精緻梅溪湖女孩小眯
大家好，我是一名一線的幼兒教師，對於孩子剛入園哭鬧的問題我想要發表一下我的看法。
作為老師這種情況真是太常見了，每年新入園的一週左右整個幼兒園小班都是哭成一片。這是絕大部分孩子的正常表現，那麼作為老師我們會如何處理這種情況呢？
第一：以哄為主。
如果班級孩子只有個別孩子哭鬧的話，我們會把這些孩子和其他不哭的孩子分開，因為這是會傳染的，別的孩子看見也會哭的。然後老師分別帶著兩批孩子，而對於這些哭的孩子老師大多都是以哄為主，因為新入園孩子年齡尚小，講道理是聽不懂的，雖然還是會講一些吧，哈哈。
第二：分散注意力。
孩子們的注意力是非常容易被分散的，如果孩子哭鬧不止，老師就會讓孩子們玩會玩具，做做遊戲或者講故事以此來分散孩子們的注意力以達到目的。時間久了孩子心情平復下來就會好很多。
第三：暫時的冷落。
每個班也會有極個別的孩子哭鬧不止，無論你怎麼勸怎麼哄都沒用，對於這樣的孩子為了不影響全體，老師會採取暫時的冷落，但是家長可以放心老師會一直觀察這個孩子，一旦孩子有所平復都會嘗試讓孩子融入環境與集體。
以上就是我的看法，希望能夠幫助到大家，如有不足之處歡迎大家在評論區留言討論，也可以關注我的頭條號裡面每天都會發布關於幼兒教育的文章，謝謝。
李夢龍
大家好，我是珍寶。
給大家說說我家現在五歲的兒子剛上幼兒園的時候吧！
我兒是快要滿三歲的時候上的幼兒園，沒讀書的時候憧憬著想去學校，開學的第一天給他送去學校，交給老師後，老師就帶他進教室跟同學一起玩，他們學校是那種封閉式的，家長送了寶寶後是不允許在學校逗留或者陪同的，我走的時候悄悄的從窗戶看了一眼，一點沒哭，玩得好著呢，中午他是在學校吃飯的，所以下午五點才去接他的。
我接到後，看到他整個人都不好了，臉有一邊是腫的，耳朵也烏了，鼻子下面被抓好長一條口，後來還去找了老師，老師說因為剛開學，班上好多都是第一次上學的小朋友，一個小朋友哭可以帶動十幾個小朋友哭，然後老師也給我們講了一些小朋友上學哭鬧的措施。
其實小朋友第一次上小班哭鬧是正常的，因為離開了朝夕相處的爸爸媽媽，來到了一個完全陌生的環境，當然會哭啦，這就是書上說的分離焦慮的情緒吧，所以家長一定要調整好自己的心態，家長要是也焦慮或者看著孩子哭不堅定是會影響小朋友適應幼兒園的。
例外，在孩子的日常生活中，家長也要多鼓勵孩子離開媽媽，多去認識新朋友，讓孩子可以早些適應小朋友的社會生活。
對於老師，剛入學的時候，家長就應該把自己孩子的一些喜好，孩子的性格特點，喜歡什麼類型的活動用書面的形式寫下來，方便老師在幼兒哭的時候尋找對策，這就是所謂的因材施教吧！
幼兒哭鬧的時候，老師可帶領幼兒做一些好玩的遊戲，做手工製作，讓孩子們感興趣，當然最後也不要忘記誇誇孩子。
老師當然還要細心，觀察到孩子最細微的動作，從而就能知道幼兒需要什麼，老師就應做一個時刻關心孩子的有心人，幫助剛離開父母的孩子忘記離開父母的痛苦，幫助他們客服困難，儘快的適應新的集體環境和生活。
當然，最後，幼兒哭鬧，在幼兒園適應慢的小朋友，老師跟家長還的好好合作，當然如果出現了我家兒子之類的事情，千萬不要責怪老師，要理解老師，要相信老師，我兒子最後在我們跟老師的合作下，一個月時間就愛上了幼兒園。
-珍寳
