“腳下一滑，身不著底，我心裡想：遭了，死定了！”6月10日中午，岷江宜賓縣蕨溪鎮李子灣江灘，12歲的六年級學生小軻（化名）和同伴在江邊玩水時，一腳踩空落入深水區，從江面消失。
“遭了，剛剛還在江面的一個娃兒看不見了，肯定落水了。”45歲的蕨溪鎮渡船口社區副主任歐道奇，聽到一聲驚呼，迅速衝向江邊。
幾分鐘後，已經沉入江底的小軻，在歐道奇四次潛入水底“盲救”後，終於被撈出水面。又經過倒水、人工呼吸等急救後，醫生及時趕到展開急救。此時，距離事發不過8分鐘。
奇蹟出現，小軻醒過來了。
溺水5分鐘，及時救、方法正確，能救活的也不超過20%。
水裡
黃金4分鐘
第一次、第二次，潛入水中的歐道奇屏住呼吸，每次憋氣近一分鐘搜尋，但一無所獲。
第三次歐道奇冒出水面吸了口氣，再次沉入江底。這次幸運地摸到了孩子，他用兩個腳掌用力夾住孩子腦袋。
第四次，歐道奇狠狠地吸了口氣，拼盡全力將落水孩子撈出水面，拖到石堆邊的淺灘上。
岸上
奇蹟4分鐘
歐道奇把孩子翻過身來放在大腿上，用力往上抬孩子身體，壓住其頭部，倒出嗆入的江水，如此反覆，又做人工呼吸。
在吳智波的幫助下，劉家春把孩子的小腿搭在肩頭，以“倒掛金鐘”的方式，揹著孩子不停在石堆上跳躍，倒出體內積水。
遭了！石頭上的娃兒不見了
6月10日12：26，岷江濱江小鎮蕨溪，此時日頭正盛，室外溫度33攝氏度，江風吹過仍有汗出。
岷江邊一棟老舊居民樓裡，45歲的渡船口社區副主任歐道奇，正在客廳裡開著電視閉目養神。歐道奇的愛人在準備午飯，朋友侯豔瓊正在陽臺上殺魚。
有著20年教齡的侯豔瓊是蕨溪鎮中心學校一年級教師，殺魚間隙，不斷地掃視江邊。侯豔瓊發現，江邊有孩子在游泳，其中一個全身赤裸的孩子，站在江中一個條狀的石堆上。把裝魚的盆子端進廚房後，侯豔瓊準備去江邊把孩子叫回來，她先返回陽臺想看清楚江邊的孩子是不是認識的學生，以便聯繫家長。
“我再望向江面時，發現那個站在石頭上的孩子不見了。”侯豔瓊睜大眼睛往江面搜索，“遭了，那個娃兒落水了。”侯豔瓊驚訝地發現，江面上，一個黑點時隱時現，像是孩子的腦袋。
快報警！百米衝刺入水撈人
迷迷糊糊的歐道奇，被侯豔瓊的驚呼聲驚醒，本能地從沙發上“彈”起來，二話不說徑直衝向江邊。
“有娃兒落水，快打110，通知120。”歐道奇跑出家門，遇到了隔壁火鍋店老闆劉家春等鄰居，邊跑邊請求支援。
寬闊的江面上，並沒有看到侯豔瓊所說的落水孩子。此時，歐道奇看到一個男童在江邊。“落水的娃兒在哪裡？”孩子沒說話，但是指了指外面的江面。歐道奇來不及多想，一個猛子紮了下去。
在奔跑過程中，歐道奇已經注意到，這是一個沒入水中的大坑，有一條石頭堆成的堤壩，從江灘延伸到江中，形成寬約數百平方米的深不見底的隱坑。
在岷江邊生活了40多年的歐道奇判斷，如果孩子落水在坑內，肯定沒被沖走。於是他奮力潛入水中，在伸手不見五指的水底摸索搜尋落水孩子。
潛水4次 兩腳掌夾住孩子腦袋
第一次、第二次，潛入水中的歐道奇屏住呼吸，每次憋氣近一分鐘，挑戰身體極限，搜尋範圍不斷擴大。但是兩次入水一無所獲。
歐道奇冒出水面吸了口氣，再次用力沉入江底。這次，歐道奇幸運地摸到了孩子的手臂。可是當他試圖完全潛入江底撈出孩子時，發現自己體力不支。歐道奇急中生智，在返回江面呼吸前，腳碰到了孩子的頭，他用兩個腳掌用力夾住孩子腦袋，防止在自己上浮時，孩子脫離自己控制。
第四次，歐道奇狠狠地吸了口氣，拼盡全力將落水孩子撈出水面，拖到石堆邊的淺灘上。“當時娃兒臉色發烏，完全沒有呼吸，眼珠已經鼓了出來。”
歐道奇把孩子翻過身來放在大腿上，用力往上抬孩子身體，壓住其頭部，倒出嗆入的江水，如此反覆，又做人工呼吸。此時，劉家春等趕到岸邊，“娃兒可能還救得活，快來幫忙。”歐道奇大聲求助。
