“喂，您好，我是您孩子的班主任老師，是這樣的，我跟您打電話主要是有兩個問題想向您瞭解一下，第一個是您家中有沒有親屬從外地回武漢？第二個問題，您家人身體狀況都還好吧，沒有發熱吧？好的好的。謝謝您對我們工作的支持和理解，不出門就對了。”
打電話的是護駕小學邵蕾老師，像這樣對家長的訪問電話，除了中午休息的時間，每天上午和下午，作為學生的班主任各司其職，不落一戶尋訪重點人員，每天就要完整地過一遍。老師們介紹，通常這樣的電話以詢問開始，卻以被諮詢結束。
連日來，擂鼓鎮中心學校開展集中拉網式大排查。該校每天第一件事就是排查“四類人員”，一般都是電話排查，我們現在在進行第二輪排查，第一輪排查是（從武漢）外出的，再就是發熱的人。現在進行第二輪排查，就是訪漢的（從外地回到武漢的），再就是有沒有發熱新增的。還有每天都要隨訪，發熱的、疑似的、確診的、（密切接觸的）。此舉旨在徹底排查清底“四類人員”，堅決遏制疫情擴散蔓延。
打贏新冠肺炎疫情防控戰，絕不能夠心存僥倖，只能依靠“實幹”、“苦幹”，紮紮實實推進疫情防控。大排查，看似“笨招”，卻是“實招”、“硬招”、“狠招”。只有這樣，才能夠將疫情“逼”出來，早隔離，早治療。
復課在即，未雨綢繆。切實落實疫情防控主體責任，制定完善學校傳染病防控應急預案，責任到位，分工到人。做好物資準備，包括體溫計、口罩等防護用品和消毒用品等。以多種形式開展健康教育，通過網絡組織全體教職員工開展新型冠狀病毒感染防控知識和技能的培訓，培養師生良好衛生習慣和技能，提高防病意識，守護校園淨土，確保師生生命安全。
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