鄰居小麗的孩子童童，現在上了小學二年級， 整日因為數學題和小麗吵架。因為小麗無論怎樣教他，他都學不好，然後看到媽媽著急，孩子內心也很著急。一邊埋怨自己學不好，還一邊覺得媽媽對他沒有耐心。
時間長了之後，小麗發現自己的確沒有能力再去教育童童，於是她和丈夫商議之後打算讓童童去查一下智商。為此又和丈夫吵了一架，丈夫堅持不去讓童童測試智商。
相信很多媽媽都和小麗一樣，因為寶貝學不好數學就一定和智商有關。但其實這是一種壞的思想，寶貝學不好數學跟多種因素有關。
其實孩子學不好數學與智商無關
孩子數學不好的原因其實有很多，而家長需要從其中瞭解一下這些原因
1、孩子死學，不懂方法
有的時候孩子學習數學不好並不是因為智商低，邏輯思維能力不強。 相反是自己在努力過後還沒有得到相應的回報，有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講，但是當時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧忌老師講的下一個知識點。
學習沒有效率的情況下，往往得到的收穫和付出並不成正比。這也就證明了孩子如果平常在學習數學時，沒有一種好的方法教育往往事倍功半。
2、小時候被家長溺愛，不願動腦
教育學家劉祖玉表示：個人應該有平衡發展的左右腦，雖然傳統的教育忽視了右腦的功能，但是右腦功能可以喚醒，從而將人的潛能激發出來給整個人的思維以及能力一個個更好的提升。
人的腦部思維結構複雜包括邏輯思維和形象思維。支持我們大腦學習數學的是邏輯思維。這個能力是孩子從小就需要去培養的，腦部運動能夠讓孩子更好的去接觸一些新鮮事物，轉換大腦進行思考，也有助於數學的學習。
阿爾弗雷德·阿德勒在風靡全球的著作《兒童教育心理學》中說：從小被父母溺愛的孩子，數學成績會很差！因為他們沒有“社會邏輯能力”
所以如果孩子小時候經常被家人溺愛，永遠在一個被溺愛的環境下長大，將無法鍛鍊孩子的邏輯思維能力。而且被溺愛的孩子，多半不會嘗試自己去動腦的。時間長之後腦力培養無法形成，邏輯思維能力無法體現，自然而然數學就不好。
數學學不好其實和孩子的社會邏輯能力也有一定的關係
1、什麼是社會邏輯能力？
其實和大家猜想的一樣，社會邏輯思維指的就是人們在認識和接觸社會的過程中，運用大腦去判斷推理，讓思維形式去反應客觀現實的理由依據。它主要揭示的是事物的本質特徵，深入事物的內部去分析，從而較為抽象的反映。
通過邏輯思維的概念，我們就能夠感受到它和數學是直接掛鉤的。人具有強大的社會邏輯能力，也更加有助於他未來和社會的接軌。
2、社會邏輯思維怎樣影響數學
社會邏輯思維能力更強的人，他們在學習思考時，思維會更加清晰的去看待某件事情。而且他們的思想和其他人不同，他們不僅分析事物的表面，更能夠想到事物的內部，深層次的去剖析並想出積極的對應方法。
在學習數學的過程中，一個好的學習方法能夠產生事半功倍的效果。而社會邏輯思維能力就是幫助孩子提升學習效率的指明燈，在孩子具備較強的邏輯思維能力之後，再進行系統的學習，這樣就能夠達到一定的目標。
3、社會邏輯思維影響孩子的自身綜合素質
孩子數學不好不僅僅是因為自身的學習數學能力不強，還有可能是因為綜合能力沒有提升上來。 所以平常在學習過程中，除了傳授孩子一定的學習方法，還應該積極的培養孩子的綜合素質。
邏輯思維能力提高後，對於綜合素質來說也會得到相應的提高。兩者相輔相成的關係，所以要積極的去關注孩子社會邏輯思維能力的培養。
但是有的家長在孩子小時候往往不關注這些，只知道從一定程度上對孩子進行及時的關愛。有的時候關愛過頭就是溺愛，在溺愛的時候，家長往往會打破這種社會邏輯思維能力，從而對孩子造成一定不利的影響。
家長溺愛孩子會破壞社會邏輯能力
1、家長過於溺愛孩子產生的後果
導致孩子自私自利。被家長過度寵溺的孩子往往因為自己想要的東西都能得到，所以他們往往無法學會將心比心，無法站在別人的角度去思考問題。永遠都是私自地的去把所有的東西據為己有。