小班幼兒入園會出現入園焦慮現象，主要表現為：哭鬧不止，緊張，發脾氣，拒絕上幼兒園，難以入睡，不願進食等表現，首先剛入園的孩子出現這樣的現象和行為是非常正常的，被稱為分離焦慮，進而表現出不同程度的行為，一般來說，孩子分離焦慮的時間大約為兩個星期左右，孩子就可以逐漸適應幼兒園的生活，孩子入園不適應的行為開始減少，大部分孩子的入園適應了幼兒園老師就可以陸續開展教育教學活動了，當然對於孩子作為教師要了解不同類型的孩子焦慮狀況穩定幼兒情緒，以便孩子更好的度過入園焦慮，開展教育教學活動。
1.家園合作共同陪伴孩子度過分離焦慮期。
我們在新生入園家長會就要向家長介紹幼兒入園的心理知識，讓家長對幼兒入園可能出現的情況有一定的瞭解，讓家長有正確的觀念，家長和老師共同幫助幼兒度過分離焦慮期，每一個家長對於孩子哭鬧真的是很難捨難分的，更多的是取得家長的理解，讓家長也愛的有藝術，懂得及時放手，共同努力讓孩子儘快適應。
2.與孩子親近接觸，產生信任感。
當家長把孩子交到老師的手裡時，老師可以抱一抱孩子，和孩子進行簡單的溝通，比如你叫什麼名字，當幼兒情緒不佳時注意到幼兒讓她時時刻刻感受到老師的存在，增進孩子的安全感和信任感，可以帶孩子看看班級，讓幼兒熟悉自己的毛巾和杯子等轉移孩子的注意力，孩子注意力分散後，就會暫時忘記想媽媽的事情，也可以適當給孩子看看動畫片但不要讓孩子養成依賴。
3.帶孩子熟悉幼兒園的環境，合理安排孩子的入園活動。
幼兒入園後帶孩子參觀一下教室臥室，幼兒園的活動場所，孩子自己的物品，讓幼兒對幼兒園有所熟悉減少陌生感，增進對幼兒園的興趣。在一日生活中開始可以不開展教育教學活動，開展多種多樣的，豐富有趣的活動，讓幼兒獲得積極的情感體驗，逐漸對幼兒園的生活產生依賴感。
4.可以讓幼兒帶一些自己喜歡的物品。
可以讓孩子帶一些自己熟悉的東西，比如娃娃，汽車等小物品，孩子會有安全感，孩子在入睡時可以抱著自己的娃娃也可以進快入睡，減少孩子焦慮的難以入睡的的情況。
教師用心的去做，家長的配合和理解，我們面前會是一張張開心活潑可愛的笑臉。
我是Olive
其實寶寶們上幼兒園哭是很正常的一件事情，因為從出生開始就和自己的父母在一起，有一個強大的庇護所，周圍的環境也在成長過程中慢慢熟悉。但是適齡的幼兒園寶寶對於新環境的適應還需要一段時間，因此我總結兩大點。
一、孩子對家長的依賴性很大，無法脫離父母，獨自行動。新時代，孩子的成長也不同於以往，接觸的東西也越來越多，誘惑也越來越多，如果家長一直庇護孩子，那麼對孩子的成長起不到積極的作用，因為孩子獨立去發展的時間要大於和父母在一起的時間，家長們不讓孩子從小去適應和引導孩子獨自前行，確實對孩子的成長積極意義不大。
二、新環境對於小的孩子而已確是需要很長時間來適應，對於陌生的環境而已，不熟悉就是極其可怕的一件事情，再加上陌生的人（老師及同學）所以，孩子對新環境也需要一定的適應時間。再來就是幼兒園老師可以提升自己的教學能力，用自己的教學來吸引孩子，讓孩子從心底喜歡你，自然對幼兒園也不會排斥。
以上卓見，如有不當，盡請指正。
SherlingH
孩子上幼兒園哭是新生入園的普遍現象，哭也是一種情緒發洩，這是需要被允許的。而不能被呵斥和冷落的。孩子用哭來表達害怕、緊張、焦慮等情緒。
