03.02 初一學生,數學基礎差又沒有好的學習習慣,應該如何提高成績?

佳樂寶貝88


要想提高孩子的數學成績,首先要理解清楚,中學的數學和小學數學之間的差別,只有找到孩子的問題所在,才能夠有針對性的去解決問題。

大部分孩子的數學成績不好,除了有外部的原因之外,比如老師上課進度較快,講課方式單調乏味等。

大部分情況下,學生的數學基礎比較差,主要還有一個原因是學生的學習方法上存在問題。

中學的學習和小學的學習相比發生了顯著的變化,首先是在數學的難度上加大了,其次是老師在教學方式上也發生了顯著的變化,小學老師對於學生的關注會更加多一些,會對學生的學習效果做一些針對性的輔導,但是進入初中之後,老師對於學生的干預會少一些,開始要求學生有獨立自主的學習能力。

而不少學生,當學習材料以及學習的環境發生變化的時候,他們不能夠及時在自己的心理上做出調整,以適應這種變化。

中學的教材在結構上邏輯性和系統性會更加明顯,在教材的知識銜接上,如果前面的知識學的不好,會直接影響後面的學習,甚至對於一些基本的概念和基本的性質理解上存在模糊,會直接增加以後學習的難度。

但是在現實之中,有不少同學在學習方法上或者學習習慣上存在著嚴重的問題。在數學的學習上貪多求快,囫圇吞棗,要麼是取得了一點點成績就洋洋自得,要麼是遇見了一點困難就畏縮不前。

所以在進入初中之後,如果孩子的基礎不是很好,要做的第一件事情是改變孩子的學習方法和學習習慣。

要想打牢數學的基礎,首先是要從聽課和練習上入手。

“學然後知不足”上課是理解掌握基本知識、基本概念的重要途徑。

進入初中之後,知識的聯繫會更加緊密,如果一步跟不上,會步步跟不上,最後要麼是放棄,要麼是自己想學好,但是心有餘而力不足。

要想高效的聽課,在上課的時候必須做到有的放矢。在課前最好是能夠把教材通讀一遍,在上課之前爭取能夠把握教材的重點和難點,上課的時候是帶著問題聽課的,能夠把所有的問題都在課堂上解決。

同樣高效聽課,也需要有針對性的去記筆記,在上課的時候,有些地方可以一筆帶過,而有些地方,需要全部的抄錄下來,在課後慢慢消化。不然在課堂上如果兼顧不好聽課和記筆記,可能在兩者之間會顧此失彼。

除了高效的聽課,要想打牢基礎,另外一個非常重要的一點就是有針對性的去複習。

針對性的複習也是打牢基礎的重要一環,通過有針對性的複習,有助於加深對於概念的理解,將新的知識和舊的知識聯繫起來,逐步的完善自己的知識體系。

在複習的過程之中,一定要養成獨立的完成作業習慣,正如前面說的,初中的數學開始考察學生的抽象思維能力,而抽象思維能力是沒辦法教的,只能通過自己練習而獲得。

只有獨立的完成作業,自主解決疑難的問題,學習問題才能夠在自己的作業之中暴露出來,解決問題是加深知識理解和掌握知識的主要途徑。

同樣複習,除了短期的複習,還要注意長期的複習,而複習不僅是掌握之前的知識,更重要的是構建知識的體系,循序漸進是初中數學學習的一個重要的秘訣,只有對知識全面系統的掌握,對於知識的理解才能夠發生質的變化。

期望我的回答能夠對你有所幫助。


升學與考試


記憶瞬間拉回到十幾年前,那個時候自己剛入初中,剛開始接觸的知識是負數,感覺很神奇。當時老師講的課也認真聽,課後我們班的同學還買了相應的數學參考書,我會一個題一個題給做下來,完全的題海戰術。每次考試之前,數學課本可以在一個小時之內翻一遍,課本每翻到一頁,腦子中就會想起這一頁有哪些知識點,有哪些經典的題目是如何應用知識點的。等到初三總複習的時候,自己可以把一個大的知識點下面所有零碎的知識點都給列出來。

