張藝黃岡
給大家兩件我親生經歷的補課的事，你一定會覺得滑稽。
在我剛走上工作崗位時，接手一個很差的初二年級的班，我為了提高大家的英語成績，決定每個星期六去學校免費為願意補英語的同學補習。去學校有3公里的路程，我每週六上午都騎著自己的加重自行車去學校，風雨不改，班上有10多個同學來學習。這樣過了大概兩個月左右吧，我開始被班上老師排擠了，我被告到校長那裡去了，原因是:我利用週末去給學生義務補課，雖然顯得我“大公無私”，但讓其他教師臉上無光了。為此，校長還找我談話！
兩年前，幾個住在某鄉鎮中心小學旁邊的4年級的學生家長央求我給他們的孩子補補英語，因為是鄉下的一個小學，英語都很差，由於都是幾個熟人，禁不住他們的一再要求，就答應了，每週星期一和星期五下午放學後，給他們的孩子補習一個小時。期中考試以後，幾個孩子的英語成績明顯提高了，結果你猜怎麼樣，該小學的校長不樂意了，說我打了他們小學老師的臉，校長的原話是:“你都把英語教好了，不就顯得我校的老師無能了？家長以後還怎樣看待我們學校的老師？”
我真的無話可說了:就這格局，也不知當初是怎樣當上校長的！
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