如果我是幼兒園老師我會這麼做:
001用語言和行動讓他感覺我在鼓勵他，關注他。
讓他知道有人保護他，關心他，逐漸給他建立安全感。我會鼓勵他今天吃飯不挑食，喝了三杯水，自己脫鞋子……。
002多多與他聊天，去了解他，細心照料他。
例如問他:"今天是誰送你來上幼兒園的？你今天早上吃了雞蛋和牛奶嗎？是誰給你做的早餐？你想喝水的時候你就告訴我，我可以陪你一起去"等等。
老師對孩子的關心程度，以及用心責任心等等，孩子都能夠感受到，雖然他還小，但他都能透過老師的一舉一動，一言一行都能體驗到這份愛心。
003用心理解他，陪伴他，說出他的感受
"你上幼兒園哭是因為你想爸爸媽媽了是嗎？你希望他們五點鐘來接你，還是四點半來接你？"溝通可以拉近彼此的距離，讓孩子對你產生信任感。
孩子和爸爸媽媽分開出現的焦慮感會真實的透過哭來發洩。如果孩子的哭不被老師看到和理解，孩子會越加的焦慮和緊張。甚至他可能會為了想爸爸媽媽不吃不喝不睡。有了老師的理解、陪伴以及共情，會讓孩子消除內心的恐懼，減少焦慮的症狀。慢慢的，孩子就會越來越喜歡上幼兒園。孩子只要喜歡老師，就會更喜歡上幼兒園。
004 和孩子們一起玩，通過遊戲創造安全有趣的活動環境。
讓孩子們分成小組，自己選擇喜歡的區域和玩具去自由玩耍。
輕鬆有趣的教學環境，能夠緩解孩子的壓力，從而讓他儘快的適應新的環境。
005通過音樂來幫助孩子舒緩情緒
音樂本身具有調節情緒，緩解壓力的作用。用幼兒園的孩子最喜歡的律動，來和大家一起動，動手動動腳，唱一唱跳一跳。
006經常抱抱孩子
擁抱可以讓孩子獲得極大的安全和滿足感。我認識幼兒園老師還是爸爸媽媽，都要每天抱抱你們的孩子。擁抱不僅僅是一種溫暖和愛的感覺，更是一種接納、理解和關心。來自爸爸媽媽的擁抱和來自幼兒園老師的擁抱感覺不同，但都有愛的感覺。
作為老師，只要你真的用心去對待孩子，一段時間過後，你會發現，孩子每一天都有新的進步，慢慢的他就會不哭了
棠媽超級育兒
作為幼師，我可以回答你的問答。新生入園基本上都會哭鬧。作為幼師，你一定足夠的愛心和耐心，細心呵護著孩子們。個人覺得，老師可以從以下幾個方面入手。
一、儘快認識孩子
孩子們離開家，離開父母，來到陌生的幼兒園，面對陌生的老師和小朋友，分離焦慮症肯定是有的。這時候如果老師能夠儘快的認識他們，叫出他們的名字，他們很快就願意親近你，和你一起說說話，一起玩遊戲。
二、轉移孩子的注意力
當孩子哭喊著要回家，哭喊著叫媽媽，作為幼師的你，要相方設法轉移孩子得注意力，可以開點音樂，和他們跳跳舞，跟他們玩遊戲，或者讓他們玩桌面玩具，找他們認識的同村或同小區的孩子玩，玩著玩著，他們就忘記了。
三、適當給孩子一點獎勵
每年開學，我們都會準備一些貼紙、氣球、零食、水果。當孩子哭鬧時，告訴他們不哭了就可以得到獎勵。一般孩子都很喜歡的。
四、帶他們熟悉幼兒園環境
幼兒園開學前都會佈置環創，每一幅牆都會說話，帶孩子們去熟悉班級環境和幼兒園戶外場地環境，讓他們去滑梯，騎車，搖木馬，他們有得玩了，也就不哭了。
其實方法很多，你給孩子一個微笑，一次點頭，一個擁抱，一次牽手，安撫他們的情緒，大部分孩子經過兩三天就好了，有的需要一兩個星期甚至一個月，焦慮症才過。總之做幼師的多點愛心，多點耐心就可以了。