等到經歷了高中、大學之後,現在在細想一下初中的學習方法,發現其中一些是可取的,但是有一些是需要拋棄的。接下來我談一下對於初中數學這門課程的學習,我的一些看法。

學習初中數學第一步——知識點之間的脈絡

這是人教版七年級上冊第一章的目錄,通過這個目錄我們可以發現第一章主要講的是有理數

,而在講有理數之前,講了一下補充知識——正數和負數;之後是有理數本身是什麼;最後講了有理數的三個應用。

因此,學生在每學完一章,自己腦子裡或者筆記本上面最好畫一份這樣的圖,這份圖可以讓自己在頭腦風暴的時候回憶起這一章整個知識點以及知識點之間的聯繫。

學習初中數學第二步——各個擊破

在明白了有哪些知識點之後,就需要對每一個知識點進行單獨的學習,比如在學習負數的時候,自己也看了負數的定義,但是還是不理解是什麼意思。這個時候就需要做題了,通過做題來加深自己對定義的理解。

學習初中數學第三步——注重知識點的聯繫和應用——總結

在對各個知識點有了初步的理解之後,就需要自己多做一些題目了。我們經常聽到的一句話是數學需要多做,就是這麼來的。雖然我們對知識點有了初步的瞭解,但大多數還是孤立的知識點,當幾個知識點聯合起來出題的時候,自己可能會慌。這個時候,做題慢慢地找準自己的感覺,並把自己的一些想法給總結出來,慢慢地培養自己的數學思維就變的尤為重要。


以上簡單地描述了學習數學的一些步驟。接下來我談一下學習數學的一些方法

課堂上——以聽課為主

上課有時候,走神是很常見的,因此這個時候就需要跟著老師的思路走,這比自己獨立學習要好上很多。另外,在聽課的時候,難免有聽不懂的地方,這個時候,就需要把沒聽懂的標記一下,然後繼續跟著老師的思路走,千萬不要因為一個知識點沒聽懂而耽誤了整個課程的其它知識點。對於沒聽懂的知識點,課後集中解決。

何時採取題海戰術是一門學問

題海戰術,是自己對知識點的概念很模糊或者對知識點的應用不清楚的時候才需要採取的方式,而對於自己已經很熟悉的知識點沒必要一直做。題海戰術的另一種解釋是熟能生巧

,如果你已經“巧”了,就沒必要題海了。請注意題海戰術的對象是知識點而非做題。而題海戰術的最終目的是提高自己對知識點的理解、應用和聯繫。

慢慢培養將文字語言翻譯成數學語言的能力

我們經常會看到下面的題目,圖中兩個人說的話,通過數形結合的思想給畫出來,也就實現了將文字語言翻譯成數學語言的過程。其實平時我們遇到的好多難題,就是由這一句句的話組成的,自己要有意識地將這些話翻譯過來,慢慢地自己的數學思維就建立了起來,面對難題的時候,才能遊刃有餘。


以上針對初中數學的學習步驟學習方法做了一下大致的介紹,至於詳細的學習方法就需要大家在今後的數學學習中慢慢悟了。數學學習重在兩點——勤練習、多總結,一味地練習容易把握不住重點,而沒有練習的總結大多數是紙上談兵。


