大愚若知
人的修養與閱讀是成正比的關係，而修養好的人也會有脾氣，也會做壞事，但有修養的人具有文化氣質。
當今的學校教育是能培養有修養的人，但只有那些認真讀書的人才是。通過刻苦學習上了很不錯的大學的人，其修養勢必還不錯。
那些刻苦學習卻沒有上很不錯的大學的人，修養也勢必不錯。
這種修養是基礎的修養，是隻讀書讓你培養了基本的良知和書生氣。
反之，那些沒刻苦學習，通過走後門，通過考試培訓班，等等，走人生捷徑，沒下過苦功夫上學的人，即便上了很不錯的大學，拿了博士學位，做了大學教師，都勢必不是有修養的人。
從這個論點上來看，我們把現行教育體制稱作良好教育，是行的通的。但是，並不是優秀教育。
同樣從這個論點上來看，我們把在社會上見過的所有人，都能夠按照這個論證去評判，也就是說，哪些人讓我們感受到了糟糕的情緒，那麼這種人勢必都是無修養的人，勢必也就是沒有認真讀書的人。
按照這種觀點可以評判全世界的人，十個人，一百個人，一萬個人都可以。
值得一提的是，工作能力與修養不一定成正比，但能做成大事的人，必須依靠修養。歷史大局不便探究，能做成大事的人，個人修養勢必不低。
馬客
有修養是自我的，有教養是後發的，有修養是發自內心的體現，並被認為是人們所提倡的，更通過教育會有更好的帶動作用，使社會公德，社會風氣大大的改善，看起來就是一到美麗的風景線，讓人們對生活更加充滿信心，社會更加美好，進步！少一些汙穢的現象，讓我們的國家得以持續發展！更加繁榮昌盛！使我們陶醉，使我們嚮往！生活質量、身體狀況更加健康、長壽！
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