於野洋
遇見這個問題，我非常喜歡回答，也非常願意探討。這個問題其實如同題目所說的是兩個答案，但是兩個答案需要看什麼年齡段，才能知道怎麼回答
上學的目的是什麼？
這句話其實在自己父母嘴裡都出來了，那就是將來能多賺錢。怎麼賺錢？實際上就是通過上學學習，將自己學習到的知識和技能到社會里將這些東西進行交換，交換成資源。說白了一開始上學的目的就是多賺錢。
上學後真的能多賺錢嗎？
不一定，上學不一定能多賺錢。我們學習到的知識都是換取金錢的基本技能。最基本的技能，你不要說我自己什麼什麼專業有多厲害，怎麼樣的。我會8國語言、我能做世界上最好的美食、我能維修航母、能開宇宙飛船，對不起，沒有人知道你有這些技能或者說沒有機會展現，以及沒有人需求這些技能的時候，這些都沒有用。
打個簡單的比方：我們說一下世界500強企業所有的老闆，你認為他們發家致富的有哪些靠他們的專業技能起來的？我們大街上都知道的三個首富巨頭，馬雲、馬化騰和王健林，那麼我們學習的技能都是在他們手下換取資源，那麼他們的是懂得如何換取資源獲得更大利益。馬雲是英語老師，馬雲的技能是當英語老師，當年馬雲是英語老師的時候換取的利益一個月多少錢？你看看現在馬雲現在拿自己的英語在幹什麼？只是做簡單的交流。馬化騰呢？當年OICQ（QQ的前身叫OICQ）火的時候，想變賣換取自己第一桶金，最後沒人看得上認為這個也就是3萬塊錢。你看現在馬化騰現在的遊戲團隊和各種遊戲代理，哪個是馬化騰自己都收弄的。王健林第一桶金賺的是100萬，他的第一桶金是帶領自己的團隊蓋樓房小區賺的，而不是王健林自己親手砌築的。那個澳門的賭王，是因為賭場他是納稅大戶，可不是人家賭術是最牛B的。但是他把賭術最牛的歸類到自己的門下。
所以，我們父母告訴我們，去學校學習學習的是什麼?是技能，學完的技能幹什麼？賺錢。但是老師和家長可從來沒說怎麼賺錢。因為老師和家長也都是在別人門下打工，說白了。老師和家長告訴你的就是怎麼給別人打工。但是老師和家長沒有幾個人敢告訴你怎麼當一個老闆。或者說怎麼讓別人給你打工。
學習讓自己成為一個文化人，這些都是有錢人說的
學習讓自己成為一個文化人，這都是吃飽了撐的人說的話。為什麼這麼說？因為他們都餓不到。他們的物質生活需求得到了滿足後，開始享受精神上的生活的時候，才說的這句話。學習讓自己變成文化人，一半都是有錢的。你讓他沒有錢的時候你看他還講究不，當然也有死要面子活受罪的，如同當年的八旗子弟什麼的。這咱都不管了，因為誰難受誰知道。
80後二貨奶爸
我們上學是為了學習知識讓自己成為一個文化人，還是將來能夠賺錢？
我覺得這個問題的兩個點，他們並不矛盾，都是我們學習知識的目的。知識成就夢想，知識創造財富。
學習知識可以讓我們變成有文化的人，知識也可以讓我們用來變現，用來賺錢。現在這個社會，沒有知識怎麼行呢？
學習知識可以用來明智，用來開闊眼界。你學到的具體知識在將來不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成為一個有積澱有智慧的人。假如沒有知識，你看待世界的眼界會很窄。
而找工作，需要看學歷，變相的看你掌握什麼程度的知識水平。
最後，上學學習知識可以成為你想成為的人，不矛盾，也不衝突。相反，沒有學到真本事，恰恰路就難走了。
我是學思而勤行，學而不思則罔，思而不學則殆，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以上便是我的個人觀點，歡迎大家留言討論！碼字不易，點個贊吧！
學思而勤行
我覺得既要努力成為一個文化人，又要努力多賺錢，這樣的人生才更完美。
寒假裡一場肆虐的新形冠狀肺炎疫情，讓學校開學的日子一再推遲，上學成了一種奢望。在恐慌焦慮的等待中，學生們迎來了教育部門組織的線上學習。
上網課是這個特殊時期的一種無奈之舉，初衷不容置，但效果不如人意，很多學生只是疲於應付罷了。
去學校上學是孩子們的權利，在義務教育階段具有強制性，在一定年限外就具有選拔性。為了學習更多的知識，孩子們就必須刻苦努力考取高一級學校才有機會。