貝魚


我的小孩現在面對學習正在使用老師所指教的三個步驟來學習,上學期期末考試成績真的有所提高。藉此平臺分享一下,希望孩子們學習都認真,努力,加油。✊


竹青姐


我看了上面的回答中已經給出了不錯的建議,這裡可以舉一個例子,基礎差是完全可以補回來的。

的確,基礎很重要,基礎好了,才有繼續深化和熟練應用的可能。好在初一及之前的數學基礎並不算多,補起來不難。

我高中時候的同學,初一的時候還是年級後十名,但是後來想學了,看起來並不費力,到初三就已經是年級前十了。高中的時候一般也在年級前十,大家都覺得其考清華北大並不難。

所以,學習來講,基礎重要,但是以前沒學好,不論什麼時候,努力起來都不晚。

數學並不要求死記硬背,更多是培養一種數學感覺,這個越到後面越重要。


校園小天地


初一學生數學不好,大概有三種情況。一是,自小學開始學習積極性就得到了抑制,沒有學習興趣,這是沒有太好的方法了,先從培養興趣開始,靜待花開吧;二是,小學成績還好,進入初中學習,因為學習方法和思維方式的變化,很難適應,或說在小學沒有形成科學的思維方法。對這類學生,趕快請一個專業家教,一個學期基本可以趕上來了;三是,學生心裡障礙,不喜歡自己的老師,連帶數學這一科都不喜歡了,造成學習障礙,這類學生需要心裡疏導,慢慢的改變認識,一旦克服了這一毛病,短期內可以有改觀。切忌火上澆油,助長該生的固執心態。


賈老師讀數學


初一數學學不好,我認為應從以下幾個方面著手;

首先,樹立自信,敢於面對。在困難艱險面前,決不後退,要相信自己,克服畏難情緒和自卑心理。因為強大的積極的心理暗示,往往能產力巨大和神奇的力量。譬如在賽跑,要敢於挑戰一切對手,相信自己的能力,自己為自己喝彩,自己為自己鼓掌,加油,相信我最強,我最棒,必然勇氣倍增,能量充足,腳步加快,成績優異。要敢於面對初一數學的難點,疑點和自己學習的現狀,告訴自己;“不怕,我能成!”

第二,夯實基礎,從頭開始。千里之行,始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起,紮紮實實,一步一個腳印,把數學的基本定義,概念,公式,定理記牢,記熟,記準。因為在科學的大道上,無捷徑可走。只有紮實的掌握基礎知識,才能為靈活運用數學原理分析問題,解決問題奠定良好的基礎,“基礎不牢,地動山搖!”

三,掌握技巧,方法得當。在學習的過程中,要注重科學的方法。可以把相近的概念進行對比,加深記憶;可以分析研究課本上例題的命題角度,方法,考察知識的技巧,手段,解題的途徑,方案;是否還有更科學,更便捷的解題思路;結合知識體系,自己能否命題?要深刻理解公式中變量之間的邏輯關係,會逆向推導公式,證明公式,定理,做到舉一反三,觸類旁通。

三,認真糾錯,累積糾錯。因為每次測試,都可能有失誤。所以,要利用好糾錯本,認真糾錯,查原因,究癥結,勤分析,要知道為什麼錯,是公式定理理解運用有問題,還是解題思路方向出偏差,還是計算步驟有錯誤?做到心明眼亮,刨根問底,及時糾正。同時,還必須做到反覆糾錯,累積糾錯。因為熟能生巧,溫故知新。

四,狠抓課本,做好“兩個迴歸”。課本就是教科書,是教育部集中全國頂尖權鹹專家編寫的教學藍本,關係到一個國家的命運,因為培養接班人是民族存亡生死攸關的大事。因此,教科書具有權威性,科學性。是其它輔導書無法比擬的。因此,一定要立足課本,狠抓基礎知識,迴歸課本,迴歸分析問題,解決問題的基本方法和基本技能。

五,堅持預習,注意聽講。要提前預習,把自己不懂的數學知識或者是事而非的知識點標註出來,上課時,專注聽講,看老師如何講解,有針對性的聽課,做到心中有數,有的放矢。

六,適當拓展,擴大視野。可以在弄懂弄通弄透課本知識的同時,適度做點同步訓練的數學練習冊,檢驗檢測自己,豐富答卷經驗,增長見識,拓寬視野。在做練習冊時要注意時間的把握,訓練答題速度。其次,要及時糾錯,分析總結。

總之,只要用心學習,紮實努力,不長艱險,堅韌不拔,初一數學一定能快速提高成績,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”