以上是我個人的觀點，希望能夠幫到你（前兩張圖片來自網絡，如有侵權請聯繫刪除！）
從此沉默
幼兒園小班的孩子在剛開始入園的時候，發生哭鬧是一種非常正常的現象，並且這種現象有可能會持續很長一段時間。所以教幼兒園小班的老師必須要有耐心，細心和責任心，不然真的會被小班的孩子哭的頭都大了。
那麼幼兒園的孩子為什麼上幼兒園的時候會哭鬧呢？家長會覺得這是一件特別奇怪的事情，在幼兒園裡有那麼多的小朋友，還有那麼多的玩具，還可以在裡面看動畫片，玩滑滑梯，為什麼孩子就不喜歡上幼兒園呢？為什麼就會哭呢？
其實孩子不願意上幼兒園，我們完全可以理解，家長從一個熟悉的地方到了一個陌生的地方，還需要適應兩天，心情或者身體都是不舒服的，更何況是孩子呢？
孩子從一個熟悉的家庭生活到了一個不熟悉的集體生活，這裡沒有他熟悉的任何人，只有他不熟悉的老師和不熟悉的同學，所以這種情況下，他根本不知道該怎麼和老師同學交流？該怎麼在幼兒園裡面生存下去？
那麼他的心裡會產生不安全感，產生恐懼感，並且幼兒園小班的年齡剛剛是依戀父母的最佳時期，所以說強行把他和父母分開，本身他的心裡就已經不開心了，那麼你再把他送到一個規矩特別多的幼兒園，他就更不願意了，所以他才會用哭鬧來表達他不願意上幼兒園的心理。
所以說孩子產生哭鬧的唯一原因就是因為他沒有安全感，那麼這種情況下，作為幼師最主要做的就是要給孩子足夠的安全感，讓孩子信任老師從而喜歡上老師，那麼孩子只有把他對父母的依戀轉移到老師身上之後，他在上幼兒園的時候就不會產生哭鬧的情況了。
所以當孩子剛開始來哭鬧的時候，幼兒園老師首先要擁抱這部分孩子，然後輕拍他的後背，這樣的做法是多數孩子的父母經常抱著孩子做的，所以這種情況下孩子的情緒就能很快的得到穩定，等孩子慢慢情緒穩定下來之後，老師在輕聲細語的告訴孩子，他只是在幼兒園裡面生活一小段時間，等放了學之後，他的爸爸媽媽就會來接他了。
所以只要他好好表現，老師不僅會獎勵他小紅花還會讓他的爸爸媽媽很早就來接他。雖然老師說的一些話都是哄孩子的，騙孩子的，都不是事實，但是孩子就是喜歡聽。比如說老師就會告訴所有的小朋友，你們只要不哭，老師就給你們的爸爸媽媽打電話，讓他們第1個來接你。
當然老師肯定沒有和孩子的爸爸媽媽打電話，但是孩子非常喜歡聽到老師說這句話，這樣他的心裡能得到一點安慰，得到一點安全感，所以我覺得幼兒園老師這麼做是很好的，雖然說哄騙了孩子，但是對於幼兒園小班的哭鬧的孩子來說，這一點是非常奏效的。
所以當孩子不再哭鬧，情緒穩定了之後，這個時候老師就一定要給孩子補充適當的水分，畢竟孩子經過長時間的哭泣，肯定會流失了很多的水分，如果不及時給孩子補水的話，容易造成孩子生病的情況，而且喝水的這個過程也能讓孩子的情緒慢慢的穩定下來。
孩子一天的生活結束了之後，當孩子要放學回家的時候，老師這個時候也要告訴孩子，因為今天所有的小朋友表現都非常棒，所以老師要給他們每個人發一個獎勵，獎勵一朵大紅花。如果明天哪個小朋友來不哭的話，老師還會獎勵他一個大紅花或者是一個棒棒糖等東西。
小班的孩子你如果口頭獎勵他感受不到，你只有實際的獎勵他，他才能感受到。並且雖然孩子是第一次上幼兒園，但是他心裡也知道，得到老師的表揚是非常開心的。所以說當幼兒園小班的孩子哭鬧的時候，作為老師一定要用哄的方式來對待孩子，切記不要用特別嚴厲的態度恐嚇孩子。
