01 從尊崇到廢棄

朝鮮歷來是中原王朝的藩屬國，在文字、服飾、建築、禮儀、官制等方面受中原文化的影響，官方文書、建築、詩歌繪畫等方面都可以見到漢字的身影。從15世紀朝鮮世宗大王發佈《訓民正音》，堅持諺文（韓文）專用的力量已經形成了，只是力量較小。清末，清政府腐敗，閉關鎖國，未能跟上世界發展潮流，西方文明侵入東亞地區，並逐漸打破朝貢體系。日本明治維新開始西化，逐漸脫離東方世界。中日甲午戰爭，清政府戰敗，朝鮮開始脫離中國。日本控制朝鮮，使其成為殖民地，一直在民間使用的拼音文字諺文逐漸成為朝鮮的書面語。二戰，日本戰敗，蘇聯和美國以三八線為界，分別控制朝鮮南北，朝鮮分裂成大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。為了韓國的民族獨立、自尊，一些受過西方教育的韓國精英開始推行去漢字化運動，其手段是讓漢字教育邊緣化，最好是徹底廢棄，甚至制定法律以鞏固成果，讓一代一代人不認識漢字。像韓國前總統朴槿惠的父親朴正熙就想廢除漢字教育。如今在韓國，韓文專用派佔據主導，漢字專用派的力量也不小。

02 從廢棄到呼籲恢復

一是朝鮮語大部分詞語源於漢語，韓文是拼音文字，意味著會有很多同音字，不利於理解文章意思脈絡，一些抽象的名詞難以理解，需要漢字來輔助理解。韓國的歷史、詩詞文章等都是用漢字寫成的，一些地標建築上寫的也是漢字。在漢字教育被邊緣化的韓國，如今許多韓國年輕人是不認識漢字的，在文化傳承上有斷代的危險。所以恢復漢字教育又有一定的必要性。二是中國改革開放後，經濟騰飛，軍事、科技、文化等領域快速發展。如果不出差錯中國將是世界上第一大經濟體，14億人的龐大市場，韓國人、韓國企業不可能視而不見，要想和中國人打交道做生意，學習漢語言文字顯得很必要，在個人就業中是加分項。