金牌高考志願填報專家


對於初一數學基礎比較差這個問題,有什麼方法提高,其實並不困難,我們可以從以下幾點下手。

1.初一基礎不好,根源可能在小學,所以要讓孩子花時間將小學的數學知識回顧複習一遍,力爭達到熟練,一定要記得小學時初中的基礎。

2.要分析孩子初一數學基礎差是否是因為老師的問題,在有些情況下孩子會產生厭學心理,所以要在心理方面留意,從而對症下藥。



3.選擇基本合適的數學參考書,在學習和複習鞏固的時候,儘量由易到難,循序漸進,讓孩子受到正面激勵作用。


4.課本是基礎,讓孩子仔細研讀課本,可以到網上找輔導老師或者教學課程,爭取在短時間內把孩子的學習興趣提起來。

5.重視錯誤試題,建立錯題本,將基礎知識熟悉,好記性不如爛筆頭,加強試題練習。

6.讓孩子建立起對數學的興趣,可以通過數字遊戲等方式,寓教於樂將枯燥知識豐富化。


7.馬上行動起來,堅持學習,切忌三天打魚兩天曬網,可以考慮做短期訓練,從而取得良好學習效果。

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史地人


我現在大三,初中的數學屬於中等偏上的,其他科目都還好,順利考上了高中,我高中數學很差,後來自己努力提高,總算高考沒有拖後腿,所以我可以給你分享的是高中提高數學的方法,對你應該也會有一些幫助。


都知道高中要文理分科,我也是高一上了半年才知道自己數學一塌糊塗。

高一的第一本數學課本就要學f(x)函數,我發現自己對函數一竅不通,所以高一的每次數學考試我都是考三四十分,即使上課認真聽講還是學不會,懷疑自己可能不是這塊料,久而久之我也就放棄了它。

高一就這樣過去了,由於數學拖了後腿,所以我在年級裡的排名幾乎是墊底的。高二學了數列,我又搞不懂了,在迷迷糊糊中也矇混過去了。

到了高三的第一次摸底考試,我考了29分,滿分150分,老師把卷子發下來後我做的第一件事就是把那刺眼的29分剪了下來貼在桌上用來警醒自己。

這是我數學考的最差的一次,數學真的是最能拉開差距的學科,那時班裡的第一名數學成績能高我110多分,我覺得自己真的太不爭氣,如果這樣下去我可能連一個能上的大學都沒有,也就是這次考試之後我開始下定決心把落下的知識補回來。


過程是艱難的,結果是喜人的。我高考數學考了114分,下面是我提高數學的一些小方法:

1.迴歸課本

萬變不離其宗,很多題型都是課本知識的轉化,我高三的時候買了高一高二數學課本的教材詳解,把課本里的例題和課後習題都弄得明明白白,把教材詳解裡的題也都弄懂,然後再去做相關習題檢驗成果。

2.錯題本!錯題本!錯題本!

高一的時候數學老師就逼著讓我們整理錯題,記錄在一個筆記本里,然後把錯題的解題步驟詳細地寫下來,定期交上去。那個時候每個人都專門買了一個厚厚的筆記本,高一數學我基本不會,所以錯題自然也很多,但是我都一一記了下來,並且一直保持著這個習慣。



錯題本不能只記不看,到了高三,我的錯題已經積累了厚厚三本,除了錯題還有一些經典題型的解題方法,我在保證其他作業都做完的基礎上把所有能利用的時間都花在錯題本上,一道一道地看,有一個步驟不明白就去請教老師或同學,絕不含糊。

平時做題由於粗心大意做錯的題也要記下來,不能找理由偷懶,因為如果這次你以粗心為理由為自己開脫,那麼你下次你可能會犯同樣的錯誤,陷入惡性循環。


3.題海戰術

多做題、多思考、多總結,這是我高中老師教我們的“三多”學習法,數學非常考驗邏輯思維,而這種思維習慣的養成只能靠大量習題積累,同時要注意不能只注重數量,更要注重質量。

4.考試總結

每次考試後分析自己的弱項在哪,然後做專項練習,每次考試給自己定一個小目標。比如先提高它個20分。


5.多問老師

也許很多人都不敢去問老師題,怕老師嫌自己笨,其實我初中的時候也有這種感覺,而且那時候還偏偏碰到了一個嫌棄我笨的老師,說我這麼簡單的題都不會,我當時委屈地都懷疑自己,之後再也沒問過他題。

其實當時是因為問他題的人實在是太多了,他在講臺上給別人講題,下面的人還在說話,所以心情比較煩躁。其實老師都希望有學生問問題,我高三的數學老師在我們上自習的時候還走到學生旁邊問人家有沒有題要問,也是十分可愛了。



個人提高數學的心得也就這麼多了,具體情況具體分析,希望可以幫助到你,哪怕是一點點我就很開心了!


