父親是個很善良的人，但是卻不是個傳統的老農民。他是個喜歡讀書、愛熱鬧的人，有了這幾個學習好的兒女，更是喜歡跟別人顯擺。他喜歡和縣城裡的那些讀書人打交道，他的那些朋友們，幾乎沒人不知道老張的幾個子女很有出息，學習都好。而那些城裡人呢，對教育都很重視，聽說我英語學得好，都很讚歎老張有這樣的閨女。在父親的宣傳下，很多人都告訴父親，希望我能去幫他們的孩子補習英語。所以，我從高中開始，就開始給小孩兒補英語了，有的時候，可能還會順帶講講作文和物理。
其實，剛開始我並不喜歡父親經常在別人面前宣揚我英語學得多好。農村的學習條件很有限，我可能擅長做題，卻並不擅長口語，學的是地地道道的啞巴英語。教別人學英語也讓我感覺很力不從心。不過，父親總覺得這是對我的提高，而且別人把他當朋友，所以才找他幫忙。我仔細想想，其實這也是對我的提高，不能單單說是為了父親。
再後來，如果還有這樣的事情，我就很樂意去做。
前前後後，我教過的學生可真不少了。和我父親一樣，也是送牛奶的一戶人家，有個兒子，家裡對他寄予厚望。不過這個小夥子真的對學習很不上心，每天琢磨的都是吃的、穿的、用的。他那個時候還是個初一的孩子，內容難度對我來說不算大。不過這個半大小子真的是個挑戰。我猜，他的心思從來沒有用在學習上，很簡單的動詞、名詞也分不清。我只能從最基礎的部分教起。不過很遺憾，因為他來我家找我的時候是暑假，沒學多少天就開學了。我覺得，他的基礎真的太差，就憑這短短的十幾天不會起多大作用。希望他以後的人生道路可以走的順一些。我第一次當老師的經歷就這麼急匆匆地結束了。
父親真是不想讓我閒著，後來給我找的兩個學生幾乎伴隨了我整個高二學年。父親的一個朋友，兒子上初二了，很多課程都有問題，父母沒有多少文化，只想讓兒子考上高中就行。不過這個男孩的成績，比我之前教的幾個孩子都要好，沒有像他母親說的那樣差。我每週六去給他講課，講完課再回家。他們家離我們家很近，完全不擔心安全問題。這個學生的家長，我稱她為李阿姨，有個很要好的朋友程阿姨，經常來往，我後來見過很多次。我們熟悉了之後，她也希望我去教教他兒子。說是教，其實只是幫忙看著那個調皮的孩子而已。結果，我的作息時間就完全變了。
那個時候高中的課業很繁重，我們每週休息一天。週六上完課我就去程阿姨家，監督她的兒子做作業。然後當天晚上就跟程阿姨一起睡，第二天一大早就去李阿姨家。李阿姨家的弟弟真的是重頭戲，馬上中考，是實實在在的學習。我每次去他家，他總會拿出去當週積攢下來的英語試卷，然後我們倆把做錯的題一道一道再重新做一遍，我把其中涉及到的所有知識點都講給他聽。這就是我教學的內容。教完了之後，也不早了，我就可以回家了。這樣的情況一直延續了大半年，從冬天到春天，等學生中考完就結束了。考試出來的成績還不錯，我很高興可以幫到他。
因為這次教學持續的時間特別長，我跟這兩位阿姨也建立了很好的關係，即使我不再監督兩個弟弟學習，我們家和他們也經常來往，聯繫。
也許看到這麼多同村的人通過讀書走出家門，對這些孩子是有影響的，這些已經走出去的人為他們樹立了很好的榜樣。我上大學之後，每到高考時都很關注我們村是不是有孩子高考，回家後也會詢問他們的成績如何。每年都會有幾個孩子考上大學，成了家裡的驕傲，也成了村裡人津津樂道的對象。
教學生，補課，做一個小老師，對我來說是很難忘的經歷，讓我體驗了父母對孩子們的希望，看到了每一個孩子對外面的世界的那種渴望。
通過讀書走出來，讓我感覺很驕傲，不僅僅是改變我自己。同時，也讓更多人看到了讀書的希望，讓更多孩子對自己的人生有了新的認識。很感謝那些年的那些經歷，讓我很早就體會了學習的力量。
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