人們上學是為了學習知識，那學習知識是為了什麼？是為了讓自己成為一個文化人，還是為了多賺錢？
我覺得題主給的兩個選項不矛盾，學習知識既是為了成為文化人，也要能夠多賺錢，讓知識體現價值。
雖然許多科研工作者甘於清貧，為國奉獻，但如果“搞原子彈的不如買茶葉蛋的”，豈不是寒了讀書人的心。
雖然有“為中華之崛起而讀書”的崇高，有“不為五斗米折腰”的傲骨，但如果讀書人活得像孔乙己那樣窮酸可憐，那豈不是傷了讀書人的自尊。
有了錢才能養家餬口，改善生活條件，提高生活品質。有了錢可以減少很多矛盾，做更多想做的事情，實現更多夢想。“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”，調侃的就是錢的重要性。
讀書人追求“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。有錢了，要會用錢，多做有意義的事；有了錢，不能膨脹，要多為國家為人民分憂解難，這樣才能為人所尊重。
希望孩子們努力學習獲取更多的知識，不斷提高思想道德修養，將來能成為一個文化人，同時也能夠多賺錢積攢財富。在大災大難來臨時，在國家和人民需要時，你們即能出力又能出錢，幫助國家和人民走出困境！
江九塘前666
其實，這並不矛盾，一個文化深的人，他的賺錢能力也一定強。
您看博士，碩士和本科生找工作的難度對比和工作後的待遇對比就可以看出來，絕對是不一樣的。其次，您有一技之長，比如英語特別好，您可以當老師，搞教研；您計算機學的好，可以做IT。總之，你學一行，愛一行，每一行做到最好，那麼您將來的工作和收入也會越好。
寶爸萌娃
對於學習，筆者認為在人生不同的階段，給自己的定義不同。
1.小學階段
這個階段的孩子大多沒有什麼目標，也沒有像作文裡寫的那麼遠大的的理想。好好學習，無非就是父母讓好好學習。
父母知道學習的重要性，對孩子高標準、嚴要求，在這個階段培養孩子良好的學習習慣，為今後的學習打下基礎。
通常父母會肯定和表揚孩子在學習方面取得的成績，孩子按照父母期待的方向發展。
2.中學階段
中學階段，孩子逐步有了自己的人生規劃，清楚的認識到:一個好初中，可以考個好高中；一個好高中，可以考個好大學。再加上同學之間互相競爭，你追我趕，逼迫自己認真學習。
這個階段主要是自驅力在帶動孩子努力學習。
3.大學階段
大學階段努力學習，多半是有了更清晰的人生追求。
比如，將來要在學術界有所建樹，要努力考研、考博等。當然，為了增加對畢業後工作的可選擇性也是一個重要方面。
4.畢業後的10年
很多人，畢業後都走上了自己的人生道路。嘗過了生活的酸甜苦辣，想掙更多的錢來還房貸車貸、養育孩子和改善生活。
這十年筆者認為是最辛苦的10年，尤其是對沒有背景的男孩子來說，買房、結婚要承擔很大的壓力。
有的人同時做幾份工作很正常，掙錢，幾乎是生活的全部。
5.畢業10年後
通過10年的努力奮鬥，有了一定的專業知識、財富積累和社會地位，開始追求自我實現。
通過自己的努力，給這個社會帶來更多的美好。
金錢不是萬能的，沒有金錢也是萬萬不能的。在不同的人生階段，對學習的定義不一樣。但最終都是讓自己過上理想的生活:既有文化素養，又衣食無憂。
教育仨倆事
個人拙見，不喜勿噴
學習應該是終生學習的事情，總體來說，上學受教育更多的應該是讓孩子們學習知識之餘豐富磨練意志修煉品德完善人格。至於掙錢的技能，那是得要到大學或者要麼是職高學校學習本專業的技能會對掙錢有幫助。但是其實掙錢的話，技能學習很多大學生出去社會也是從頭開始學習專業行業的技能。這個問題涉及到教育分流的問題，之後有機會再細聊。中國註定會仿效德國新加坡的教育體系模式。
不同階段階段的上學的側重點是不一樣的。
在大學之前階段是在我們80/90後的年代那個時候上學就是相對比較功利性。社會環境老師父母身邊的人，都會說好好學習將來考上大學就會有好的工作，所以這是基於我們那個年代社會教育環境以及父母的教育意識所形成的。但是其實從人的發展心理學來說，在這個階段我們每一個人應該都是好好地去探索發現自己的的興趣愛好以及思想意識的時候，尤其是在青春期的時候，在學校和同學老師相處之中不斷建立自己對這個社會最最基本的認識和判斷。所以其實現在的素質教育改革也是越來越重視中學階段的學生們人格品德和自我發展探索，這是近幾年的變化。
