《初次“網考”，怎一個“亂”字了得!》
翹首以盼，翹首以盼，盼望疫情早日結束，盼望早日開學!
網上頻傳的3月1日開學的美夢，2月底，又一次被嚴重的疫情擊碎。分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。在距離2020年高考100天的時候，學校終於忍無可忍，決定和“學科網”結合，在線上舉行“網考”。
2月27日上午考語文，我線上監考。
“老師，我進不去那個網址!”“老師，我找不到題!”“老師，答題時是打字好還是手寫後再上傳圖片？”“老師，我的圖片上傳不了!”“老師，我點錯圖標退出了，再進去前面做的題有效嗎？”……考試期間，學生的問題一個接著一個。我們監考老師像個傳話筒，把問題一一反映給學科網的在線老師，再把解決方案反饋給學生。整個過程，就像是打仗，這邊剛平息，那邊硝煙又起，甚至圍追堵截前後夾擊。此時，多麼懷念實地監考的日子啊——答題時，學生“無譁戰士銜枚勇”，一個個斂聲屏氣爭分奪秒；考場上，靜得能聽見人的呼吸，處處是“下筆春蠶食葉聲”；老師監考，悠哉悠哉，或靜觀全場防微杜漸，或思接千載浮想聯翩……相比之下，在線監考真是苦不堪言啊!
監考老師苦不堪言，學生更是叫苦連天!這不，考試結束了，學生的問題並沒有結束——“老師，網絡關閉了，我慢了一點，沒提交上，會不會0分啊？”“老師，我作文忘記提交了，通過微信發給你，能補救嗎？”“老師，我作文只提交上一半，怎麼辦？”“老師，我前面的題提交之後，後面的題全提交不上了!”……作為老師，我得摁下心來，一一請示學科網的老師，再一一反饋給學生，一直折騰到下午近兩點。煩煩煩，著急上火，咽喉疼痛，鼻涕漣漣，我，感冒了!
最不堪的是網上改卷!兩個班，一百七十多名學生的試卷啊，每張試卷得改九道主觀題和一篇作文，每道主觀題又分若干小點，對點給分，工作量大大如山啊!再看看學生試卷，答得那個亂啊，這哪是讓老師改卷子，簡直是和老師捉迷藏!答案五花八門，有的人打字，有的人手寫，有的人時而打字時而手寫!上傳的圖片，有橫的，有豎的，有字小如米的，有字大如椽的，有大張圖片照不全一道題的，有一張圖片所有答案全在裡面蜷首縮腳秘密開會的……改卷難，難於上青天啊!但再難也得改啊!自己分內的事，不幹，沒人替你幹!帶病也得幹啊，小小感冒，算得了什麼!
兩天兩夜，卷子終於改完了!心情那個爽啊，真想到高山上吼幾嗓子!但學生的成績就慘不忍睹了，還得總結經驗吸取教訓查漏補缺，還得想辦法安撫學生，想辦法讓他們儘快適應“網考”，這回“亂”，爭取下回“順”，三回四回也許就“得心應手”了!
但“網考”之於實地考試，猶如崎嶇小徑之於陽光大道，猶如屏幕美景之於身臨其境，猶如狼吞虎嚥之於細細品味，是“疫情”時期的權宜之計。我們翹首以盼，翹首以盼，盼望“疫情”早日結束，盼望開學之日早點到來!
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