比如就會有的老師，覺得小班的孩子哭鬧太煩了，直接對小班的孩子說：你們要再哭，爸爸媽媽就不來接你們了，這種情況下不僅沒有嚇到孩子，相反孩子會哭得更厲害，因為他聽不到前面，只聽到了後面老師說爸爸媽媽再也不來接他們了，所以他們就會哭的更撕心裂肺。
所以這樣的情況有可能在剛開始的時候把孩子嚇住了，但是孩子回到家之後，可能再也不願意來幼兒園了，所以這樣的教育方式要不得。老師只有給孩子適當的溫暖，適當的安全感，那麼孩子才願意來幼兒園上學。
最美幼兒緣7
幼兒園小班新生入園哭鬧特別常見，雖然常見但不能視而不見。作為幼師，應該瞭解3歲左右孩子的生理心理發展特點，孩子的哭鬧在於孩子同家人分離後產生的心理焦慮。安全感不好的孩子哭鬧的特別兇，對這樣的孩子，老師蹲下來擁抱著孩子懷著同理心跟孩子多聊天:“你想媽媽👩了是嗎？你要回家對不對？我幫助你找到媽媽好不好？”多數孩子聽到老師這樣說，保準滿口答應，還會把老師當成信任的人，同時慢慢讓孩子有了安全感。取得孩子信任後，老師可以帶著孩子離開班級，假裝去找媽媽，同時利用幼兒園的環境和玩具吸引孩子玩耍，同時讓班級中的活躍孩子一起陪同新生玩耍，這樣孩子的哭鬧就會大大的降低，屢試不爽😄😄😄
每天喜洋洋1718
我家的袁小姐，兩歲半去的幼兒園，現在已經是中班的小朋友了，上了一年半的幼兒園了，剛開始去的時候哭了一個多月，等到中午要睡午覺的時候，要找我（因為從出生到現在沒離開過我，一直是我帶的），那時候是8月份，天氣很熱，兩個老師輪班抱著她，在操場上走了半個多小時，就得抱著睡，一放下就醒，而且剛去的時候還不喜歡去教室，就喜歡在園長辦公室待著，和老師關係都挺好的，就是不習慣去樓上教室待著……記得最深的一次，送她去幼兒園，老師抱著她上樓，讓她和我說拜拜，她撕心裂肺的哭著，抬起手，喊媽媽，但是我不能心軟，狠下心，不回頭的走出幼兒園了，當時我都哭了，但是沒辦法，如果我當時心軟啦，可能就再也不好送了……現在，她很喜歡上幼兒園，在這裡我覺的奉勸各位媽媽們，該狠心的時候就要狠下心來，要相信幼兒園老師的能力😜
媛兒媽咪666
幼兒園小班新生入園哭鬧，是一件正常的事情，但是面對一個班有好幾個小朋友在哭鬧，肯定是一件很頭痛的事，那麼幼師要怎麼做呢？
一、做為一名幼師一定要有足夠的耐心和愛心，小朋友們哭鬧，是因為對學校和你很陌生，很害怕。所以你一定要有愛心和耐心，讓孩子們覺的你很親切，最起碼不排斥和你溝通，你才有機會轉移孩子們的注意力。
二，最重要的是轉移孩子們的注意力，這一招用好了，很快孩子就會忘記剛來時的恐懼感，（其實方法挺多的，例如：先和不哭的小朋友做手指操，念兒歌，或做有趣的遊戲，然後慢慢和喜歡哭鬧的孩互動，讓孩子放鬆情緒，）。這種是由老師主導，孩子被動，緩解情緒。
三、還可以尋問家長，孩子在家喜歡做些什麼，先把哭鬧的孩子穩定下來，讓他們自己選擇喜歡玩的玩具，慢慢讓孩子融入集體生活。
四、多和家長溝通，讓家長告訴寶寶，在幼兒園是去學習，爸爸媽媽很愛他，只有讓孩子放鬆心情，才會慢慢接受。
總之，這是一個孩子成長必經的過程，只要家長，孩子，幼師三方面溝通，協調好。小寶寶會很快適應的，其實孩子適應能力很快的。家長也不必太擔心。