大學期間也是一半是學專業知識為後面的就業找工作學習本專業知識，但是還有一半的目標是學習如何作為一個獨立自主的個體立足於社會。大學期間的社會實踐，學生會的一些經歷是可以幫助大學生實現這一目的。
後面研究生博士生的學習那就更有針對性了，當然更多的就是為了就業。
這些學習都是指的全日制的學習，如果一個人要麼沒有機會享受到更好的教育機會，上高中大學研究生都沒有機會，但是還是可以通過自主學習實現人格品性完善和生存技能的提升。
lexie萊克茜
很高興回答你的問題
我們上學讀書是為了學習知識，還是賺更多的錢。其實這個問題並不矛盾，而且是相互相成的。
首先，要清楚我們學習是為了啥，為什麼去學習。拋出功利主義的角度去看，學習，第一是讓我們人，知道基本都常識。人是怎麼來的，宇宙是怎麼回事，人與大自然的關係。以及做人的基本道德和禮儀，學習你會知道歷史，你知道三黃五帝，你會知道孔子孟子，你會知道唐宋元明清是怎麼回事，你會知道日本侵華是怎麼回事。你還知道法蘭西，英吉利，美利堅是怎麼回事。你說你通過學習知道這些能幫你變成錢麼。不一定，但是你通過學習，你值得了這些，有助你正確客觀認識這個世界，有利你形成你的人生觀，價值觀，世界觀。而你學習形成的觀念和行為將會影響未來你賺錢。
反過來，一個人想在自己的人生當中去賺錢更更多的錢。你必須要去不斷的學習和進步，社會在進步，時代在改變，唯一不變的就是變化。所以，現在就是為什麼馬雲的湖畔大學，讓那麼多人趨之若鶩。名校清華北大的總裁辦，MBA班，讓那些成功的企業家都為之嚮往呢。你通過更高層次的學習，會為你帶來更高層次的人脈資源、視野和遠見。這又為你更好拓展你的事業，發揮作用。
個人觀點，不喜勿噴
愛我所愛小娜娜
上學與賺錢首先不是一個因果或者前後的關係；學習文化是人類每一個人必修的過程，無論未來任何崗位或是成為商人，都應從上學開始；到了後期根據人類擇業選擇不同的文化領域，文化人會飽讀詩書以充實文化見地；商人會更多學習財經、商貿、交際等與錢有關的領域；無論哪個領域，若要說錢，只要將所學知識，合理轉化，就能賺取更多的財富！
策劃人嚴國栳
對於上學我們是為了學習知識成為文化人還是將來賺更多錢這個問題，我想我們首先要回歸到為什麼要上學這個問題上來。
做為社會中的個體，一個人是渺小的，一個人來到世上一遭又是難得的，珍惜自己的人生是我們對待自己生命應有的態度，而上學是我們大多數人實現和珍視人生最佳途徑。我們每個人最大的追求是什麼呢？每當我們在學習中彷徨、懈氣時，問一下自己的內心：我想成為什麼樣的人？成為一個什麼樣的自己？在想通這個問題後，我們會發現不管是在學習中使自己成為一個文化人，還是去賺錢，這些僅僅自我成長中的一個過程、一個階段而已，始終清晰自己的人生方向遠比這些要重要的多。人生路有波折，我卻閒庭之步。
木琅子琊
知識改變命運，學習的目的在於不斷豐富和完善自己，為後天的發展積累寶貴的知識財富。我認為學習的最終目的有三點：
一、從小我的角度說，那就是為自己，生活在世上，首先要養活自己，養活家人，生活過得更好一些，這是物質層面上的需求。
二、從大我的角度說，那就是為社會、為國家創造更多的財富，在讀書的時候，老師都會問同學們：“你們的理想是什麼？”當提及這個問題的時候，同學們的回答是多種多樣的，有的說，當一名老師，有的說，當一名醫生，有的說，當一名工程師，也有的會說，賺更多的錢。其實，無論是什麼理想，作為一名社會人，大家都在用自己的行動回報社會、彙報祖國的養育之恩，即便是轉錢，也是為社會、為國家的另一種表現方式，馬雲不就是很好的例子嗎？他以他的聰明，以他的智慧賺了很多的錢，他自己富裕了，也在用不同的方式回饋社會。
三、從無我的角度說，做一個文化人也是理所當然的。在社會生活中，當人們的生活水平達到一定的層次上，追求也會隨之變化，當生活條件好了，錢對他們來說也不是那麼重要的時候，他們往往會追求更高的境界，將自己置之於無我的境界，當一個文化人。
