根據英國的學制，年齡的劃分是3歲⾄4歲念幼兒園（Nursery）；5歲⾄11歲念⼩學，也就是常說的Year 1－Year 7；Year 8－Year 13則是中學，Year 10開始可以選擇GCSE，Year 12 進⼊A－Level。
<7+
7+以前，相當於國內小學2年級以前。1至4歲的孩子是進入Nursery的階段，其實就是我們所熟悉的託兒所/幼兒園，適合1-4歲的孩子們。
一般來說，1歲就可以考慮入學了（視個人情況而定），剛開始為了讓孩子適應新環境，家長們可以每週只託一兩個半天，待孩子適應了那裡的老師和小朋友後再改為全日制的。而4歲的孩子就可以入小學（Primary/ Elementary School），4~5歲是上Reception（可以理解為“學前班進階版”）；5歲就上小學一年級（Year 1）。
優點：語⾔學習能⼒強，基本能達到⺟語⽔平，容易考入重點中學；
缺點：寄宿學校少，需要家長陪讀，或者⾃購房。
在英國，只有部分的寄宿學校接受⼩學⽣，這個年齡有點偏⼩，如果想從國內過來，家長不妨考慮利⽤寒暑假送孩⼦去國外遊學。孩⼦參加外國學⽣的課程時，家長可以上語⾔課，打⾼爾夫球，做飯或者逛街。這樣的學習，旅遊經歷不但增加家長與孩⼦的感情，也能幫助家長提早了解留學這件事。
除了上寄宿學校，⾃購房外，⼩學留學⽣還可以上⾛讀學校，家長最多可以陪讀⾄孩⼦12歲 （英國陪讀簽證規定）。留學年齡越⼩，語⾔能⼒越強，⼏本可以達到⺟語⽔平。
根據語⾔學家喬姆斯基的普遍語法理論，所有的孩⼦天⽣都具有很強的語⾔學習能⼒，這使他們得以在最初的幾年中吸收所有接觸的語⾔，並且達到⺟語⽔平。喬姆斯基也是關鍵期理論的⽀持者，⽽⼈的⼤腦從兩歲起開始分⼯，在分⼯完成前，⼈⽤整個⼤腦來學習語⾔；⼤約在⻘春期前後，⼤腦的分⼯基本完成，⾃此，左腦主要負責學習語⾔。根據這個理論，孩⼦⼀旦錯過關鍵期的年齡，語⾔學習能⼒就⾃然⽽然降低甚⾄消失了。
7+
相當於國內小學2-5年級，7+之後，11歲左右小學Year 6讀完就畢業了。有一類Prep School（Preparatory School 預備學校），這類學校的學生年齡在7~13歲之間，上Prep School的主要目的是為了進入頂尖的私立學校，最有名的有哈羅公學、伊頓公學、威克姆阿貝學校等。
優點：年齡小，語言能力強，逐漸成長，學習更為主動；
缺點：自立能力不足。
7+考試猶如一個小小的分水嶺，很多有遠見的英國家長已經讓孩子考入了預備學校，或者底蘊優質的小學。7+階段留學還是具有非常大的優勢，孩子已經開始漸漸有了自己的是非觀念，這個階段來英國唸書，孩子不僅可以非常好的融入英國文化，中國固有的文化也已擁有。同時兼備兩種文化素養，以及良好的英文能力，也有足夠的時間培養特長愛好，為進入更好的中學打下基礎。
11+
相當於國內小學6年級。11+的孩子同比國內學制，已經小學畢業。英國11-16歲的孩子也已進入中學階段，英國的初中有五年（Year 7~Year 11），前三年是為了後兩年打基礎的。初中課程選擇很豐富，學生除了必修課，可以選修5~8門自己感興趣的課程並在Year 10、Year 11參加英國中考（GCSE）。
優點：自立能力逐漸凸顯，性格愛好基本展現，有機會衝擊名校；
缺點：競爭尤為明顯。
很多的孩子都是這個年齡來英國唸書，我們通常為有意低齡留學的家庭給出的建議是，孩子最晚也要在11+的時間來英國唸書。因為這個年齡的孩子處於全科學習發展，還未選擇專業發展方向，因此，相較於13+還比較容易進入好學校的預備學校。而一旦專業方向選定，在單一專業中擇校的競爭將更為激烈。而且，這個年齡國內的孩子已經完成小學課程，學科知識已經具備，家長應注意孩子的英文能力。比如數學直接的中英文專業詞彙是否能夠準確的對應上，避免由於英文有短板影響數學能力的發揮。
13+
相當於國內初二。英格蘭的大部分中學的GCSE課程都是兩年制的，假如你選修法語、藝術、歷史和音樂，在這兩年你會上這4門課，Year 10有階段性測驗，Year 11 是中考（4門選修+必修課）。這樣做的好處是課時多（但其實每節課都短），知識可以在兩年內慢慢消化，跟我們國內的初二、初三兩年很像。而有一部分學校的GCSE課程是一年制的，假如你還是選擇那4門課，你可以Year 10學法語和藝術，學年底考GCSE，然後（書扔掉）Year 11學歷史和音樂，再把它們考掉，這樣子的好處是每年你只用專心於兩個選修科目，複習起來思維跨度不用那麼大。
優點：可塑性強，選到合適的學校和寄宿家庭，孩⼦會變得更出⾊；
缺點：⾃我約束能⼒較差。
根據瑞⼠⼉童認知發展學家的分析，13歲以後的孩⼦進⼊⻘春期，開始形成抽象思維，學會通過分析來看待問題。換句話說，這個時期的孩⼦開始向成⼈過度，很多價值觀的雛形開始形成。這樣的關鍵點送孩⼦出國留學，對於學校的選擇和到了英國後的監護和引導應該到位，不然欲速則不達，倫敦家庭辦公室就為孩子提供監管服務，協助家長定期跟學校和監護人進行溝通，代替家長開家長會，及時向家長反映孩子的進度。
對於這個年齡段來英國唸書的孩⼦，很多家長擔⼼的是語⾔，其實這個恰恰是最不需要擔⼼的。這個年齡段的孩⼦，最重要的是個性培養，判斷對錯的能⼒和對⾃⼰⾔⾏負責的態度。因此，相應的家長在選擇學校的時候，應該根據⾃⼰孩⼦的特點進⾏差異性選擇。如果是個個性乖張，被家⾥寵壞的孩⼦，會⽐較適合⾛讀的，校長校規相對嚴謹的學校，然後住到⼀家有愛⼼的家庭。如果獨⽴能⼒還不錯，學習也⽐較⾃覺的孩⼦，則可選擇寄宿學校。
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