“當時我以為娃兒不行了。”劉家春告訴成都商報記者，聽歐道奇如此一說，他和鄰居吳智波趕緊跑過去幫忙。在吳智波的幫助下，劉家春把孩子的小腿搭在肩頭，以“倒掛金鐘”的方式，揹著孩子不停在石堆上跳躍，倒出體內積水。
好險！娃娃與死神擦肩而過
經過三人七八分鐘折騰，孩子雖然仍然沒有恢復意識，但歐道奇發現其面色已有好轉，似乎正在復甦。恰在此時，蕨溪鎮衛生院的醫生趕來，接力營救落水孩子。
蕨溪鎮中心衛生院外科醫生王治國告訴記者，醫護人員大約接報5分鐘後趕到現場。“有人心肺復甦，搶救了一段時間，爭取到了溺水救援的‘黃金4分鐘’。”王治國說，當時溺水者雖然沒有意識，但是有淺微的呼吸；嘴唇還是發紺，但是有血壓，心率達到140左右。
王治國說，這個孩子能夠獲救，跟前期救援人員的正確處置有著至關重要的必然關係。“直接上了氧氣，接回醫院繼續治療。”王治國表示，正因為前期排出積水、心肺復甦，醫生趕到時溺水者沒有出現心跳驟停症狀，因此醫生們帶去的腎上腺素等急救藥物都沒有用上。
小軻的父親薛正才說，自己小時候差點溺亡，平時對孩子管得特別緊，不準兒子下河。“我聽到消息，人都嚇軟了，幸好遇到好心人及時相救，我要好好感謝他們。”薛正才說，如果不是老師及時發現，救人者正確施救，兒子肯定沒命了。
“腳下一滑，身不著底，我心裡想：遭了，死定了！”躺在床上，身體已經基本恢復的小軻告訴成都商報記者，當時和小夥伴去玩水，鞋子落到江裡，心裡一急，踏入水中趨身去撈，一腳踩空落入深水區。小軻說，自己只在水裡撲騰了幾下，就失去了知覺。醒來時已經在醫院，看到爸爸才相信自己沒死。
藍天救援隊解析教科書式救援
5塊拼圖拼出生命奇蹟
在都江堰紅十字藍天救援隊隊長苟少林看來，小軻溺水數分鐘能獲救，不得不說是個奇蹟，非常罕見，非常幸運，但是這個奇蹟的產生，是因為得到了正確、及時、有效的搶救，這是本次救援成功的先決條件。“不過溺水5分鐘，及時救、方法正確，能救活的也不超過20%。”苟少林說。
及時
老師陽臺殺魚 發現孩子消失
侯豔瓊做了20年教師，學校每天都在強調安全，尤其是學生私自下河洗澡，是當前中小學老師日常管理的重中之重。“因為學校離大江不遠，我們學校領導每天要輪流巡河，確保沒有學生私自下河。”侯豔瓊說，雖然普通老師沒有被要求日常巡河，但是已經形成習慣，就是路過江河湖泊水塘，都要本能地警惕，一旦發現孩子下水，必須制止並報告學校。 事發時，侯豔瓊殺魚所在的陽臺位置，恰恰可以遠眺岷江。看到江水的侯豔瓊，本能地掃視江面，留意到了江邊有孩子這個異常情況。因此，侯豔瓊及時發現孩子落水，並呼救，爭取到了時間。
經驗
救援者江邊長大 尤其擅長潛水
歐道奇從小在岷江邊長大，在大江游泳30餘年，游泳技術過硬，尤其擅長潛水。孩子落入江底，歐道奇恰好可以潛水救援，因此四次深入水底將孩子救起，恰當地採用了溺水急救方法。 奔跑200餘米，4次入水，最短時間將溺水孩子打撈出水，抓住了最後的生存機會。
幸運
深水區一潭死水 孩子沒有被沖走
小軻雖然在岷江溺水，但其溺水位置，是原來裸露在外的江灘，形成大坑。江水上漲雖然淹沒大坑，江、坑連成一體，但是坑裡的深水區仍然是一潭死水，沒有流動。如果是江水流動區域，小軻會被沖走，救援者也不可能反覆四次在同一區域潛水。
正確
幫忙者會急救 排積水+人工呼吸
趕來幫忙的劉家春、吳智波具有溺水急救常識，及時採用施加外力方式，將溺水者體內積水排出體外，並行人工呼吸。為專業醫生搶救贏得了先機。
專業
眾人及時報警 醫生緊急到場
事發地距離人員密集區近，求救聲驚動很多人，在歐道奇、劉家春等人現場營救時，更多市民被動員起來，及時報警。民警、醫生用了最短的時間趕到現場進行專業急救，並迅速送往醫院。
成都商報首席記者 羅敏
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