文刀與青箏


初一數學的基礎比較差,首先要做的是查缺補漏。


數學知識系統性較強,基礎知識太差,會影響到新知識的學習。我建議利用假期時間,找一個專業老師補一補,把自己作業、練習冊中的錯題拿給老師看看,讓老師分析錯誤的原因,哪一個知識點沒有掌握好,老師系統地把初一的知識給孩子講講,這是最節約時間,見效最快的方法。

補完初一的課程,然後自己買一本初二上學期教材全解,在家預習,看不懂的做個標記,上課時認真聽講,如果還不懂,請教老師和同學,如果有一種精益求精,不懂就問的精神,學習成績很快能提高。



家長的外在壓力雖然能起到一定的督促作用,但是成效很低,如果把外在壓力轉化成孩子的內在動力,效果最好。


希望我的回答能幫助到您,祝願孩子學習進步!


三寸粉筆寫人生


初中學生數學基礎差,其根源在於課本知識掌握不紮實,著重需要將課本知識要深化、熟讀。

一、事實證明,基礎知識的熟練程度是決定一切知識深化的重要保障。由於初一數學知識比較淺顯,但涉及到的基本知識點比較多,是後續知識的基本理論基礎,需要學生紮實掌握,不斷熟練掌握,通過例題、習題進行訓練。

二、家長不要灰心,先要弄明確孩子具體心具體在那些方面有問題,遇到了困難。要根據學生遇到的具體問題具體採取措施。如果是基本概念的問題,需要將課本知識進行串通,先從概念知識入手,進行強化記憶;如果是基本方法比較生疏,應該將課本中基本的例題逐個進行理解,弄懂基本例題解題過程與步驟,在適當的做以習題加以練習。


三、調整學習方法,制定學習數學的學習計劃,合理的制定學習策略。

1.大多數初中學生學習比較差,主要是學習習慣不好,沒有培養成良好的學習習慣,家長應該及時和班主任科任教師取得聯繫,瞭解學生在課堂上的狀態,請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講,及時完成數學作業任務,家長也要督促孩子在家裡學習。

2.培養孩子養成良好的學習習慣,養成課前預習,課後經常鞏固、複習的良好學習習慣,逐步紮實掌握基礎知識。

3.幫助孩子建立學習數學的自信心,不要放棄數學科目的學習,要教育孩子學習數學的重要性。

4.家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣,利用課餘時間,每天進行數學知識鞏固掌握,以課本知識為依託,建立框架,熟知數學課本體系,章節內容體系。


四、最主要的是培養孩子獨立思考的能力,這是尤為重要的,任何科目的紮實掌握,達到舉一反三的熟練掌握程度,離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。孩子在做每一道題目之前需要獨立思考,不要再思考之前就進行參考答案,這是及其錯誤的。

1.在習題練習之前需要自己認真思考題目考查知識點,涉及到具體內容,如果不明確,需要及時查閱資料以及課本,及時補充。

2.需要孩子先根據題目考查知識點具體寫出相關知識點和具體步驟。


3.實在不會的數學題目,也要思考本題目考查知識點,大體寫出相關公示,最後參考正確答案,掌握其具有過程與步驟。

4.獨立思考能力需要在平時的習題訓練中培養,在沒有思考之前遠離參考正確答案,再遇到必須每一道題目之前必須先要思考,這對學習任何科目至關重要的,是學習能力培養的關鍵。

總之,孩子尚處於初中階段,良好的學習習慣的培養,切實可行的學習方法掌握,良好的學習自信心建立也比較重要,需要家長慢慢給以培養,相信會學會數學科目的。


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