瓜媽說：
前段時間，有媽媽很困惑地留言問我，“娃說話不算數，到底該怎麼治？”
說實話，這種明明說好的，到了時間娃卻說話不算數、耍賴的情況，咱當媽的哪個沒遇到過？
說好只看15分鐘動畫片就洗澡睡覺，結果……
說好去超市不亂要東西的，結果一進門就開始各種鬧，又要棒棒糖、又要薯片；
說好第二天乖乖上學，一覺醒來就不認賬了……
還有媽媽跟我說過，為了讓娃說話算數，她甚至把跟娃商量、娃點頭答應的過程手機錄下來。娃反悔的時候就給他看視頻，結果照樣沒用。搞得她常常情緒失控，朝娃大發脾氣。
就像留言媽媽說的，在我們成年人的觀念裡“言而無信”是原則問題，因此養育孩子過程中，媽媽們常常會嚴格要求孩子“答應的事一定要做到”。可偏偏，小孩子就是不受控制地出爾反爾，到底是為什麼？有沒有好的解決辦法？我們今天來聊一下。
01
“說話不算數”並不是孩子的叛逆
其實，不光是孩子，生活中我們大人“說話不算數”的情況也並不少見。有次瓜瓜放學回來很高興地告訴我，同學Alina約他第二天去她家裡玩，讓我帶他去。
小朋友有了自己的社交，老母親我自然很高興地答應了，卻完全忘記第二天是他幼兒園的家長會。
結果第二天，我直接從單位去了幼兒園，當然就沒法帶瓜瓜去同學家。
晚上一回家，瓜瓜就很生氣地朝我喊，“媽媽，你說話不算數！說好帶我去Alina家的！”我這才想起自己的失約，一時無語。
是呀，我們老是教育孩子要“說話算數”，可生活中就是會有各種各樣的變數，怎麼可能事事都按照約定來呢？本來答應娃下班帶禮物回來的，結果一忙就忘買了；計劃週末帶他去博物館，卻因為臨時有工作，只能推遲……
瓜瓜的這次反擊，也讓我開始反思。我們自己也常常“變卦”，可為什麼娃的“說話不算數”會讓父母如此難以接受？無非是因為我們無形中把孩子當下的行為，投射成他未來的樣子，怕他成為一個“言而無信”的人。為了避免這個“想象中可怕的未來”，我們不願意放過任何一個教育孩子的機會。
其實，娃之所以總是“出爾反爾”並不是叛逆，也不是他在變壞，這只是娃成長髮育中的一個正常階段而已，這跟他們的思維模式有關。
02
娃只會“動作思維”，
他們很難預測問題
在陪瓜瓜玩樂高的時候，我發現瓜瓜經常“說話不算數”。
剛開始我們說好，一起拼個鱷魚。可玩著玩著，瓜瓜高興地拍手說，“媽媽你看，我拼的小房子漂亮嗎？”
過了一會兒又叫我看他拼的小火車，“哈哈，媽媽你看呀，這個小火車像不像托馬斯！”
看他開心的樣子，早就忘記自己剛開始的目標是“一隻鱷魚”了！
其實，這是嬰幼兒典型的思維特點，專業術語叫“直觀動作思維”，就是伴隨著直觀動作進行的思維。動作開始，思維開始，動作停止，思維也跟著停止。
瓜瓜最開始想要拼“鱷魚”，但伴隨著動作的自然發生，他發現自己拼出了不同的東西，於是思維就跟著動作走，繼續眼前的拼搭，而忘記了最初的目標。
一般來說，2歲之前的娃思維模式主要是“動作思維”。上了幼兒園之後，“形象思維”才逐漸發展起來，並逐漸佔據主導地位。
對於小孩子來說，在當前，讓他預測未來的感受或決定，是有一定困難的。有的小朋友答應好媽媽乖乖去幼兒園的，一路上也很高興，可一到了校門口就反悔哭鬧起來。這都是因為，娃是活在當下的，他對未來或者沒有置身其中的情景很難預測和想象。 他們沒辦法預測並抽象地思考問題，這超越了他們的認知發展水平。
當我們理解了這一點，不再執著於“必須”的信念時，通常就能更加坦然，接納孩子可能就是有這種“油鹽不進”的時候，就不會過於焦慮，也沒必要嚴陣以待、錙銖必較。
