發展過程中起著明顯的誘導作用。適時的早期教育經驗能顯著促進兒童認知發展及各方面的發展。
幼兒樂園的老大
這位網友您好，我是牛牛老師，很高興為您解答！
首先我個人認為：學前教育是個體適應正規教育的關鍵時期，在現如今的教育環境下，個人建議一定要給孩子進行學前教育，培養孩子的見解，獨立人格，樂觀向上的積極態度，也要讓孩子適應集體生活，有集體的榮譽感。
祝願您的寶寶健康快樂！
幼兒教師牛牛
當然重要了，就好比氧氣對人重不重要。
幼兒的學前教育重點是教會孩子一下幾點：
培養良好習慣
良好行為習慣的培養對一個人一生都是非常重要的。
著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養成良好的習慣”。
良好的習慣養成，是早期教育的核心任務。
一名記者採訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”
那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園。”
記者接著問：“您在幼兒園學到了什麼呢？”
諾貝爾獲得者說：
“學到把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按幼兒園老師教的去做的。”
幼兒時期應努力讓幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。
生活習慣包括生活作息習慣、生活衛生習慣、文明禮貌習慣、遵守規則的習慣等，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣等。孩子在早期養成了正確的生活和學習習慣，後面的學習和生活就很簡單。
很多家長覺得孩子還小，忽視了對這些良好習慣的培養，認為這些都是小事情，孩子長大後再要求也不遲。可是，真的是這樣嗎？習慣的培養需要從小養成，一旦錯過了黃金好習慣的養成期，而是讓孩子養成了壞習慣，以後就很難糾正過來。
在教學中，我們經常見到有孩子已經上初中了還是丟三落四，不會收拾學習用具，桌面亂糟糟的，上課找不到學習物品，聽講心不在焉，經常走神......反覆教育，卻收效甚微。常言道：一年養習慣，十年改習慣。從小沒有養成良好的習慣，長大後很難糾正，這些不良的習慣甚至會伴隨孩子一生。
激發孩子的求知慾，培養孩子的學習興趣
求知慾和上進心，就是對知識的學習具有一種內在的渴望，按照我們的話說，就是“愛學”，孩子只有“愛學”，對獲得豐富的知識和好的成績具有一種內在的持續的追求願望，才可能“學好”，並持續地保持好成績。
作為父母親，在孩子成長的幼兒階段，注重激發孩子的求知慾和學習興趣，無疑是非常有益的。
孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。
陳鶴琴先生曾在“活教育”原則中指出：
“凡是兒童自己能夠做的，應該讓他自己去做，凡是兒童自己能夠想的，應該讓他自己想，兒童自己去探索，去發現。自己所求來的知識才是真知識，他自己所發現的世界才是真世界。”
讓孩子自己探索才是教育的本質。\n
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 544, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/4c68471c37254733ba6978b2da7ae934\
我家的大頭蚊子
幼兒教育是人類永恆的話題。教育內容不完整、教育方法不當、教育主題不明確是當前我國幼兒教育中普遍存在的問題。加強和改進幼兒教育的發展，對培養兒童良好的行為習慣和道德修養具有重要意義。幼兒學前教育是一項必不可少的特殊工程，只有在社會、家庭、幼兒園等各方面的相互合作教育下才能實現。
