愛迪生說：天才等於1%的靈感加99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要。
實際上，在童年時期，孩子某些方面的潛能跡象就會有所表現，但很多家長認為孩子小從而忽略，因此，從孩子小時候就需要家長在日常生活中全面、細心地觀察自己孩子各個方面的表現，及早發掘發現孩子本身的優勢智能，孩子這些“煩人”表現，說明大腦發育好，長大後有可能是“學霸”
1、孩子是個小“話嘮”
“言語智商”是生活中很重要，往往話多的孩子，都擁有很強的思維能力、語言能力，不過，這樣的孩子在生活中卻不受家長的待見，因為孩子實在太能說了，常常會讓家長感到不耐煩，甚至嚴厲的教導孩子閉嘴。孩子在生活中是個小話癆，家長不要打斷，如果能夠加以引導，未來人際關係會變得更好，而且在語言類行業也會有所作為，比如播音、主持、演講等等。
如果家長想要激發孩子的語言天賦，可以試著讓孩子講故事、讀繪本、場景描述等等，也可以跟孩子玩成語接龍或者背古詩，在孩子向你提問問題的時候，家長要正確的引導，激發孩子的想象力，對此，你家孩子若是個小話癆，爸媽就偷著樂吧！
2、愛搞惡作劇
如果你的孩子故意將你收拾完的房子弄亂，將媽媽的口紅藏起來，又把桌子弄髒，對於孩子這種惡作劇，你是不是氣得直跺腳，覺得這孩子真能搗蛋，但其實這類表現是智商高的表現！
德國漢堡的兒童心理學家托馬斯.卡爾松認為：愛惡作劇的孩子富有創造力和想象力，日後發展的可能性更大。大家想一想，孩子做惡作劇是需要動腦思考的，需要提前在腦海中自己制定出方案和過程，動腦程度相當高，如果處理好的話，孩子的智商會有上升一個層次。
首先，家長要注意的是不要忽略對寶寶的關愛，因為大多數的孩子搞破壞是因為吸引大人的注意，家長可以試一試跟孩子一起玩益智類的玩具，比如魔方、積木、拼圖等等，合理的運用孩子的特點，將其放大成為優點。
3、愛對別人發號施令
有一些孩子天生就比較“霸道”，和其他孩子出去玩總喜歡指揮別人，就像是孩子王一樣，時刻不忘記出風頭，展現一下自己的厲害之處。
在大多數家長的眼中，這樣的孩子太過逞強，惹人反感，特別是上學之後，在老師的眼中愛出風頭的人總給人一種不踏實的感覺，但從另一方面來講，愛對別人發號施令的孩子有超強的表現能力、領導能力、組織能力、如果培養得當的話，或許是塊領導人的料。
對於這樣的孩子，家長要培養他的民主觀念：發號施令可以，但前提是，孩子的指令必須公平，必須考慮到其他人的感受，必須令人信服。
如何促進孩子大腦發育？
給孩子講睡前故事：
每天晚上睡前堅持給寶寶講故事，可以提高寶寶的語言能力，故事是一種更加有趣的文字表達方式，有著動人的情節和優美的語言，個性化的人物形象也總是讓人記憶深刻。孩子聽故事可以培養自身的真善美的品德之心，幫助孩子建立更加完整的人格。
《上床囉：寶寶晚安故事》，畫風明亮輕暖，拉魯斯出版社的金牌圖書，通過溫暖、幽默的讓寶寶體會到關心和愛意，收穫快樂和溫暖。就寓教於樂，讓孩子在很輕鬆、愉快的遊戲中開發了左右腦，激發大腦的無限潛能，提升了孩子的智力水平，讓孩子更聰明。
閱讀更多 楠姐和你聊育兒 的文章
