很多寶媽帶著寶寶出門的時候，最怕的不是寶寶尿了或是吐奶了，而是最怕
寶寶在公眾場合發脾氣，甚至是倘若無人的撒潑打滾，很多寶媽在面對這種事情時都束手無策，其實“亂髮脾氣”的孩子，不是“氣性大”，導師帶大家分析孩子為什麼會經常亂髮脾氣。
孩子亂髮脾氣的3個方面
這裡的“情感連接”指的是父母與孩子的心理、行為、語言掛鉤，“情感連接”可以被理解成對孩子的理解程度，其中包含了對孩子的心理、思想的瞭解。只有家長越瞭解孩子，才能越瞭解孩子的行為，特別是孩子在發脾氣時的語言行為，如果父母能夠讀懂這些自然能夠解決孩子發脾氣的根本原因。
家長與孩子建立的“情感連接”越深，那麼家長就會越瞭解孩子的行為。
- 孩子缺乏耐心
當孩子遇到一些微不足道的煩心事時，他們便會無限擴大這些小事，這就是缺乏耐心的一種表現，遇到問題時孩子根本就聽不進去旁人說的話，也不會去想解決方案。
一般來說，沒有耐心的孩子背後必有沒有耐心的父母，在孩子出錯時父母最常用的便是“打罵”孩子，而不去弄清事情的原理，父母是孩子模仿的對象，父母沒有耐心的現象就被孩子原模原樣的刻了過來。
- 孩子自身原因
1）孩子年紀過小，心理發育和大腦發育沒有完善，自控力較弱，遇到問題後，控制不住直接將情緒宣洩出來。
2）孩子天上性子暴躁，一遇到事情就會表現出急躁、亂髮脾氣，往地上一蹲等情況，這種情況比較棘手，因為改變一個孩子的性格需要長時間的付出才可以。
兩個方面培養孩子好習慣
哈佛大學講師Susan David曾提出：一個人的情商高低取決於小時候他釋放情感時，父母對他的態度。
一、平復孩子的情緒
腦科學研究表明，人類的理智腦比情緒腦發育落後。6歲以前的孩子，更容易陷入情緒的綁架中，無法抽離。父母可以簡單粗暴地使用威脅的方式讓孩子聽話，在表面上看似解決了問題，卻為孩子將來的行為留下了很大的後患！
在沒有處理好孩子的情緒以前，孩子是沒有能力用理智思考問題的。兒童心理學家黛博拉·麥克納馬拉博士認為：“讓孩子將脾氣發完，而不要試圖阻止孩子發脾氣。”
舉個例子：當孩子生氣的時候，沒有育兒經驗的父母可能會選擇直接責怪孩子不聽話，從而給父母帶來了麻煩，而有育兒經驗的父母可能會抱抱孩子，在安慰孩子的同時，
理解孩子發脾氣的因果。這兩種不同的做法，也決定了孩子接下來的反應，前者會讓孩子未來越來越難管，後者則是小件孩子的脾氣讓孩子學會理性思考。
二、協助管教孩子
"管教"能夠達到的最終目的應該是，既限制了孩子的不良行為，又能夠增進親子之間的"情感連接"
很多父母都將管教的含義理解錯了，將重心放在了管教的“管”上，導致孩子不斷的被家庭束縛，情緒不斷的被壓制，小脾氣自然就會猛漲。
世界上最偉大的動力便是“愛”，讓孩子真正願意做出改變的動力也源於父母的愛，但通常情況，父母在管教孩子時，孩子僅僅能夠感受到父母的“
管”，導致越吼越不聽話的現象發生。
親子互動是雙向的，父母不要源源不斷的對著孩子輸出自己的觀點，也要試圖瞭解孩子的觀點，讓孩子感受到，自己確實得到了父母的回應。當孩子的心與父母的心連接到一起，親子關係才能更加和睦，孩子才會更加快樂地成長。
培養孩子好習慣
巴金曾說過：孩子勝利的教導從好習慣培育開始，
父母想要培養寶寶的好習慣，首先就要抓住寶寶的興趣，如果總是硬逼著孩子去做他不喜歡的事情，這樣不僅達不到好習慣的效果，還 會讓寶寶產生叛逆心理，導致你讓孩子做什麼他偏要跟你反著來。
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在孩子2歲左右的時候，導師便為孩子購買了這套繪本書，書中很多的
故事情節孩子都非常喜歡，只要我一有時間，孩子就會跑過來拉著我，要給我講繪本書中的故事。
等到孩子上幼兒園的第一天，孩子也沒有哭鬧，開開心心地送進去，快快樂樂地接回家，到家後孩子也會跟我說幼兒園的故事，老師也跟我說
孩子特別聰明，別的孩子連廁所都不會上，我家孩子已經具備了良好的生活行為習慣。
《兒童行為習慣管理繪本好習慣養成》中有很多有趣的故事、小動物等場景，這些都能夠激發幼年期孩子的學習興趣
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