1、 家庭教育在學前教育中的必要性家庭教育是兒童的第一門課程。每個孩子從出生到進入社會的時間大約佔60%。家庭教育對兒童的早期發展有很大的影響。據專家分析，這是因為家庭教育對兒童的思想素質、文化素質和身體素質影響很大，幼兒具有以下表現優勢：①自然早期；②感染力大；③目的性強；④間接傳播。如果家庭教育的優勢發揮得好，對幼兒的早期生長髮育非常有利。相反，會阻礙孩子在家接受父母的第一次教育，在幼小純潔的心靈中形成良好的習慣。比如，有家庭禮儀教育的孩子來幼兒園，他們會跟老師打招呼；離開幼兒園，他們會對老師說謝謝。在智力上，這樣的孩子顯然也比沒有受過教育的孩子好。他們反應靈敏，速度快，能完成老師佈置的作業，質量很好。教師要經常配合孩子們的家庭進行教育，幫助他們改正不良習慣。比如：特殊的孩子喜歡吃零食，老師要結合家庭教育，讓家長能讓孩子在上學前吃上好早餐。另外，不要給孩子零用錢。養成年輕時注意節儉的習慣。
2。兒童情商教育的必要性
當兒童四五歲時，大腦將增長到成人的三分之二，其精確進化是人生最快的階段。其中最重要的學習能力，尤其是情感學習能力在這一時期也得到了最大的發展。六歲以後的情感體驗對人們的生活有著持久的影響。此時，一個孩子不能集中精力，是不耐煩、多疑、易怒、悲觀、破壞性、孤獨、焦慮，有各種恐懼幻想，對自己不滿意等，很難把握機會，發揮潛力，面對未來生活中的種種挑戰。可以說他現在輸在了起跑線上。因此，在幼兒階段，要進行正式的、系統的情商教育，就必須為生活的成敗打下基礎。
3、 學前教育方法
（1）善於掌握兒童的心理特點
兒童和成人是兩個不同類別的群體，在心理上有很大的差異。只有真正瞭解這些事實，才能有效地教育兒童，實現預期目標。兒童的心理特點是：①活潑主動；②好奇好問：③認清具體形象：④強模仿：⑤大無心：對於兒童上述心理特點，兒童不能簡單、遲鈍地長期進行活動。他們提出的問題應該得到熱情和耐心的回答。在教育孩子時，要注意把抽象的東西變成具體的、生動的東西（如概念、原則）。方便孩子們的理解和接受。讓孩子模仿文明的語言和良好的行為。我們幼兒園的孩子都出生在農村。他們得到的並沒有城裡的那麼多。鄉下有許多粗俗的詞。無聊的話很容易被孩子帶進花園裡背誦，而且能流利地說出來。隨著時間的推移，他們很容易難以改變自己的口語，並流傳下來一些孩子會模仿的骯髒行為。即使在老師面前，他們也敢於行動。因此，有必要加強對兒童文明語言和良好行為的教育。我們應該經常組織孩子們進行各種活動。這些活動應儘可能考慮兒童的利益，教育應取得良好的效果。
（2） 智力的發展要科學地進行，智力是在外部環境中鍛鍊的結果。專家認為，這是由先天因素和後天因素共同決定的。對於普通人來說，後天因素的作用更為決定性。心理學家認為，人類大腦的發育和成長大多是在幼兒期進行的，一般認為，這可以從以下幾個方面打開兒童的智力：①訓練兒童的運動發育；②提高兒童的觀察能力；③豐富兒童的語言觀念；④提高兒童記憶；⑤培養兒童思維能力；⑥激發兒童創造力。專家認為，要給孩子們提供廣泛的生活經驗和內容，使孩子們的智力在經歷生活後能吸收多種形式，得到發展。例如，在語言教學中，它可以與禮貌相結合。它能讓孩子們學會“我愛祖國，愛人民”。我愛我的父親，我愛我的母親。這樣，他們不僅可以學習語言，還可以培養自己的個性和感情。為了提高兒童的直觀教學，可以配合直觀教具。例如，一個三層的書架可以用小玩具放在上面：書在中間：文具盒在下面。先讓孩子觀察，再讓孩子說，再讓老師調節。只有運用多種教學方法，才能提高他們的興趣，激發他們的情感，從而達到教書育人的目的。
（3）藝術啟蒙要有新意
（4）培養孩子良好的行為習慣
小毅科學育兒
學前教育是必要的，孩子從爸爸媽媽爺爺奶奶的小家庭走進幼兒園大家庭，是孩子初步邁入自己的社交圈，具有重要的意義。在幼兒園裡認識交往自己的同齡夥伴，一起分享快樂，有夥伴的陪伴，他（她）們的童年會更加的豐富多彩。有老師的引導和呵護，孩子會多才多藝，健康成長。所以學前教育是孩子成長路上具有非常重要的意義。能培養孩子積極樂觀、堅強勇敢、團結合作的精神。對以後的成長非常有益。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 512, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-i-0022/a8c3c12fb5054ed9825292e2cd68f45a\
小糯米的世界
學前教育在教育體系中有著極其重要的作用。因為這一階段是孩子思想、智力、行為塑成的非常重要的階段。
喵小白的喵小黑
有用，幼兒教育會影響孩子的一生。
