▲郭鮮華校長在上課
1月5日晚，郴州市第二十九完小校長郭鮮華和往常一樣，將六年級(4)班已批改好的語文作業放在自家的鞋櫃上，準備第二天帶到學校。
然而，“這次我們再也見不到她了。”1月6日凌晨3點，郭鮮華驟然倒下。接到郭鮮華家人的電話後，該校黨支部書記雷躍第一時間趕到郭鮮華家中……誰都不願意相信，這位年僅49歲的“鐵人”會永遠離開她摯愛的講臺。
用心用情傾注講臺
時間倒回至1月3日，那是學校大多數老師和學生最後一次見到郭鮮華的日子。15時15分，郭鮮華忙完手頭的工作，組織老師開了一個短會後，又急忙趕到六年級(4)班的教室裡，給學生講評語文隨堂檢測試卷。
“校長的行政事務繁多，她都是利用休息時間批改試卷。”與郭鮮華同在一間辦公室的雷躍告訴記者，她永遠是辦公室裡最忙的那一個，老師們曾打趣地說她是“鐵人”。
▲郭鮮華與學生一起參加實踐活動
從教28年來，郭鮮華對工作兢兢業業，她曾將一所農村學校變成了課改示範校。2014年，郭鮮華被調到新建學校——郴州市第二十九完小擔任校長。這麼多年來，學校就像她精心呵護下茁壯成長的“孩子”。
郭鮮華把愛都傾注在教學上。學生曹書穎告訴記者：“郭老師的教育教學用心、用情。講魯迅文章的單元時，她花了三節課來進行課外延伸，帶我們走進魯迅的生平和求學故事。”
為了幫助學困生，郭鮮華經常為他們單獨輔導。學生鄧清怡紅著眼眶表示，有段時間自己進步很慢，一道題錯了又錯。天色漸晚，擔心學生餓肚子的郭鮮華，一邊分發肉包子，一邊生氣地對他們說：“這絕對是我最後一次給你們買包子了!”可是，第二天，郭鮮華還是買來熱乎乎的肉包子分給了在教室裡學習的學生。
對於妻子執著於課堂，同為教師的丈夫李波十分理解：“每天回家她都揹著兩個包，一個包裝自己的東西，另一個包就是學生的作業、試卷。”
“鐵人”也有遺憾
“就在早些天，她還和我說，現在語文全部改成了部編教材，等這屆學生畢業了，她要從頭教一遍。”與郭鮮華搭班的李豔陽曾經勸過她：“你當校長那麼忙，不要再進行一線教學了。”可郭鮮華割捨不下三尺講臺，她時常把自己教師生涯的兩個遺憾掛在嘴邊：一個是當班主任的時間太短，另一個是因年輕時在子弟學校任教，沒能參加教學比武。
為了不讓青年教師有同樣的遺憾，2019年郴州市甦仙區教師教學比武，學校派出曾陸軍、劉曉豔、黃花明三位老師組隊參賽，郭鮮華加入語文教學團隊，20 多個教學設計和課件，她一個個把關，在她的帶領下，三位老師全部獲獎。
同時，郭鮮華帶領一批骨幹教師創出了一條特色課改之路。在學校嘗試“一課四磨”教學模式的教研課改活動中，郭鮮華是年級組第一個上課的老師。每節教研課，她都會到每個平行班上一次，課後與學生交流想法，讓教學研究真正地落到實處。
2019年10月，語文老師胡平鳳給全校老師上了一堂公開課《玲玲的畫》，效果不錯。但有兩名青年教師因代課未能參加，郭鮮華便對胡平鳳說，希望她把這堂課上給這兩名老師聽。
▲郭鮮華聽青年教師的課
“我本來想推脫，但郭校長私下找到我，告訴我年輕教師需要汲取優秀教學經驗。她還幫我重新選擇課題、製作課件、反覆磨課，這堂課呈現的效果比公開課還要好。”胡平鳳說。
多年來，一直堅守在三尺講臺的郭鮮華從未停止過對教書育人、對教育教學的研究。2018年，郭鮮華在一次公開課中，看見語文老師張麗娟使用了一款新的授課軟件，下課後，她第一時間向張麗娟詢問、請教。讓張麗娟沒想到的是，在不久後的全校公開課上，郭鮮華就熟練地運用了該軟件完成兩堂課。
“她每天這麼忙，怎麼還有時間學習鑽研新事物?”張麗娟回憶起3年前幫郭鮮華在木櫃裡找聽課筆記本，一打開櫃門，近十年來的教學常規、備課本、聽課筆記瞬間“湧”出，那時她知道了，郭鮮華對講臺的愛早已勝過一切。。( 曾璽凡 王燕)
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