我並不是一個擅長交際的人，但是從初中到大學，很多同學都和我成為了非常好的朋友，我們的友誼多年都沒有改變，畢業十幾年仍然經常聯繫。
這個姑娘叫李怡，長得不高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，看著很精明的樣子。李怡是父母很大年紀的時候才生下的，因此很受家裡的疼愛，想要什麼就有什麼，從小生活中富足的家庭裡。父母都是公務員，對她的教育投入很大，只是李怡真的不是個讓人省心的孩子。從小父母就希望她能像別的女孩一樣學樣樂器，所以給她請了小提琴老師，不過她對小提琴完全不感興趣，她與小提琴的緣分只停留在小的時候的一張照片上，那個時候的她，大概4、5歲的樣子，肩膀上扛著一把小提琴，臉上並沒有笑容。我聽別人說，李怡對小提琴是很厭惡的，根本不學。父母希望她學小提琴的願望很快落空，但是也不能讓孩子閒著呀，必須得有特長才行，所以很快就給她報了輪滑班，據說也匆匆結束了。
我從小學習成績就不錯，我的朋友學習成績也都很好，其實我很難和李怡這樣的姑娘變成好朋友，更何況，我們的家庭條件很不一樣。李怡的母親是我們學校的老師，教我們政治。老師對學習好的學生總是會投入更多的關注。也許是因為我脾氣比較好，會包容這個急脾氣的小女孩，所以我們倆成了同桌。
我對李怡的幫助並不大，只是在她上課走神地時候提醒她，遇到不明白的問題講解給她聽。老師也沒指望我們能改變女兒，她只希望有個人能時時提醒女兒，可以給她正面的影響。我們學校的初中和高中在一起，按她的成績是靠不上高中的，但是作為老師的孩子是可以上去的。
高中對我們倆來說都沒有問題。李怡的母親想的很長遠，她已經考慮高考的問題了。因為女兒並不是憑自己的能力上高中，所以希望她在暑假期間繼續學習，把基礎打牢，所以在這期間，我就成了李怡的小夥伴。
每天，我的工作是和李怡把初三的語文、數學和英語課本的每一課都重新學一遍，一早上就過去了。學完之後，我們會讀書，晚上如果不太晚我們倆還會出去在附近轉轉，一天就這麼過去了。學幾天我就休息一天。在這些日子裡，我近距離的接觸了很多李怡的生活細節。這個姑娘的脾氣真的是很急。有的時候母親會說她幾句，她馬上就反駁，而且聲音很大，沒有別人插嘴的餘地。但是，很快脾氣就下去了。等她平靜的時候我會對她說這樣會很傷人，母親並沒有否定她的意思，是真的為了她好。其實她是明白的，只是當時控制不了自己。
上了高中之後，學校按成績分班，我和李怡進入了不同的班級。因為學習繁重，我們幾乎每天都呆在教室裡學習，見面的機會就減少了。李怡如果參加正常的高考，可以預見不會考上好學校。她母親很早就為她做打算了。李怡畫畫不錯，所以想讓她走這條路。她很適合這條路，學的很認真，也終於考上了大學。
上了大學的李怡忽然完全變了，經歷了高考，她突然像是完全能理解父母的苦心了，和之前那些朋友斷了聯繫，開始好好學習，而且對父母特別好。我們都很高興她能有這樣的變化。不過，最感到欣慰的還是她的父母。不管過去的她有多頑劣，只要悔改就永遠是他們的好女兒。
但是，這種幸福的日子並沒有持續多久。我大二寒假回家，去我外婆家住了幾天，本想回來之後去看老師和李怡，沒想到，居然成了永別。那個時候我們還沒有手機，我只在家裡發現幾天前同學留給我的一張紙條，那邊寫著，趕快去看李怡，她已經病入膏肓了。我有些吃驚同學的用詞，還納悶怎麼會用這個詞，我知道李怡感冒了，並不是很嚴重的病呀。很快，李怡去世的消息就傳來了，我真的不敢相信，活生生的一個人怎麼會以這樣的方式離開，只是個感冒而已啊？！
後來，我們去看望老師，不斷地聊著自己的大學生活，沒有人敢提李怡。大家都深知老師的痛苦，只是沒有任何人可以幫她。
一晃十幾年過去了，我時常還會想起李怡，想起那個單純、淘氣又善良的李怡。她永遠停留在如花的年華，留給了我們無數的傷痛。
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