目無長輩，無法無紀。孩子在家庭中過度被寵溺，可能長輩都時常讓著他，所以讓他在家中形成了目中無人的習慣。但是這種目中無人，毫無禮節的形象在很多人看來都是無法接受的。所以當了孩子在與他人接觸時，往往受到排斥。
2、溺愛如何破壞社會邏輯思維
家長對孩子過於寵愛往往會導致孩子喪失自己的思考能力。很多時候家長對孩子過於寵愛，就會想著代替孩子去做任何一件事，平常也不會想著去鍛鍊孩子的自主動手能力。他們總想著孩子在小時候受到關注就可以，給予孩子應有的愛。
但往往也是因為這種過分的寵愛才導致孩子什麼都不會，一個人的邏輯思維能力不僅僅靠的是他自身的形成，後天的動手和思考能力也會對這個邏輯思維有著較大的影響。只有腦力勞動多起來，才能夠讓邏輯思維能力有所提升。
家長一定要注意這一點，比較過分的溺愛對於孩子以後的影響來說也是非常差的。當孩子養成壞習慣之後想改也改變不了，家長一定不能去擔心孩子碰到問題怎麼辦，要試著讓他們自己解決。
3、社會邏輯思維能力被破壞後的後果
當孩子喪失這種邏輯思維能力後，往往會因為自身無法思考而和社會無法融入。畢竟現在社會上要求的都是高素質的人才，如果孩子自身從小就喪失自己的邏輯思維能力。
長大之後，他們也不會努力去思考一件事情，時間長了之後將無法和社會相結合。
不僅和社會無法結果，還有可能在人際交往方面也碰壁。畢竟，社會思維能力對於每個人來說都是非常重要的存在。
而人和人之間的交往往往都是靠的社會邏輯能力在進行輔助作用。當孩子喪失這種能力時，無法和其他的人建立關係。喪失這種能力對於孩子帶來的影響是巨大的，所以家長一定不能溺愛孩子，要積極的去輔導孩子。
另外就是家長可以及時的關注孩子的社會情感，從這一方面下手去帶動孩子認真學習數學，從而提升孩子的數學成績。
如何從孩子的社會情感發展上去提升數學成績？
1、家長培養孩子的獨立自主能力
獨立自主能力是鍛鍊一個人邏輯思維能力最好的方式。家長們肯定都知道獨立自主能力對於一個人未來來說是有多麼的重要。所以從小開始培養這種能力無疑是在為孩子以後鋪路。
孩子自身具備這樣的能力時，社會邏輯思維能力也在同時發展，這兩樣能力的出現對於孩子之後來說都是非常有利的。
2、增強寶貝自信心，提升自信能力
羅曼羅蘭曾說，先相信你自己，然後別人才會相信你。這句話是非常正確的。的確，一個人只有自己信任自己，才能夠有信心去做好一件事。
自信心對於孩子來說是非常重要的，多數情況下，只有孩子樹立自信心，他才能夠去屢敗屢戰的學習數學。大多數情況下，學習數學是很容易遭受挫敗感的。
孩子樹立了自身的信心之後，他才會非常努力的去做好數學，有一定的心裡承受能力去學習，這樣才能夠提升數學成績。
3、不能單純只看算數，做邏輯訓練更重要
算數能力雖然能夠反應出來一個人學習數學的能力，但是這也僅僅是學習數學的一個小部分。想要學好數學，靠的不僅僅只是這一個算數。
邏輯訓練是更加重要的。只有通過邏輯訓練提升自身的能力，才能夠更好地反映出來孩子後天學習數學的情況。
即便是孩子先前學不好數學，只要父母認真的去做邏輯訓練，耐心去輔導支持，相信有一天孩子能夠在數學上取得一個優異的成績，並以此成績來報答父母。
家長要知道孩子的學習能力並不是反映孩子以後能否成功的標準。當家長及時的去培養孩子的耐心，鍛鍊孩子的邏輯思維能力，即便孩子在學習成績上可能出現一定的問題，相信日後也一定會及時的解決，將成績提升上來。
每個家庭的孩子都是家中的寶貝，要父母耐心積極的去培養，去相信自己的孩子，才能讓孩子無論從學習還是人品方面的能力都提升上來。
另外不光要孩子樹立自信心，家長更要對孩子充滿自信，讓寶貝知道自己有堅強的後盾，這樣他才能夠勇往直前，培養出來自己的邏輯思維能力，最後獲得成功。
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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
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