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本期分享學霸是來自北京大學藝術學院2016級藝術史專業的本科生陳璐涵，她曾以自招專業第二名考入北大。
本節課要分享的是一個關於語文的學習心得—記敘文如何抒情。
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記敘文如何抒情
各位同學大家好，歡迎收聽清北學霸秘笈分享課，我是北京大學藝術學院2016級藝術史專業本科生陳璐涵，2016年自招專業第二名考入北大，語文是我的強項。
本節課我想和大家分享一個語文小秘笈——記敘文寫作中如何抒情。
大家常說，一篇沒有情感的記敘文是缺乏靈魂的。那同學們的作文有被老師批評過沒有真情實感，胡編亂造，或者說你怎麼寫都感覺很難打動人心，那這樣的作文想要拿到高分是不可能的。因情而美，因美有情，遣詞用句均要做到流暢生動，不生硬，對很多人來說都有難度。本節課我將教會大家我自己總結的5種記敘文的抒情技巧，讓你學會如何用文字表達真切情感，撥動閱卷老師的心絃！
那麼首先，我們先要了解一下，什麼是抒情？抒情，顧名思義就是表達情思和抒發感情，把自己對人、事的喜、怒、哀、樂、悲等主觀感受，通過直接或間接的方式加以表現和抒發。抒情分直接抒情和間接抒情兩種。
直接抒情是指在記敘、描寫的基礎上,在感情達到一定程度，直截了當地把內心強烈的感情抒發、傾吐出來，這又叫做“直抒胸臆”。
間接抒情就是在敘述、議論、描寫中隱含著作者的某種情感，憑藉所描述人、事、景、物來傳情達意。
我們瞭解了兩種抒情類型後，那麼接下來就給大傢俱體介紹五種抒情手段。
第一種 形象寄情，情景交融。
形象寄情是間接抒情的一種，是用具體的意象抒發情感，可以用比喻、象徵等手法，將情感寄託在物件上，實在可感，很能觸動讀者。
例如：思念是遠方遊子那價抵萬金的一封家書，是老華僑那視若珍璧的一包鄉井土；思念是七夕時銀河上的那座鵲橋，是中秋夜圓桌旁那張空椅；思念是白髮老母一次次默唸兒女的名字，是駝背老爸一遍遍擦拭著裝著兒女照片的相框。
這段描寫化情為物，情有所託，是典型的形象寄情。
第二種 抒情手段是虛實生情
虛實生情是指用虛寫和實寫，共同展現畫面和情愫。虛寫可以是回憶、想象、聯想等，這種方法可以在時間和空間上擴大場景的長度和寬度，使得記敘的層次上升，也使得情感昇華。
例如下面這段話：
可我能感覺媽媽並沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，媽媽果然站在我的床邊，靜靜看著我，那是什麼樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月裡的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日裡的朝陽與小草的交談！
這段文字巧用想象和修辭，虛實相生，在思緒的流動中昇華情感。
第三種 細節顯情
情感的抒發不能靠空洞的言辭，而是要選擇富有情致的細節，叫人有身臨其境之感，使之讀之生情，聞之心動。
古人就很懂用細節抒情的方法。例如：歸有光《項脊軒志》中有歸有光懷念早逝母親的細節描寫，用白話文表達是——“母親用手敲著門問正在讀書的兒子：“孩子你冷不冷？想吃東西嗎？”這極普通的動作描寫，這極平常的生活話語，極瑣碎，然而很令人動情。
再例如《感謝苦難》中寫到：我並不十分清楚“堅韌”具體指什麼，但我知道，我絕不是那麼輕易地就會被困難嚇倒的人。悽風苦雨中，患病的我獨自去醫院掛水；夜深人靜時，我獨自一人在宿舍裡為演講比賽準備稿件；考試偶爾失利時，我把淚水逼回眼眶，讓信念重新升騰。
這段文字用樸實的語言概寫了戰勝苦難的三個典型細節，將堅韌具象化，把概念從空中拉回了地面，很有生活感。
第四種 抒情手段是渲染、烘托點出感情
一位同學寫了一篇題為《看病》的作文，文中刻畫了一位認真負責的女醫生。在描寫她細心呵護病人之後，小作者渲染了一筆：她的白大褂上一個小小的紅十字格外顯眼，彷彿是盛開在雪地裡的一朵紅蓮花，那麼美麗，那麼聖潔。
這段文字對紅十字的描寫及比喻，側面烘托了女醫生的負責和偉大，這比直接抒情更加地含蓄細膩，更有中國式的抒情特色。一個有著高尚醫德的白衣天使形象就站在了我們面前，作者對她的讚美之情也就無需多言了。
最後一種抒情手段 直接抒情
直接抒情在記敘文中很常見，因為應試作文不可能一直含蓄下去，必然要有一些段落直接果斷地展現自己的情感，讓閱卷老師一眼識破，也避免走題的風險。但是直接抒情也是有前提的，必須要在場景和人物關係上做好介紹和鋪墊之後，在適當的時間，才可以用直接抒情，這樣才有水到渠成，而不是拔苗助長的感覺。而且，直接抒情也可以選用多種方式，可以是吶喊式的第一人稱，可以是較為平靜的第二、第三人稱，可以是熱烈的感嘆句，也可以是悠悠的嘆息。
例如2013重慶滿分中考作文 《微笑的味道》中寫到：
還記得自己在剛上初中的那段時間裡十分想家，可是我上的是離家很遠的寄宿學校，只能兩個月才回一次家，那段剛進校的時間裡我想家想到會半夜哭醒，但是不喜歡和別人說自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應，可是沒有一個人安慰我。後來過端午節的時候我們學校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個同學看了我半天才小心翼翼地安慰我，叫我別想家，說她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，而且對我微笑。‘我一直很感謝這位同學，雖然她可能只是碰巧安慰了我，可對我而言卻是莫大的溫暖。’
這段文字最後一段就是直接抒情，但是卻不突兀很自然，因為前面用足夠的筆墨寫了事情的起因和經過。
好了，我們一起來回顧總結下本節課的內容，這節課我為大家主要介紹了五種抒情方式，它們分別是
形象寄情、情景交融、虛實生情、細節顯情、渲染、烘托，並結合示例進行了詳細分析。希望同學們能熟練掌握以上5種抒情方式，並將其結合運用於自己的寫作中。做到情感真摯，以情動人，寫出文采斐然，扣動人心的優秀作文，滿分作文！那麼關於記敘文的抒情方式你還有哪些問題，歡迎同學們在評論區裡留言，積極參與討論！
最後，歡迎大家繼續關注學長學姐分享的學習秘笈，祝大家學習進步，考試順利！謝謝！
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