“臨沂網戒中心”事件，在沉寂了一段時間後再次浮上水面，微博評論裡除了對“電擊狂人”表示強烈的批判外，日本作家伊坂幸太郎的一句“一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了”也屢次被提及和感嘆。
20160907廣東衛視《社會縱橫》：當叛逆青春遭遇“問題”學校 | 視頻截圖
訪談過程中，中國心理干預協會理事何日輝教授談到另一個關於“網癮”的案例。在他接觸的案例中，曾有一位媽媽向他哭訴，道“寧願孩子是吸毒”，也不希望他上網成癮。因為吸毒可以把孩子送到戒毒所，而“網癮”則無處可尋求幫助。
20160907廣東衛視《社會縱橫》：當叛逆青春遭遇“問題”學校 | 視頻截圖
視頻中受採訪的母親最後說著“因為除此之外，我沒有更好的辦法”，這其實和何教授所提案例中的媽媽所說的情況一樣。
巨大的無力感籠罩著這些家庭，可是父母自覺沒有能力去改變這些在他們看來最為糟糕的狀態，於是只能尋求外力的幫助。所以即便看到網絡上鋪天蓋地的質疑，即便孩子晚上偷偷含淚告知自己真相，可是當能看到“不聽話”的孩子在經過“治療”後迅速“噗通”跪在自己面前——
沒有什麼能比這一跪，更有說服力。
為全中國學生帶來語文“陰影”的魯迅先生也曾說：“以為父的資格，只要能生——能生這件事，自然便會，何需受教呢？卻不知中國現在，正須父範學堂。”
年少的迅哥兒曾興致勃勃準備去看五猖盛會，就在他笑著跳著催促工人快點兒搬好東西出發時，父親突然出現把他攔下來背書，且要求“背不出，就不準去看會”。
那時迅哥兒的滿滿興致都如同被“從頭上澆了一盆冷水”，母親、工人、長媽媽都沒法營救他，大家只能在靜默中看著他把完全不知含義的《鑑略》讀熟、背誦。
後來終於過了父親突如其來的背誦關，大家都為迅哥兒感到高興。然而，“開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思”。
時年不惑的魯迅再回憶起那段年少時光時，他在文章最後寫道：“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。”
何以。
知乎網友“董董”在講述自己初為人母的感受時提到，她其實原本是一個“不打算要孩子的人”，因為她“天生愛自由”，也“深知自己身上的缺點，比如叛逆的要死、優柔寡斷、細膩敏感”，“我很怕孩子會遺傳我的不良基因”。
“自己還沒有活明白，我如何對新生命負責？”
可是即便如此，在懷孕生下小女兒後，她還是寫道：
“愛她的程度超過了自己的預判，在她剛出生的前幾個星期，我經常一連幾個小時什麼都不幹，就盯著她看。
看她睡覺，看她打哈欠，看她哭，看她笑，看她發脾氣。”
問自己一句，當初是因為什麼原因而決定懷孩子的？
順其自然，愛的結晶，順應家人要求，人生必經階段，喜歡孩子，還是為老有所依？
一開始為人父母，我們確實會遇到許多“狀況外”的事情，畢竟孩子永遠都能給我們創造各種意料之外的故事，而我們還是教育的新手。
而看著孩子漸漸長大，看著他們開始惹出大大小小的麻煩，我們漸漸開始疲乏。
沒有人能永遠充滿能量去應對不斷出現的麻煩。
可是既然是生命，誰不會犯錯？
難道我們當初在生養孩子之時，就只預設了孩子的康莊大道，而從未設想過孩子犯錯、偏離的狀況？
生養孩子並非易事，被氣得肝疼的狀況時時發生，然而放棄永遠是不可選的一項。
至於明知“網戒中心”所為仍執意要把孩子送進去，因為實在“沒有更好的辦法”的父母，他們正是選擇了把孩子的信任往外推，把孩子也往外推。
在他們的面前是一道單選題，選項只有兩個：一個是“讓孩子接受‘網癮’的傷害”，一個是“讓孩子接受‘網戒中心’的傷害”，於是父母淚流滿面地選擇了後者。
可是他們沒看到，其實這個問題，並非只有這兩個絕望的選項。
教育並非教訓。成長的路上，孩子需要教育和成長，家長亦然。
以尊重為基礎，相信每一份愛都能產生最強烈的共鳴。
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