隱約記得十年前的那個春天，瘋狂英語創始人李陽和他的英語教學團隊，在我們中學狂歡了一週後，陸續撤離了。
緊接著，不少同學就因此變“瘋”了，操上場、小樹林、教室外……簡直隨處都有人在扯開嗓子練英語。我印象深刻的是班上以狂讀英語聞名校園的路津龍（化名），長得高高壯壯，同學們不分年紀高低，都叫他“龍哥”，連班主任也會偶爾“尊”他一聲“龍哥”。
校園裡，男生留長髮會被勒令剪掉，通常都留的是不長不短的碎髮，可以左右分，也可以留鬢髮，鮮有像龍哥那樣剃成板寸的。他常說：“我留長髮也不會好看，還不如留短髮方便，洗頭也快。”不僅在打理頭上龍哥喜歡快，生活起居上他也喜歡快，起床、刷牙、吃飯、走路，包括打籃球，他都是以最快的速度完成。因此，別人都不習慣帶龍哥打籃球，因為他一拿到球，就會像捧到一個人燙手的山芋，以最快的速度把球扔向籃筐，又幾乎從未中過。說回學習，看書、抄作業、考試，他也都是樣樣完成得很快，可用他自己的話說：“忘得也很快。”
學習成績很不理想的龍哥，在“瘋狂英語”降臨時，卻以最快的速度成為了李陽的追隨者。每天早上，天剛亮他就跑到田徑場跟那些優秀的學生一起瘋狂地讀英語。當他帶著一身汗溜進寢室時，我們才剛起床。“瘋狂英語”撤離後，龍哥仍一直堅持早出晚歸，到田徑場的邊角處狂讀英語。有天晚上，他估計是讀得著迷，一時抽不出身，回來太晚了，被宿舍保安拒之門外，兩人差點幹上一架。
然而，龍哥在學校名聲大噪，並不是因為那次“晚歸”，而是後來的一次升旗儀式上，校長講話時，提到了他，並把他比作學校的一道靚麗風景。原來校長就住在田徑場旁邊的那一棟樓裡，而他的房間正靠近龍哥狂讀英語的那個角落。校長說：“我每天都是在這一位同學的英語聲中醒過來，他讀的聲音可以說是氣吞山河……”至於校長的話中是否有別的意味，我們不得而知，只是當時龍哥受了表揚以後，就再也沒有去過那角落了；其他人也沒人去那裡湊熱鬧，或許他們也知道自己匹配不上校長的嘉獎。
龍哥不僅自己熱衷“瘋狂英語”的學習方法，還樂於助人，常帶動身邊的人一起練習。記得有一次，在教學樓邊的泡桐樹下，我看到龍哥在糾正一個女生的發音，他瞪圓眼睛，捋著他的大舌頭，夾著川普和英語，陪著李陽那樣的誇張表情：“伊跟我一起念，要open一些，大聲一些：shit，shit，shit！”
班上不少人都對龍哥的刻苦精神讚賞不已，雖然他底子不好，可人們還是相信他的英語會有很大提升，甚至有人開玩笑說他會不會像李陽那樣，將來也娶一個外國人當妻子。沒想到的是，在後面的英語測試中，150分的題，龍哥很少有考過60分的，跟我當時已經放棄治療的數學成績不相伯仲。他僅有的一次考到80多，據說也是因為晚上他沒睡好，第二天沒心思做題，連蒙帶猜的結果。
後來，也不知道什麼時候，可能是高三忙不過來，龍哥放棄了對英語的糾纏。英語成績不見提升，他並不沮喪，也不像很多同學那樣後悔買了那一堆200多塊錢的英語資料，還直說“早中晚狂讀英語的方法真的很棒，是一種很好的鍛鍊方式”。相反，前幾天跟一個河北的學渣提到當年的“瘋狂英語”，卻至今都還在吐槽：“我當時腦袋真是被門夾了，省吃儉用買了幾大百的資料！現在的物價看來都很貴了好嗎？真是一個坑！”
我問過好幾個朋友，發現李陽或者他的“瘋狂英語”團隊不僅到過我們四川，還到過山西、陝西等地，在學校“瘋狂”的方式也都差不多。先是把全體師生聚集在操場，講很多學好英語的利處，還附帶一些民族主義雞湯，諸如學好英語可以復興中華、報效父母、“師夷長技以制夷”，再莫名其妙地扯上“感恩”父母和祖國，烈日下很多人都潸然淚下，舉著小冊子撕心裂肺地喊“My English is poor”——後來有人說這種表述並不恰當，不過那陣勢真是“poor”得很慘——新聞上還見過，李陽在其他地方“傳教”時，學生們不僅潸然淚下，還下跪“謝恩”。接著就是“瘋狂英語”的老師領著一些自願報名的學生，連續幾天早上的狂讀英語訓練，或在操場，或在早自習教室。其間或者其後，就開始推銷百八十、幾百不等的英語資料，包括磁帶和CD。
十年前，還是言聽計從的學生時，我們覺得這一切都是那樣地自然而然，絲毫不會像現在回看時，覺得那是一種近乎荒唐的“瘋狂”，更不會意識到那是在校園裡明目張膽地進行洗腦和商業營銷。可當時的學校領導和老師們，也像當時的學生一樣，認為這一切都是那樣地自然而然嗎？
其實，那些年校園裡的“瘋狂”事還不止“瘋狂英語”一件，只是很多已經不復記憶。最近HM藥酒的事情，就讓我聯想到高三時基本上每個人都會買的一些營養品，或許叫保健品更合適，其中最出名、最受追捧的就是一款叫“三勒漿”的產品，可以益智補腦。依稀記得教室裡赫然貼著的三勒漿的廣告，以及黑板上邊上掛著“三勒漿提醒你，距離高考還有××天”的貼條。無論是“三勒漿”還是“瘋狂英語”，還是其他活動、書籍等產品，它們的宣傳、銷售可以說都是在校園內、在學校的配合下，有條不紊地推進、完成的。現在想起，這些東西有沒有作用、特別是那“三勒漿”有沒有效果或副作用，且不論，就說這些營銷行為，真的恰當嗎？在這些過程中，是否存在一些違法的商業合作？還是這些都是學校無償引進的，旨在為學生提供便利？
往事真是不堪回首，曾經自然而然的那些事情，時隔多年再翻出來，卻使人感到汗顏，不禁覺得“瘋狂”和“荒唐”！那麼，作為今後賴以回憶的當下生活，是不是也有很多“瘋狂”的事情，正在自然而然、悄無聲息地在進行著呢？
本文轉自微信公眾號“人物速寫本”，作者路津雁、無枝。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。
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