當然，日常生活中，我們還是需要給孩子樹立一定的規則感的，這就需要我們的慢慢引導和幫助。
03
幫娃說話算數需要一點“套路”
土根3歲了，Cindy說她遇到需要和土根約定的事情時，會分三步走。
第一步，做足儀式感，比如提前拉鉤。這相當於一個強調和加深印象的過程，雖然不是百分百奏效，但有了這個鋪墊，往往執行時間到了，土根“礙於面子”不會那麼容易反悔。
如果娃還是反悔，就用第二招“警告”。
土根有一陣子不肯好好吃飯。Cindy有次趁他想多看幾分鐘動畫片的時候，要求他一會兒要乖乖吃飯，跟土根拉鉤確認。但等他看完動畫片，又耍賴不吃。Cindy就會“警告”他，“我們剛拉鉤了喲，你如果說話不算數的話，以後媽媽就不相信你了，也沒有動畫片看啦！”
當然，警告也不是一定有用，有時候他實在不想吃，也不能特別強迫他，強迫只會造成更糟的結果。
兒童教育專家侯瑞鶴博士說：
如果父母堅持用成人的標準強烈要求孩子“說話要算數”，可能產生兩種極端情況：
一種是親子之間陷入焦慮的對抗中；
另一種是孩子放棄了自我意志，找到一種簡單的方法贏得父母的愛，即服從父母。表現出很乖巧的樣子，同時會因為擔心自己做不到，而不敢許下哪怕很小的承諾。
雖然不能強迫，但我們還可以用第三招，表達媽媽對他的失望：“媽媽好傷心呀，你答應我的，現在又反悔……”。
有一次，土根又耍賴不吃，但被Cindy警告+失望一波刺激之後，竟然坐下來把飯吃光了。
這個時候，一定要給娃及時的讚賞和鼓勵，而且程度要比平時更大。比如平時娃表現比較好的時候，能得1顆星星。但是今天他說話算話，他願意為自己的承諾承擔責任，那麼這個時候可以翻倍，獎勵他2顆星星。
當我們越關注孩子的正面行為時，那他的積極表現就會越持續，越不斷被放大。而如果一直在關注孩子的負面表現，那麼看到的永遠都是他的不良行為，都是他說話不算數，都是他的暴脾氣，都是他的出爾反爾。
瓜媽最後說：
指導孩子遵守約定的過程不是一蹴而就的，面對孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。我們要具備足夠的耐心和靈活的手段 ，多想一些辦法幫助孩子約束自己，千萬不要硬碰硬，要以柔克剛，循循善誘。
有段時間瓜瓜晚上總是玩不夠，很抗拒去洗臉刷牙。說好九點睡覺，總是一拖再拖搞到十點，拉鉤也沒用。
後來我是用一冊繪本解決了這個問題，小兔卡爾系列的《晚安，爸爸》。
卡爾總是不想睡，爸爸想出了一個跟他玩“小火車的遊戲”。
爸爸會吹兩聲口哨，然後大喊“請注意，請注意！拖鞋號列車就要進站了，請所有乘客登上列車，閉上眼睛！”
然後小兔子卡爾會很開心地踩在爸爸的拖鞋上，被爸爸這趟小火車帶著走……
第一站是廚房，媽媽會配合父子倆演一出火車站售貨員……
第二站就是洗手間了，乘客卡爾需要下車洗臉刷牙……
經過這樣一個段開心的旅程，終點站“臥室”終於到了！卡爾開心地跳上了床，大喊“晚安爸爸~”
瓜瓜非常喜歡這套繪本里的遊戲，到了睡覺時間，我們就從這個遊戲開始，邊玩，邊愉快地把睡前準備做完了！這其實也是我以前提到過的“遊戲力”的巨大魔力。
所以當孩子“說話不算數”時，我們首先要調整自己的心態，不焦慮地一味盯著他的“負面行為”，而是在愛與堅持的原則下，想更多辦法。其實很多孩子的行為問題，不是解決不了，我們調整思路和方法，孩子就會有令人驚訝的變化。
大家都來說說，娃說話不算話的時候，都是怎麼做的？
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